西游：瞎眼十年，我教出人族盛世
第1章
唐貞觀年，月。
剛經(jīng)歷了蝗災的長安城，比起往蕭條了。
城，渭水河邊，楊柳依依。
唐太子李承乾因蝗災期間鋪張浪費，而遭貶民間兩年，驗民間疾苦！
“承乾，此次陛對你的責罰也是為了你，你應該能理解！這次陛既然讓你去民間，那你就民間驗驗！”
舅趙公長孫忌，著還過二歲的李承乾，叮囑道。
“舅舅，承乾定讓父失望的！”
李承乾騎著，年意氣，朝氣蓬勃，并沒有絲毫喪氣。
而，年的他，也遠遠想到，這趟將徹底改變他的生，乃至整個唐以及地仙界的歷史軌跡！
有候，歷史輪的推動，就是這樣經(jīng)意間被撥動。
.........
秋去春來，轉(zhuǎn)眼間半年過去，此已是貞觀年春耕了。
帽兒村，藍田縣旁靠近秦嶺的個村莊。
村，村民們穿著薄的衣裳，背著鋤頭拿著籮筐，干瘦饑的臉掛著淳樸的笑容，來來往往，腳步匆忙。
榕樹，程風身穿儒袍，面表的坐樹蔭，瞳孔黯淡光，似發(fā)呆，又似想著其他什么西。
“已經(jīng)個月了，樣子是徹底瞎了！”
程風默默的嘆息聲，雖然幾個月失明狀態(tài)，他也已經(jīng)漸漸適應了，但依舊還是有些失望。
過，失明也并是完沒有處。
失明狀態(tài)，那種由拘束的感覺，使得暗對于他來說，仿佛再是孤獨，而是片廣闊的地！
地莽莽，唯余！
和他這個穿越者的境，也是完的契合嗎？
很多從前敢想，也想的問題，這個獨立的空間，都能肆忌憚的去猜想！
尤其是，前許多只過眼的知識，還有書籍，此腦竟比的清晰。
或許，這就是瞎眼帶來的處？
比如，他是怎么穿越的？
只是，關于穿越這個問題，他依舊沒有得到答案。
只知道，己沒穿越前，還山深處支教，覺醒來就穿越到了唐貞觀初年。
并且，身份也是個年輕的教書先生，然而的卻是剛穿越就眼瞎了，得關閉學堂。
至今，已經(jīng)個多月了。
“程叔，你啥候課？”
道清脆的聲音，將程風從己的界拉出。
幾個半的孩子穿著粗布麻衣，紅著臉，個年郎的帶領，來到程風面前。
“李子啊，今春耕，你咋沒去地幫忙？”
過聲音，程風辨出這是去年逃難來的李子，聽說遭難前還是貴出身。
“我倒是想去啊，可們讓啊，偏要我來找你讀書！說他們種地輩子，也都是面朝土背朝，年到頭都啥葷腥，還是跟著你讀書有出息！”
“程叔你要是信，你問問他們！”
李子其實就是李承乾，從去年出了長安城后，知怎么就流落到這帽兒村了。
想，程風聽到這話臉竟變得嚴肅了起來，對他們訓誡道：
“胡說！民以食為，要是沒種地，你們什么喝什么？要是沒有你們的父母種地，你們能長這么？”
“是種地沒出息，而是我們只知道種地，卻從沒有去正研究過種地的學問！”
“這種地，難道還有學問？”李承乾有些信的著程風。
他喜歡找程風，便是因為整個村就程風是讀書，懂的還多。
可程風的話，卻完出了他的認知！
“那是然，這種地面的學問可了去，足夠讓費盡生去研究啊！”
“旦研究了，就能讓這間再也沒有饑餓！”
程風嘆了氣，曾經(jīng)的后，就有那樣位，將己的聲都奉獻了田畝之間，只為讓每個都再忍受饑餓的痛苦！
“程叔，的嗎？這間的有這樣的學問？”
“那豈是說，旦學了，我們唐的所有民，再也用遭災受苦了？都能飽穿暖了？”
李承乾畢竟是太子，雖然懷疑程風話的實，但卻間聯(lián)想到了唐姓。
而他的話入程風耳，竟也讓程風突然有種豁然朗的感覺。
這瞬間，他仿佛再孤獨！
這瞬間，他像回到了前那個曾經(jīng)支教過的山，那的孩子曾經(jīng)也說過，他們要走出山，要讓鄉(xiāng)親再忍凍挨餓！
這瞬間，他仿佛找到了己穿越的意義，還有曾經(jīng)為之奮終生的信念！
讓他穿越，絕是僅僅混等死的！
他是個師，前如此，今生也是如此！
而且，他的腦還有著盡的知識，越這個的知識！
去吧，程風！
將這些知識承去，去改變那些淳樸姓的生活，這刻程風的信念前所未有的堅定！
深氣，程風將復來，堅定的對李子說道：
“當然有這樣的學問！李子，回去告訴鄉(xiāng)親們，明學堂重新門，我教你們正種地的學問！”
李承乾畢竟還是年，雖然底依舊怎么相信有這樣的學問，但還是點頭道：
“！我這就去知鄉(xiāng)親們，也讓他們前準備束脩?！?br>李承乾說著便準備帶著這些孩子們離，只是還沒走兩步就被程風住了。
“站?。 ?br>“告訴鄉(xiāng)親們，用交束脩，村的孩子只要愿意來，都用交束脩！”
李承乾懵了，像傻子般著程風，忍住問道：
“??？為什么??？”
“交束脩，你難要交他們？”
程風面帶笑意，抬頭向遠方，反問道：“怎么，行？”
給了他的眼睛，他卻用來尋找光明！
“行吧，搞懂你，交就交吧，反正虧的是你！”
李承乾著又像陷入呆滯的程風，嘟囔了兩句后，帶著那些孩子們離去，始村幫程風宣了起來。
過半，程風的學堂重新門消息就已經(jīng)遍了整個帽兒村。
只過，當聽說程風要教種地的知識，所有村民都是有些屑顧。
“個教書匠，個書生，個瞎子懂什么種地？”
剛經(jīng)歷了蝗災的長安城，比起往蕭條了。
城，渭水河邊，楊柳依依。
唐太子李承乾因蝗災期間鋪張浪費，而遭貶民間兩年，驗民間疾苦！
“承乾，此次陛對你的責罰也是為了你，你應該能理解！這次陛既然讓你去民間，那你就民間驗驗！”
舅趙公長孫忌，著還過二歲的李承乾，叮囑道。
“舅舅，承乾定讓父失望的！”
李承乾騎著，年意氣，朝氣蓬勃，并沒有絲毫喪氣。
而，年的他，也遠遠想到，這趟將徹底改變他的生，乃至整個唐以及地仙界的歷史軌跡！
有候，歷史輪的推動，就是這樣經(jīng)意間被撥動。
.........
秋去春來，轉(zhuǎn)眼間半年過去，此已是貞觀年春耕了。
帽兒村，藍田縣旁靠近秦嶺的個村莊。
村，村民們穿著薄的衣裳，背著鋤頭拿著籮筐，干瘦饑的臉掛著淳樸的笑容，來來往往，腳步匆忙。
榕樹，程風身穿儒袍，面表的坐樹蔭，瞳孔黯淡光，似發(fā)呆，又似想著其他什么西。
“已經(jīng)個月了，樣子是徹底瞎了！”
程風默默的嘆息聲，雖然幾個月失明狀態(tài)，他也已經(jīng)漸漸適應了，但依舊還是有些失望。
過，失明也并是完沒有處。
失明狀態(tài)，那種由拘束的感覺，使得暗對于他來說，仿佛再是孤獨，而是片廣闊的地！
地莽莽，唯余！
和他這個穿越者的境，也是完的契合嗎？
很多從前敢想，也想的問題，這個獨立的空間，都能肆忌憚的去猜想！
尤其是，前許多只過眼的知識，還有書籍，此腦竟比的清晰。
或許，這就是瞎眼帶來的處？
比如，他是怎么穿越的？
只是，關于穿越這個問題，他依舊沒有得到答案。
只知道，己沒穿越前，還山深處支教，覺醒來就穿越到了唐貞觀初年。
并且，身份也是個年輕的教書先生，然而的卻是剛穿越就眼瞎了，得關閉學堂。
至今，已經(jīng)個多月了。
“程叔，你啥候課？”
道清脆的聲音，將程風從己的界拉出。
幾個半的孩子穿著粗布麻衣，紅著臉，個年郎的帶領，來到程風面前。
“李子啊，今春耕，你咋沒去地幫忙？”
過聲音，程風辨出這是去年逃難來的李子，聽說遭難前還是貴出身。
“我倒是想去啊，可們讓啊，偏要我來找你讀書！說他們種地輩子，也都是面朝土背朝，年到頭都啥葷腥，還是跟著你讀書有出息！”
“程叔你要是信，你問問他們！”
李子其實就是李承乾，從去年出了長安城后，知怎么就流落到這帽兒村了。
想，程風聽到這話臉竟變得嚴肅了起來，對他們訓誡道：
“胡說！民以食為，要是沒種地，你們什么喝什么？要是沒有你們的父母種地，你們能長這么？”
“是種地沒出息，而是我們只知道種地，卻從沒有去正研究過種地的學問！”
“這種地，難道還有學問？”李承乾有些信的著程風。
他喜歡找程風，便是因為整個村就程風是讀書，懂的還多。
可程風的話，卻完出了他的認知！
“那是然，這種地面的學問可了去，足夠讓費盡生去研究啊！”
“旦研究了，就能讓這間再也沒有饑餓！”
程風嘆了氣，曾經(jīng)的后，就有那樣位，將己的聲都奉獻了田畝之間，只為讓每個都再忍受饑餓的痛苦！
“程叔，的嗎？這間的有這樣的學問？”
“那豈是說，旦學了，我們唐的所有民，再也用遭災受苦了？都能飽穿暖了？”
李承乾畢竟是太子，雖然懷疑程風話的實，但卻間聯(lián)想到了唐姓。
而他的話入程風耳，竟也讓程風突然有種豁然朗的感覺。
這瞬間，他仿佛再孤獨！
這瞬間，他像回到了前那個曾經(jīng)支教過的山，那的孩子曾經(jīng)也說過，他們要走出山，要讓鄉(xiāng)親再忍凍挨餓！
這瞬間，他仿佛找到了己穿越的意義，還有曾經(jīng)為之奮終生的信念！
讓他穿越，絕是僅僅混等死的！
他是個師，前如此，今生也是如此！
而且，他的腦還有著盡的知識，越這個的知識！
去吧，程風！
將這些知識承去，去改變那些淳樸姓的生活，這刻程風的信念前所未有的堅定！
深氣，程風將復來，堅定的對李子說道：
“當然有這樣的學問！李子，回去告訴鄉(xiāng)親們，明學堂重新門，我教你們正種地的學問！”
李承乾畢竟還是年，雖然底依舊怎么相信有這樣的學問，但還是點頭道：
“！我這就去知鄉(xiāng)親們，也讓他們前準備束脩?！?br>李承乾說著便準備帶著這些孩子們離，只是還沒走兩步就被程風住了。
“站?。 ?br>“告訴鄉(xiāng)親們，用交束脩，村的孩子只要愿意來，都用交束脩！”
李承乾懵了，像傻子般著程風，忍住問道：
“??？為什么??？”
“交束脩，你難要交他們？”
程風面帶笑意，抬頭向遠方，反問道：“怎么，行？”
給了他的眼睛，他卻用來尋找光明！
“行吧，搞懂你，交就交吧，反正虧的是你！”
李承乾著又像陷入呆滯的程風，嘟囔了兩句后，帶著那些孩子們離去，始村幫程風宣了起來。
過半，程風的學堂重新門消息就已經(jīng)遍了整個帽兒村。
只過，當聽說程風要教種地的知識，所有村民都是有些屑顧。
“個教書匠，個書生，個瞎子懂什么種地？”