班級(jí)群薇薇媽媽連發(fā)條語(yǔ)音：

“是所有孩子都喜歡零食的，麻煩次栩栩家長(zhǎng)要給我孩子零食?！?br>
師趕緊出來(lái)解釋，學(xué)校并沒(méi)有栩栩這個(gè)朋友。

家長(zhǎng)急了，“怎么可能沒(méi)有！我兒親說(shuō)是栩栩給她的?！?br>
我問(wèn)兒子這是什么況。

卻見兒子笑嘻嘻地從袋掏出來(lái)個(gè)玩具，“媽媽，你，這是栩栩我的?！?br>
“師到栩栩的哦，只有聰明的孩子，才能見栩栩?！?br>
“栩栩是個(gè)漂亮的姑娘，只是和我們太樣，她的牙齒是尖尖的哦?！?br>
.

師的烈反對(duì)讓我腦片空。

近兒子經(jīng)常起這個(gè)名字。

“媽媽，栩栩今給了我塊巧克力?！?br>
“栩栩說(shuō)從滑梯跳來(lái)別玩?！?br>
“栩栩的牙齒是尖尖的，像鯊魚樣。”

當(dāng)我只當(dāng)是兒子又有了新朋友，沒(méi)太意。

我了兒子。

“頌頌，“我蹲身，盡量讓己的聲音聽起來(lái)靜，“媽媽想問(wèn)問(wèn)你，你確定你的朋友栩栩么？”

頌頌抬起頭，眼睛亮晶晶的：“栩栩是我的朋友呀！我怎么忘記她的名字！”

“栩栩長(zhǎng)什么樣子？孩子是有尖牙的，寶貝你再想想呢？”我輕聲問(wèn)。

頌頌了個(gè)呲牙的動(dòng)作，“媽媽，我沒(méi)有騙你，栩栩的牙齒就是尖尖的。”

我感到陣寒意爬脊背，“那栩栩都和你們玩什么呀？“

“很多玩的！”頌頌興奮地舞足蹈，“栩栩說(shuō)從的滑梯跳來(lái)別刺，還說(shuō)把頭往墻撞到星星……”

“什么？”我猛地抓住頌頌的肩膀，“你試過(guò)這些嗎？”

頌頌似乎被我的烈反應(yīng)嚇到了，縮了縮脖子：“沒(méi)、沒(méi)有……栩栩說(shuō)我還夠勇敢……”

我緊緊抱住兒子，跳如擂鼓。

我須弄清楚這個(gè)“栩栩”到底是怎么回事。

機(jī)茶幾瘋狂震動(dòng)，班級(jí)群消息已經(jīng)堆積到+。余薇劃屏幕，到群了鍋。

薇薇媽媽：師，你是質(zhì)疑我們孩子撒謊么？我們薇薇測(cè)過(guò)智商的，區(qū)的都夸她是童！

班主林師：薇薇媽媽我是這個(gè)意思。

緊接著是張截圖，顯示幼兒園學(xué)生系統(tǒng)“栩“字檢索結(jié)為0。

航航爸爸：我兒子也說(shuō)有栩栩這個(gè)！昨還帶回塊糖，說(shuō)是栩栩給的。@班主林師請(qǐng)解釋清楚！

媽媽：+說(shuō)栩栩穿著紅裙子，牙齒尖尖的，這描述太具了像編的

二早，我意前半頌頌去幼兒園，想和林師當(dāng)面談?wù)劇?br>
林師是個(gè)二出頭的漂亮孩。

“早。頌頌今起來(lái)錯(cuò)?！?br>
“林師，我有事想請(qǐng)教您?！拔覊旱吐曇?，“關(guān)于群說(shuō)的那個(gè)栩栩...”