，丈原諸葛亮廟景區(qū)門，京學(xué)考古專業(yè)學(xué)生姜浩和戴著厚眼鏡的陳教授并立而站，凝望著廟門的橫幅：詩二表鼎，萬古秋丈原。

“個丈原諸葛廟，姜浩，你是本地，這處風(fēng)景區(qū)，你定要給我介紹介紹?！标惤淌趲еθ葜?。

姜浩穿著樸素，臉充滿朝氣，指著前面的風(fēng)景區(qū)，說道：“教授，這丈原風(fēng)景區(qū)，包括諸葛亮衣冠冢，諸葛泉，姜維受命碑，司懿拜將臺，月英殿等，過這些都是后建的，正可的，還是星落石，據(jù)說當(dāng)年諸葛亮曾此處觀星宿，后隕落此處，令唏噓?！?br>
陳教授推了推眼鏡，往風(fēng)景區(qū)面走去，走到月英殿面前，陳教室停腳步，對姜浩說道：“姜浩，你知道這次我出來考古，為什么只帶你嗎？”

姜浩思索，說道：“教授需要個本地給你向?qū)В?，又剛是你學(xué)生?！?br>
年近的教授陳觀搖搖頭，說道：“再過兩年，我就要退休了，可是學(xué)校的考古專業(yè)，每年的學(xué)生卻越來越，若非我和李教授苦苦支撐，此專業(yè)就要被取消了，近幾年我教的學(xué)生當(dāng)，只有你對這個專業(yè)是感興趣的，其他，都是為了混個學(xué)歷而已。

我聽說李教授那邊收了個學(xué)生，近寫了篇《校園風(fēng)水布局論述》，頗得學(xué)者的贊賞，如我也能帶出個寫出篇妙文章的學(xué)生，說定考古專業(yè)還能存?zhèn)€幾年，姜浩，你明嗎？”

姜浩見陳教授臉希冀地著他，由地感之，“陳教授的苦，姜浩感盡，回學(xué)校之后，我定把此次考古經(jīng)歷撰寫篇文刊,并且定達(dá)你的愿，讓我們考古專業(yè)重新火起來?！?br>
“你的文字功底，比何差，只是憑我們考證諸葛亮出祁山的出軍路可能還有條，寫論文，比李教授帶的學(xué)生寫的那篇校園風(fēng)水文，還稍有足，所以，我?guī)銇磉@處風(fēng)景區(qū)，是希望你能多感受歷史的厚重，找點(diǎn)靈感?！标愑^語重長地拍了拍姜浩的肩膀，兩風(fēng)景區(qū)緩緩觀游。

“教授，前面就是星落石?！苯浦钢懊嫣幣R崖的石塊，扶著陳觀走了過去。

教授隨意塊石板坐了來，被寒風(fēng)吹，反而更加，只是眼有些滄桑，感慨道：“滾滾長逝水，浪花淘盡，姜浩，我考你考，你可知丈原禳星的故事？”

姜浩站于懸崖邊，摸著被歲月腐蝕的石塊，盤坐了來，說道：“教授，丈原禳星的故事，源羅貫所寫演義，據(jù)說諸葛亮次出祁山與司懿戰(zhàn)于丈原，觀星象知身于，所以用祈禳之法救己的命，設(shè)盞明燈法陣，向再借二年，卻被知的魏延闖入，盞燈被風(fēng)吹滅，之后，諸葛亮病死于丈原，根據(jù)歷史考證，諸葛亮應(yīng)該死于此處向。”陳觀點(diǎn)點(diǎn)頭，“所謂禳星故事，過是感慨諸葛亮出師未捷身先死，杜撰出的故事罷了，當(dāng)?shù)?，我們考古專業(yè)，需要講究歷史物證?！?br>
聽了陳觀的話，姜浩默默點(diǎn)頭，卻藏著候祖訴他丈原禳星的另個版本：

諸葛亮知命矣，于是用祈禳之法向，他先帳圍布七七盞燈，表二八星宿加二宮命星，尋得位，用七盞燈布罡七星陣，又用本命燈置于法陣部，若七滅，則可二載。

之，司懿見暗，星月光，獨(dú)明星亮，隨令郭淮將襲蜀軍營，而他則命司昭用零八石擺衍行陣，司懿坐于陣，待諸葛亮擺的燈熄滅之，用衍行陣竊取了原本屬于諸葛亮的之道，燈滅之后，諸葛亮再次來姜維，將身衣缽授于他。

相星宿移位，有星從而降匯于處，被為星落石，也就是姜浩所的地方。

“那司懿活到八多歲，難是因為竊取了諸葛亮的二載？”

姜浩暗嘀咕著，和陳教授來到了姜維受命碑處。

說是受命碑，其實只過是塊被歲月侵蝕的破石頭而已，安靜地躺幾顆青木林，比起月英殿，諸葛廟，拜將臺等，這凄涼比。