頭痛！

?。。?！

像是有數(shù)根燒紅的針顱攪動(dòng)。

紀(jì)淵猛地從課桌抬起頭，額角滲出細(xì)密的冷汗。

眼前是陌生的教室，后的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，攤的《紀(jì)元近史》課本斑駁的光。

空氣飄浮著粉筆灰和年汗水的味道——這切都太過(guò)實(shí)，實(shí)到讓那些突然涌入的記憶顯得荒誕經(jīng)。

“我……哪？”

記憶如潮水般涌來(lái)——對(duì)，是兩股記憶瘋狂碰撞、融合。

股屬于同樣名為“紀(jì)淵”的七歲學(xué)生，父母于年前的低級(jí)獸潮殉，留他和柔弱的妹妹相依為命。

這個(gè)紀(jì)淵沉默寡言，武道入了近乎偏執(zhí)的努力，他夢(mèng)想考入武道學(xué)，改變命運(yùn)。

但就昨晚，他加練基礎(chǔ)氣血訣急于求，導(dǎo)致氣血逆行，猝死冰冷的水泥地。

另股記憶，來(lái)另個(gè)界，個(gè)沒(méi)有靈氣、沒(méi)有獸、武道和仙道只是說(shuō)的凡地球。

而，這兩股記憶，正這具年輕身，痛苦地交織。

“我……為什么。

這？”

紀(jì)淵痛苦的低著頭。

“紀(jì)淵？

你沒(méi)事吧？”

同桌張明壓低聲音，用胳膊肘碰了碰他，“班的死亡凝己經(jīng)鎖定你次了?！?br>
紀(jì)淵深氣，迫己適應(yīng)這具身的反應(yīng)。

“沒(méi)事，”他聽(tīng)到己沙啞的聲音，“昨晚……沒(méi)睡?！?br>
“靠，你可別這候掉鏈子，定要注意身啊！”

張明得更近，聲音帶著焦慮，“可是‘氣血初測(cè)’模擬！

這關(guān)系到個(gè)月‘武道學(xué)預(yù)備班’的選拔名額！

你次測(cè)的‘7卡’氣血值，正踩選拔邊緣，這次要是跌去……”張明沒(méi)說(shuō)完，但意思很明顯。

武道學(xué)和仙道宗門(mén)是武紀(jì)元普改變命運(yùn)、獲取資源與力量的重要階梯，也是對(duì)抗益頻繁的獸潮的實(shí)途徑。

預(yù)備班的名額，是整個(gè)武道生爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。

至于為何休習(xí)仙道，紀(jì)淵的腦閃過(guò)段記憶“仙道檢測(cè)那，晶石只泛起渾濁光。

晶石晦暗，仙道允。

他沉默轉(zhuǎn)身，將《引氣訣》藏入衣底?！?br>
講臺(tái)，班主李振——位退役的武者，右頰帶著道猙獰的爪痕——正用教鞭敲打著板的地圖。

“……所以，‘守門(mén)’離去、異族破封，己過(guò)去零年！

這年間，我們僅鞏固了秩序，還更為普及了武道和仙道基礎(chǔ)！

但這表危險(xiǎn)己經(jīng)遠(yuǎn)離！”

他的目光掃過(guò)班，銳如鷹，“話陸的仍，次級(jí)裂縫隱，荒的變異獸從未停止進(jìn)化！

你們今能教室讀書(shū)，是因?yàn)榍坝形湔?、修士用生命筑墻！?br>
“而你們！”

他猛地音量，“就是批筑墻者！

想當(dāng)炮灰，就給我把氣血值去！

把戰(zhàn)技練！

紀(jì)律！

意志！

力量！

這才是生存的根本！”

教室鴉雀聲，只有年們略顯粗重的呼。

每個(gè)眼都燃燒著恐懼、渴望，以及甘后的火焰。

紀(jì)淵卻感到陣更深的恍惚。

就李振話音落的瞬間，他“”到了另幅畫(huà)面。

是用眼睛。

是首接浮意識(shí)深處——冰冷的巖石，潮濕的空氣，弱的血腥氣，還有……透過(guò)狹窄洞到的、被茂密樹(shù)冠切割碎片的灰蒙蒙空。

以及，就“己”面前的、茸茸的爪。

是。

他的部意識(shí)，或者說(shuō)，他另部殘缺的靈魂，此刻正棲息頭孱弱的幼身，身處知何處的荒林！

“紀(jì)淵！”

李振的厲喝將他拉回實(shí)，“臉這么難，到底怎么回事？

是是又加練過(guò)度了？”

班目光聚焦過(guò)來(lái)。

紀(jì)淵勉壓靈魂兩端來(lái)的適，站起身：“報(bào)告師，只是昨晚沒(méi)休息。”

李振盯著他了幾秒，那道爪痕緊繃的臉頰扭動(dòng)：“記住，武道是水磨工夫，急得！

尤其是你們這些底子薄的，盲目沖擊氣血，當(dāng)毀了根基！

坐！”

“是?！?br>
坐，紀(jì)淵的己滿是冷汗。

他能感覺(jué)到，隨著己緒的劇烈動(dòng)，與遠(yuǎn)方那頭幼之間那道弱的、形的“聯(lián)系”，似乎動(dòng)得更加明顯了。

絲絲難以言喻的、屬于獸的饑餓感和對(duì)血的本能渴望，正順著這條道，細(xì)地滲透過(guò)來(lái)。

“完了……”紀(jì)淵片冰涼。

穿越，魂，仙道，武道考，還有頭亟待生存的獸身……這局，未也太“武”了。