都市小說《同行羽你》，主角分別是章恩宇林銘，作者“臺青梅”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗極佳，劇情簡介如下：章恩宇的意識從昏沉中浮起時，鼻腔里率先涌入一股熟悉的味道——是田徑場塑膠跑道被午后陽光曬得發(fā)燙的焦灼味，混著汗水蒸發(fā)的咸澀，還有海綿墊特有的、帶著些許霉味的泡沫氣息。他猛地睜開眼，視線里是漸暗的天光，操場邊的銀杏樹影影綽綽，丹陽的落日灑在這座學(xué)校，讓人感覺到有點沉悶但又充滿活力，讓人不自覺的可以想到校園時光?！岸饔睿牙?？趕緊起來活動活動，別僵著了！”旁邊傳來隊友林銘的聲音，他正一邊用力揉著酸脹...

章恩宇的意識從昏沉浮起，鼻腔率先涌入股悉的味道——是田徑場塑膠跑道被后陽光曬得發(fā)燙的焦灼味，混著汗水蒸發(fā)的咸澀，還有綿墊有的、帶著些許霉味的泡沫氣息。

他猛地睜眼，是漸暗的光，場邊的杏樹綽綽，丹陽的落灑這座學(xué)校，讓感覺到有點沉悶但又充滿活力，讓覺的可以想到校園光。

“恩宇，睡醒啦？

趕緊起來活動活動，別僵著了！”

旁邊來隊友林銘的聲音，他正邊用力揉著酸脹的腿肌，指腹按壓處泛起淡淡的紅印，邊沖章恩宇擠了擠眼睛，眼底還帶著訓(xùn)練后的疲憊。

章恩宇意識地摸向訓(xùn)練服側(cè)的袋，指尖觸到冰涼光滑的屬殼——是他帶的機(jī)，邊緣還沾著些許訓(xùn)練蹭到的汗水，帶著溫與涼意交織的觸感。

學(xué)校明令止學(xué)生帶機(jī)，教務(wù)處的告貼教學(xué)樓顯眼的位置，可育班的況格殊。

備戰(zhàn)考的子，家要查專業(yè)的訓(xùn)練頻糾正動作，要跟家報安讓父母，有候教練把技術(shù)要點拍頻、整理文檔，也得靠機(jī)互相遞。

所以班近之的都帶機(jī)，有的藏訓(xùn)練服層，有的塞進(jìn)背包深處，還有意了防水袋纏腕。

師們門兒清，可著這群孩子每亮就出，晚還要加練到，累得飯都幾，為了考拼得滿身是傷，也都睜只眼閉只眼，只要課堂、訓(xùn)練明著玩，也就多過問。

章恩宇速按亮機(jī)屏幕，“0月 7:5”的字樣像記重錘，砸他的。

重生了，他的重生回到了育考前的后個月！

前的考之路走得異常艱難，從二學(xué)期定決走育長這條路始，他就沒睡過個安穩(wěn)覺。

亮就爬起來繞著場跑圈，晨霧只能跟著前面隊友的腳步聲機(jī)械前進(jìn)，呼出的氣冷空氣瞬間消散；的訓(xùn)練更是煉獄，米沖刺重復(fù)幾次，腿肌酸脹到抬起來，每走步都像踩棉花；鉛球擲區(qū)的水泥地被砸得坑坑洼洼，他的虎磨出的繭子層疊層，裂又愈合，愈合又裂，沾到汗水鉆地疼；級跳的沙坑被踩得結(jié)結(jié)實實，每次落地?fù)P起的沙粒鉆進(jìn)衣領(lǐng)、粘汗?jié)竦钠つw，又癢又磨。

即便到了沖刺階段，訓(xùn)練度有所調(diào)，每練完依舊累得像散了架。

家都習(xí)慣了訓(xùn)練結(jié)束后往綿墊趴，哪怕只有幾鐘，也能睡得昏暗地，仿佛要把身的疲憊都睡眠排空。

章恩宇記得前的己，就是這樣的昏睡浪費(fèi)了后的沖刺間，身素質(zhì)卡瓶頸期法突破，技術(shù)動作也沒能打磨到位，終考績差意，只考了所普的二本院校，留了的遺憾。

身的綿墊觸感厚實，綠的塑膠包裝帶著粗糙的顆粒感，指尖劃過還能摸到幾處被指甲摳出的劃痕。

這是剛?cè)胗?xùn)隊那批露著綿、坐就掉屑、稍動就吱呀作響的舊墊子！

章恩宇頭動，目光掃向場邊——隊友們正兩兩地散落各處松，有的靠著欄桿拉伸腿，有的坐石階揉著腿肌，而他們腳邊隨意擺的釘鞋，瞬間讓他確認(rèn)了所處的間。

再是剛組隊家清的紅廉價釘鞋，多塊，鞋底的釘子軟塌塌的，跑了幾次就變形卷邊，鞋面的布料也容易磨破。

如今，的腳邊擺著閃著啞光質(zhì)感的端釘鞋，鞋身的碳纖維紋路清晰可見，鞋釘鋒而規(guī)整，那是他前羨慕了許、要近元才能拿的專業(yè)裝備。

“沒錯，這是考的候了?！?br>
章恩宇喃喃語，結(jié)合記憶月考的間，確實是月旬的光景。

“愣著干啥呢？

導(dǎo)喊家穿衣服了！”

林銘拍了拍他的肩膀，起身拿起旁的。

章恩宇抬頭望去，訓(xùn)練場的角落，主教練師正拿著筋膜球站起身，依舊是標(biāo)志的打扮——深鴨舌帽壓得很低，遮住了額前的碎發(fā)，烏的頭發(fā)扎尾，即便要退休，脊背依舊挺得筆首，身穿的藍(lán)運(yùn)動服洗得有些發(fā)，卻干凈整潔。

她邊場地走動，邊聲喊著：“家把衣服都穿起來！

了，氣溫降得很，可要生病，生病到候休息兩個星期，考保證響狀態(tài)！”

遠(yuǎn)處，廖師端著他那個印著“奮”二字的搪瓷茶杯，慢悠悠地場地走來走去。

他像師那樣專注于技術(shù)指導(dǎo)，更像是隊伍的“潤滑劑”，走到哪兒就把笑聲帶到哪兒。

“你昨那個級跳，落地的候重再穩(wěn)點，滿穩(wěn)了！”

“鉛球出的候腕再加點勁，別跟沒飯似的！”

他笑著拍拍隊員的肩膀，語氣滿是鼓勵，偶爾還講個笑話，把家訓(xùn)練后的疲憊驅(qū)散。

著兩位教練悉的身，章恩宇握緊了機(jī)，沉到了谷底。

月二，距離原定的月初考只剩左右，就算因為疫封控推遲到月二幾號，滿打滿算也只有個月了。

身素質(zhì)的升需要長期積累，肌記憶和能儲備是短短就能突破的，這點，前身為育專業(yè)生的他比誰都清楚。

但隨即，股甘的火焰胸腔熊熊燃起。

重來次，他能再重蹈覆轍！

雖然身素質(zhì)難有質(zhì)的飛躍，但技術(shù)打磨還有的空間。

他迅速腦梳理起己的各項績：級跳前就己經(jīng)達(dá)到滿，如今狀態(tài)依舊，只要保持動作穩(wěn)定，就能穩(wěn)穩(wěn)拿；鉛球還差米左右滿，這完可以靠技術(shù)彌補(bǔ)——出角度從45度調(diào)至4度，腰部發(fā)力與臂的銜接再流暢些，腕的鞭打動作更迅猛些，這些細(xì)節(jié)前的專業(yè)學(xué)習(xí)早己爛于，只要針對訓(xùn)練，等身的疲勞期過去，滿觸可及。

米的升關(guān)鍵起跑和跑姿。

前他總起跑反應(yīng)慢半拍，途跑的步頻和步幅銜接夠流暢，擺臂動作也有些僵硬。

這個月，他可以對著場邊的鏡子矯正擺臂姿勢，讓臂擺動更貼近身兩側(cè)，減空氣阻力；起跑器反復(fù)練習(xí)蹬擺協(xié)調(diào)，把起跑反應(yīng)速度再0.0秒；至于八米，耐力是核，后兩個星期化間歇跑訓(xùn)練，后個星期進(jìn)行速度恢復(fù)，應(yīng)該能再個秒。

章恩宇站起身，拿起麻地穿，活動了僵硬的西肢，肌的酸脹感實而鮮活。

他己經(jīng)有了清晰的訓(xùn)練計劃：個星期把訓(xùn)練量拉滿，針對打磨鉛球和米的技術(shù)動作；二個星期適當(dāng)降低度，避肌過度疲勞，重點鞏固動作記憶；程重點保護(hù)身，絕對能受傷——這是沖刺階段忌諱的事。

憑借前的專業(yè)知識，他給己定的計劃遠(yuǎn)比科學(xué)得多。

暮漸濃，場邊的路燈次亮起，暖的光灑跑道。

隊友們的歡聲笑語、釘鞋摩擦地面的“吱吱”聲、鉛球落地的悶響、師的叮囑、廖師的玩笑，交織起，構(gòu)了青春熱烈的旋律。

章恩宇著場所有的同學(xué)們那邊有的嘻嘻哈哈有的松有的的玩機(jī)，的讓章恩宇回到己的育生涯雖然說是刻苦的但是有他們己生活的趣也挺多的。

“是，們，你是嗎？”

“我也就想松，你這么用力，把我當(dāng)本整??！”

旁邊的同學(xué)也是歡聲笑語，非常，章恩宇也是著他們嘻嘻哈哈的。

畢竟就想著有這種氛圍。

到了學(xué)就沒有這種氛圍了。

“別搞，腿廢了！”