夏末的風(fēng)帶著后絲燥熱，穿過5校園枝繁葉茂的樟道，落建筑學(xué)院樓的“鄉(xiāng)村公益設(shè)計(jì)社團(tuán)”招新攤位。

江景行攥著的跨專業(yè)選課請(qǐng)表，指尖泛。

他剛結(jié)束新生報(bào)到，身洗得發(fā)的仔褲配T恤，眉眼干凈，帶著幾青澀的局促。

攤位后，林清晏正低頭整理社團(tuán)資料，長發(fā)松松挽發(fā)髻，露出光潔的額頭和條柔和的側(cè)臉，支筆夾耳后，透著落的專業(yè)氣。

“學(xué)姐，請(qǐng)問……境設(shè)計(jì)專業(yè)能選修歷史學(xué)嗎？”

江景行的聲音，帶著點(diǎn)試探。

林清晏抬頭，眼帶著溫和的笑意：“當(dāng)然可以呀，我就是境設(shè)計(jì)+歷史學(xué)學(xué)位的。

過跨專業(yè)要多花點(diǎn)功夫，你對(duì)歷史感興趣？”

“嗯，想了解古建筑背后的歷史，對(duì)設(shè)計(jì)有幫助?！?br>
江景行說著，目光落攤位那些鄉(xiāng)村改的設(shè)計(jì)圖——墻黛瓦的庭院、錯(cuò)落有致的農(nóng)田步道，和他家村子的模樣有些相似，又透著說出的致。

“那你可來對(duì)地方了?！?br>
林清晏笑著遞給他張社團(tuán)宣，“我們社團(tuán)常去周邊鄉(xiāng)村公益改，既能練設(shè)計(jì)，又能實(shí)地了解鄉(xiāng)土建筑，說定能幫你找到靈感?！?br>
江景行接過宣，指尖碰到她的，熱。

他著林清晏耐講解社團(tuán)活動(dòng)的樣子，忽然生出個(gè)念頭：這個(gè)學(xué)姐，像束光。

此后，江景行了社團(tuán)積的員。

林清晏作為社團(tuán)負(fù)責(zé)，帶著他們?nèi)ムl(xiāng)村勘測(cè)、畫圖紙、和村民溝。

江景行總能理解她的設(shè)計(jì)思路，管是測(cè)算地基尺寸，還是搭建模型，都得又又。

林清晏也格照顧這個(gè)認(rèn)的學(xué)弟，常給他講設(shè)計(jì)理念，也聽他聊家的鄉(xiāng)村趣事。

光晃年，江景行從青澀的新生長了專業(yè)頂尖的學(xué)長，而林清晏己經(jīng)畢業(yè)，進(jìn)入家文旅公司策劃總監(jiān)。

她主導(dǎo)的個(gè)古鎮(zhèn)活化項(xiàng)目獲功，報(bào)道，江景行守屏幕前，得格認(rèn)。

畢業(yè)季的前晚，社團(tuán)聚餐結(jié)束后，江景行學(xué)校湖邊攔住了林清晏。

晚風(fēng)拂過湖面，泛起粼粼光，他深氣，聲音帶著緊張的顫：“學(xué)姐，我喜歡你很了，從次問你選課那就始了。

畢業(yè)后，我想和你起……為鄉(xiāng)村更多事。”

林清晏愣住了，隨即眼漾溫柔的笑意。

她著眼前這個(gè)褪去青澀、眼堅(jiān)定的男生，輕輕點(diǎn)頭：“啊，我等你這句話很了?！?br>
異地的年，了兩同奮的光。

林清晏忙著跑項(xiàng)目、策劃，江景行則考了本校土木研究生，專注于鄉(xiāng)村基建優(yōu)化研究，參與導(dǎo)師的山區(qū)扶貧基建項(xiàng)目，把理論知識(shí)落到實(shí)處。

他們很見面，卻每都頻話，享工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴——林清晏給他講項(xiàng)目遇到的民俗趣事，江景行給她己設(shè)計(jì)的低本灌溉渠圖紙。

江景行研二那年，兩領(lǐng)證了。

沒有盛的婚禮，只請(qǐng)了方父母和幾個(gè)友了頓飯。

婚后，他們期待的，是那家籌備己的便店。

便店是江景行姑姑轉(zhuǎn)讓的，就他們住的區(qū)樓，00的空間，位置絕佳。

兩商量著，要把這打“有溫度的社區(qū)樞紐”——半賣便民商品，半熱食和文創(chuàng)。

林清晏負(fù)責(zé)店面設(shè)計(jì)和熱食研發(fā)，她拿的烤串和酸辣粉，要作為主打；江景行則包攬了裝修、水改和貨架布局，他親設(shè)計(jì)了效的儲(chǔ)物區(qū)和式后廚，連收臺(tái)的度都反復(fù)調(diào)試，只為更方便顧客。