現(xiàn)代言情《孤僻與暖陽(yáng)》，講述主角張超李哲的甜蜜故事，作者“偷得余生度”傾心編著中，主要講述的是：九月的風(fēng)帶著夏末殘留的燥熱，卷過(guò)A大郁郁蔥蔥香樟道，將幾片提前泛黃的葉子送向地面。對(duì)于江淮來(lái)說(shuō)，這只是又一個(gè)需要精準(zhǔn)計(jì)算時(shí)間的普通早晨——如果他沒(méi)有在前一晚的永劫無(wú)間里為了“最后一把”而奮戰(zhàn)到凌晨三點(diǎn)的話(huà)。生物鐘如同設(shè)定好的程序，在早上七點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)將江淮從混沌中拽醒。他猛地睜開(kāi)眼，窗外的陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗簾縫隙，在書(shū)桌一角投下刺眼的光斑。視線掃過(guò)床頭的電子鐘，那鮮紅的“7:55”像一記重錘，砸得他...

月的風(fēng)帶著夏末殘留的燥熱，卷過(guò)A郁郁蔥蔥樟道，將幾片前泛的葉子向地面。

對(duì)于江淮來(lái)說(shuō)，這只是又個(gè)需要準(zhǔn)計(jì)算間的普早晨——如他沒(méi)有前晚的劫間為了“后把”而奮戰(zhàn)到凌晨點(diǎn)的話(huà)。

生物鐘如同設(shè)定的程序，早七點(diǎn)準(zhǔn)將江淮從混沌拽醒。

他猛地睜眼，窗的陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗簾縫隙，書(shū)桌角刺眼的光斑。

掃過(guò)頭的子鐘，那鮮紅的“7:55”像記重錘，砸得他瞬間清醒。

八點(diǎn)整，等數(shù)學(xué)，王教授的課。

王教授的鐵律經(jīng)管學(xué)院曉：遲到鐘，期末扣；遲到鐘以，直接按曠課處理。

江淮，此刻正面臨著至扣的危機(jī)。

他幾乎是彈起來(lái)的，動(dòng)作得像陣風(fēng)。

抓起搭椅背的襯衫，胡，紐扣錯(cuò)了位也顧；仔褲往，拉鏈“咔噠”聲扣；腳踩進(jìn)運(yùn)動(dòng)鞋，連鞋帶都來(lái)及系，踩著后跟就沖出了宿舍。

宿舍另個(gè)室友被這陣動(dòng)靜驚醒，面面相覷。

“淮這是…被狗追了？”

張揉著眼睛，打了個(gè)哈欠。

“像，”李哲推了推眼鏡，向門(mén)，“多半是睡過(guò)頭王頭的課要遲到了?！?br>
“嘖嘖，萬(wàn)年冰山也有的候。”

趙磊災(zāi)禍地笑了兩聲，又倒頭睡去。

他們?cè)缫蚜?xí)慣了江淮的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他的生活像是設(shè)定的碼，規(guī)律、準(zhǔn)，卻從與他們產(chǎn)生過(guò)多交集。

此刻這難得的“失控”，反倒讓他們覺(jué)得有些新奇。

江淮路狂奔，清晨的校園還帶著露水的濕潤(rùn)，空氣彌漫著青草和早餐攤飄來(lái)的豆?jié){氣。

他像道閃，劈散步的群，忽略掉路詫異的目光，目標(biāo)明確——號(hào)教學(xué)樓，0教室。

教學(xué)樓的走廊空曠而安靜，只有他急促的腳步聲回蕩。

離0教室還有后米，他到了個(gè)悉的身。

王教授穿著標(biāo)志的灰山裝，拎著保溫杯，正緊慢地走向教室門(mén)，準(zhǔn)備掏出鑰匙門(mén)。

江淮的跳漏了拍。

退回去？

來(lái)及了。

沖過(guò)去？

和教授起進(jìn)教室？

幾乎沒(méi)有思考的間，身已經(jīng)出了選擇