臨近考，我們班轉(zhuǎn)來新班長，他是考狀元苗子，事事愛“講公正義”。

晚習我抽空給幾個學生講解錯題，他卻當場質(zhì)問：“教育局是說允許課輔導(dǎo)嗎？

你怎么敢違反規(guī)定？”

因為班有定數(shù)名族考生，我讓學生填寫加資料，他卻家長當眾問我：“你為什么違規(guī)給同學走殊加道？

這對我們普考生是公的！”

家長覺得我違規(guī)加，教育局鬧，說我收賄，我因此被教育局立案調(diào)查，取消了我的績效津貼。

考前，我鼓勵禍腿截肢的學生，說他定能考學。

班長當著班的面說：“他就是個殘廢，連站起來都困難，你為什么騙他能考學？”

學生受了重刺，考當割腕了。

家長覺得是我校園霸凌了他的孩子，著貨考場將我撞死。

再睜眼，我回到了新班長質(zhì)問我怎么敢違規(guī)輔導(dǎo)的那。

……“詹師，教育局是說允許課輔導(dǎo)嗎？

你怎么要違反規(guī)定？”

盛飛宇的聲音出，我瞬間頭皮發(fā)麻。

我怔怔站講臺，熾燈冷得刺眼，桌還有沒講完的數(shù)學題。

眼前是個等我答疑的學生，耳邊卻是盛飛宇尖銳的嗓音。

“你違反規(guī)定了，你知道嗎？

你這是非法補課！”

課鈴響了。

那秒，我臟重重縮。

我死過次。

考前，我被家長貨撞死考場門。

而我死前，被眼前這位講公正義的“考狀元苗子”用句“你為什么要騙個終生殘疾的學生他能考學”釘?shù)缾u辱柱。

，我重回到了這場噩夢的前個月。

盛飛宇我沒回應(yīng)，繼續(xù)靠近，字頓。

“詹師，你解釋嗎？

你為什么要我？”

我懶得理他，抱起講桌的幾份試卷，那幾個有問題的學生。

“來，到辦公室，我們繼續(xù)講?！?br>
他顯然被我的刺到了，臉沉。

他以為我還是那個他拿捏、被他控的詹師？

他尾隨我沖進辦公室，趾氣昂地站我辦公桌前。

眼掃過正輔導(dǎo)學生的其他師，死死地盯著我。

“詹師你我，是虛了對吧？

你到底承承認你非法補課？”

我低頭給學生講卷子，直接當沒聽見。

“你這是逃避責！

我身為班長，有義務(wù)指出你的問題！”

“你這樣的行為對其他考生是公正義的！”

他始拔音量，地拍打我正講解的試卷。

其他師紛紛抬頭，耐地著“講公正義”的盛飛宇。

沒說話，整個辦公室詭異地沉默來。

“你回應(yīng)我，就是默認了！”

盛飛宇逼近，聲音尖得幾乎劃破我耳膜。

“我正式舉報你非法課輔導(dǎo)，違反教育局規(guī)定！”

我再也想忍，把的紅筆往桌拍。

“啪”聲脆響。

學生嚇得，盛飛宇也頓住了，他沒想到向冷靜克的我，反擊。

我抬頭，忍著的憤恨，靜地著他。

“你要舉報就去，用來辦公室知我！

我跟緒穩(wěn)定的學生講道理。”

“我這是正常教學間，學校輔導(dǎo)學生，沒有違反何規(guī)定！”

“你說誰緒穩(wěn)定！”

他惱羞怒，地瞪著我：“你這是校園霸凌！

我過是幫受到迫害的同學，你憑什么我？”

我冷笑聲。

“你陳述事實？

次你把班同學年的筆記扔掉，難道也是幫同學？

你個剛轉(zhuǎn)來的班生，憑什么班復(fù)習計劃？”

他眼閃，還嘴硬。

“我是為家，考專家都說了，考前要太焦慮，要太多筆記！”

“那你是是也該為扔掉班筆記的后負責？”

我聲音，但句句直戳要害。

“你說己是考狀元苗子，班轉(zhuǎn)悠，盯著我?guī)讉€尖子生位置，和他們‘同進步’？

結(jié)呢？

你教室噪音，響其他同學的學習！”

他臉始繃住，我步步緊逼。

“你勸他們別筆記，說考前要松，我你己課桌可是堆積如山的筆記！”

“那是他們年攢來的學習筆記，每本筆記背后，是同學們凌晨點半的早讀，是宵改錯，是數(shù)個試卷批注改正的血！”