月的陽光，依舊帶著夏未盡的余，透過教室明亮的窗戶，林淵的課桌塊晃眼的光斑。

他側頭，避那過于熱的光，目光落窗那片空曠的藍之。

（）班。

新的起點。

教室彌漫著種混合著興奮、奇與些許安的躁動氣息。

同學們兩兩地聚起，著剛剛結識的、還帶著生澀的名字和笑容。

唯有林淵所的角落，像被層形的屏障隔，安靜得有些格格入。

他生得，是那種帶有攻擊的俊，而是像遠山青岱，疏離而干凈。

但此刻，他臉沒什么表，周身散發(fā)出的“生勿近”的氣場，比何言語都更具效力，功地將幾個想來搭話的生聲地勸退了。

“嘖，又個裝深沉的?！?br>
遠處，個男生壓低聲音對同伴說，語氣帶著點易察覺的酸意。

同伴瞥了林淵眼，搖了搖頭：“像裝的……感覺是的接近?！?br>
聲音雖，卻字落地飄進了林淵耳。

他毫瀾，甚至有些滿意。

這正是他想要的效。

“厭”？

談。

他只是厭倦了麻煩，厭倦了因感糾葛而帶來的、足以摧毀友誼的破壞力。

他的指尖意識地光滑的桌面輕輕劃動，思緒飄回了年多前。

那是初的后個學期，籃球場邊再只有汗水和吶喊，還彌漫著某種曖昧清的氛圍。

他的兩位摯友，阿毅和，幾乎同告訴他，喜歡了同個孩。

而他，莫名其妙地了兩傾訴秘密和爭奪支持的橋梁。

他試圖保持立，試圖斡旋，但年敏感的尊和熾熱的嫉妒，終像失控的火，將堅固的友誼燒得面目非。

爭吵、指責、后是決裂。

畢業(yè)散伙飯，那兩形同陌路，而他這個被夾間的“橋梁”，了方隱隱怨恨的對象——為什么你能只幫我？

為什么你要把他的話告訴她？

那刻，林淵明了。

過于接近的光芒，僅帶來溫暖，更錯復雜的，將原本簡的關系灼燒得扭曲、破碎。

他的存，本身就可能是種錯誤。

從那起，他決定戴面具。

副冷漠、疏離，對感，尤其是對異感毫關的面具。

，將是他踐行這新生存法則的試驗場。

“同學，請問這有嗎？”

個清脆又帶著幾翼翼的聲身邊響起。

林淵收斂，側頭去。

個穿著嶄新校服，扎著尾辮的生正站旁邊的過道，指著他旁邊的空位，臉帶著恰到處的、屬于新同學之間的友笑。

他認得她，或者說，剛剛班主點名記住了這個名字——蘇念卿。

入學績榜的二名，就排他面位。

她確實很漂亮，是那種即使穿著統(tǒng)校服，也難掩其出眾氣質的孩。

皮膚皙，眉眼如畫，只是那清澈的眸子，似乎沉淀著某種與年齡符的、淡的憂郁。

“沒有?！?br>
林淵收回目光，聲音穩(wěn)，沒有何起伏，既失禮，也絕進步交流的意圖。

蘇念卿似乎愣了，概是沒遇到過如此干脆落的回應。

她輕輕“哦”了聲，安靜地坐，拿出書本仔細擺，沒有再試圖。

屏障生效了。

林淵想。

很。

學的課程并太多新意，主要是各科師的我介紹和學習的宏觀展望。

林淵部間都扮演個合格的傾聽者，筆記記得簡潔工整，卻很主動發(fā)言。

課間休息，教室的氛圍更加活躍。

他注意到蘇念卿的座位旁很圍了幾個同學，有男有，她笑著回應，舉止得優(yōu)雅，可挑剔，但林淵卻敏銳地捕捉到，那笑容似乎并未正抵達眼底。

像幅繪的面具。

就這，個身風風火火地闖進了教室，準地停了他的桌前，帶來陣的氣流。

“喲，林學霸，見，你這‘生勿近’的磁場倒是越來越了?！?br>
用抬頭，林淵也知道是誰。

能用這種語氣跟他說話的，界概只有葉知秋了。

他抬起頭，映入眼簾的是張帶著促狹笑意的俏臉。

葉知秋，他的青梅竹，從穿襠褲就認識的“死對頭”，也是他初那段“歷史”的數知之。

她剪著頭落的短發(fā)，眼睛亮得像夏的星辰，此刻正撐他的桌面，俯身，帶著審的目光打量著他。

“彼此彼此，葉同學你的出場方式還是這么有存感?！?br>
林淵淡淡回應。

“來?！?br>
葉知秋撇撇嘴，毫客氣地他前座的空位坐，轉過身面對他，“我剛才可聽說了啊，學就冷著臉把我們新晉?；ê蜻x給‘凍’回去了？

可以啊林淵，你這‘厭設’貫徹得夠徹底的?！?br>
她的聲音，剛能讓周圍的幾個，包括旁邊的蘇念卿，隱約聽到。

蘇念卿整理書本的動作頓。

林淵皺了皺眉，想這個話題糾纏：“說正事?！?br>
“正事就是，”葉知秋近了些，壓低聲音，臉帶著戲謔，“告訴你聲，這次期考試，年級的位置，本姐預定了。

你可別以為到了還能像以前樣壓我頭。”

又是這樣。

從學到初，他們之間的爭就從未停止過。

林淵有覺得，葉知秋的生趣，半來于越他，另半可能來于……和他爭本身。

“拭目以待?！?br>
林淵言簡意賅。

他并討厭這種爭，相反，這種知根知底、目標明確的“敵對”關系，讓他感到種異樣的輕松。

葉知秋對他的反應似乎很滿意，又挑釁似的揚了揚巴，這才起身，像來樣風風火火地走了。

這個曲，讓林淵周圍形的屏障似乎動了，但也僅此而己。

他能感覺到，經過葉知秋這“宣”，落他身的目光更多，也更復雜了。

后節(jié)是習課。

班主安排完班委選等瑣事后，宣布學。

群如同閘的洪水般涌出教室。

林淵喜擁擠，刻意留到了后。

當他收拾書包，走出教學樓，喧囂的校園己經漸漸安靜來。

夕陽將空染片溫暖的橘紅，的樟樹風沙沙作響。

他沿著林蔭道緊慢地走著，享受著這份獨處的寧靜。

就路過圖書館后側個僻靜的垃圾回收點，他的腳步頓住了。

角落那，個與周圍境格格入的西，引了他的。

那是個筆記本。

它靜靜地躺幾個廢棄的紙箱旁邊，封面是某種深藍的、類似星空般的質感，夕陽余暉泛著妙的光澤。

它起來很新，甚至可以說是致，完像是被丟棄的垃圾。

鬼使差地，林淵走了過去，彎腰將它撿了起來。

筆記本入沉，觸感細膩。

他拂去表面幾乎存的灰塵，了頁。

空的。

二頁，頁……依舊是空的。

沒有何使用過的痕跡，也沒有署名。

是哪個粗的同學弄丟的嗎？

他意識地想。

但這置的位置，更像是被有意遺棄。

正當他準備合筆記本，將其交給失物招領處，目光意間掃過空的紙頁，動作卻猛地僵住了。

是他的錯覺。

空的紙頁央，行娟秀的、如同打印出來般規(guī)整的字跡，正由淺至深，緩緩地浮出來。

就像有支形的筆，正紙從容書寫。

林淵的呼意識地屏住。

他顧西周，空。

只有風吹過樹葉的聲響。

他死死地盯著那行字，臟胸腔受控地加速跳動。

字跡終于完清晰，容簡得令困惑——愿望：希望明雨。

落款處，沒有名字，只有個其簡、仿佛隨畫的簡筆畫——個。

這是什么？

惡作劇？

某種科技產品？

林淵的腦子飛地轉動，試圖為眼前這實的幕找到個合理的解釋。

但論是哪種，都法完說明這憑空浮字跡的象。

他猛地合筆記本，再次顧西周。

寂靜。

猶豫了片刻，他再次翼翼地。

那行字依舊清晰地印那，那個的圖案，仿佛帶著某種溫暖的期盼。

“希望明雨……”他低聲重復了遍。

據氣預報說，明是個多轉晴的氣，降水概率很低。

這個愿望，實起來似乎毫難度。

是巧合嗎？

帶著滿腹的疑竇和種難以言喻的奇，林淵將這本深藍的、透著詭異的筆記本，塞進了己的書包。

他抬步繼續(xù)向校走去，夕陽將他的子拉得很長。

只是，他的境與幾鐘前己截然同。

那個關于初的、令的回憶，似乎被這本突如其來的秘筆記本暫沖淡了。

取而之的，是種混合著安、警惕，以及絲……被悄然點燃的探究欲。

這本筆記，究竟是什么？

那個“”，又是誰？

林淵知道的是，從他撿起筆記的這刻起，他試圖遠離麻煩、置身事的靜生活，己經奏響了徹底偏離軌道的序曲。

命運的齒輪，始緩緩轉動。