幼深山林被群撫養(yǎng)長，因次意被隱居的獵程伯伯發(fā)并帶離森林。

擁有凡的然感知能力，如與動物溝、生存技巧，格桀驁馴、充滿奇，但對類社規(guī)則懵懂知。

盛夏的清晨，霧氣還未散去，八歲的赤著腳踩潮濕的苔蘚，像只敏捷的幼豹。

他攀棵年槐樹，指扣住粗糙的樹皮，眨眼間已躥到樹冠頂端。

遠處來群的嚎，他歪頭聽了片刻，咧嘴笑，對著空氣打了個響亮的哨。

幾只灰松鼠立刻從枝椏間探出頭，警惕地張望。

“！

又樹了？”

樹來沙啞的呼喊。

獵程伯背著著筐筐，皺眉望著樹梢。

這孩子林子慣了，年前己從窩把他撿回來，他渾身裹著獸皮，眼像崽般警惕。

如今雖了布衣，骨子那股勁兒半點沒消。

縱身躍，輕巧落地，掌沾著槐樹汁液。

“程伯，群往邊去了，該有獵物！”

他興奮地搓著，喉間覺地發(fā)出類似嚎的低鳴。

陳伯嘆了氣，將筐的遞給他：“這個。

明帶你山，去學堂?！?br>
嚼著子僵住了，喉間的嗚咽戛然而止。

學堂？

那是什么？

比窩更可怕的地方？

次清晨，程伯牽著的踏石板路。

鎮(zhèn)的喧鬧使他渾身適——群的嘈雜聲、刺鼻的煙火氣，連空氣都憋悶得讓他想撕喉嚨嚎。

學堂門前，林校長戴著厚厚的眼鏡審著他：“程伯，這孩子……衣裳雖了，眼還像山林的獸。”

瞪圓了眼，突然掙脫程伯的，竄到墻角。

只貓正蜷，他蹲身，指尖輕觸貓耳：“別怕，他們你。”

貓竟溫順地蹭了蹭他的，圍觀的孩童發(fā)出驚呼。

林校長蹙眉：“難馴。

但陳先生托付，暫且試試吧?！?br>
學堂的課，便闖了禍。

先生教識字，他盯著窗撲棱的麻雀出，趁先生轉身，竟窗追了出去。

孩子們尖著圍攏，屋檐飛跑，終擒住麻雀，得意地舉著：“！

它翅膀傷了，要敷草藥！”

先生怒斥：“學堂重地，豈容胡鬧！”

被罰站廊，指尖還沾著麻雀