龍武帝，江南行省，陸城市。

河武道學院，年級八班。

教室墻，貼著對標語。

左邊是武道盡，右邊是氣貫河。

后方板，畫著詳細的經(jīng)脈圖。

正值夏，蟬鳴陣陣。

講臺，名戴著紅框眼鏡的年輕教師，正講課。

“年前，空突秘血河。”

“記載著各種武學的石板碎片從血河墜落界各地?！?br>
“球科技停滯，武道崛起。”

“我們河武道學院，就是這種背景創(chuàng)辦的......”

雖然這師長得很漂亮，聲音也聽。

奈何是枯燥的歷史課，所以臺的學生們仍是昏昏欲睡。

后排角落，靠窗位置。

名男生從睡夢醒來，茫然打量周。

秒，腦脹。

量記憶，紛至沓來。

他蘇承，原是個普班族。

公司睡的候，莫名就穿越了。

的身份，是武道學院的名新生。

這是武界，以武為尊。

學校教授的是語數(shù)英等，而是各種武者技能。

如功法、術、劍技、御獸、煉丹......等等。

這個名為龍武帝的家，每名新生入學都進行武道賦評級。

根據(jù)評級結，決定發(fā)展路和未來前途。

包括氣息、力量、質、速度、、悟項賦。

等級從到低，別是S、A、B、C、D、E、F、G。

份測評結，隨之浮蘇承腦。

姓名：蘇承

年齡：6

武者等級：

氣息：氣若游絲（G）

力量：綿軟力（G）

質：堪擊（G）

速度：步態(tài)蹣跚（G）

：萎靡振（G）

悟：榆木疙瘩（G）

合評級：G

評價：嚴重缺乏武道賦，建議未來從事其他行業(yè)。

哇哦。

個點形戰(zhàn)士。

是寫個G，廢柴的廢柴，學渣的學渣。

崩局！

唯值得安慰的是，蘇承似乎擁有個同桌。

他轉過頭，向身旁那張秀麗側顏。

就像致的瓷器，勾勒出優(yōu)雅的條。

膚若雪，散發(fā)著然光澤。

干凈的校服，襯顯出清氣質。

股淡淡幽，順著飄了過來。

蘇承閉眼，猛！

啊，這令懷念的青春味道！

叮！你進行了次短暫的煉氣，氣息+。

哦？

聽著腦突然來的聲音，蘇承眉挑。

身為穿越者，他想到過有系統(tǒng)，但沒想到來得這么冒犯。

歹先打個招呼，我介紹啊。

本系統(tǒng)名為道酬勤修煉系統(tǒng)。

宿主修煉越勤奮，系統(tǒng)回報越。

蘇承聽得眉頭直皺。

怎么有種資本家給畫餅的感覺？

就能來個輕松愉、用努力的系統(tǒng)嗎？

你進行了次短暫的煉氣，氣息+。

嗯？

你進行了次短暫的煉氣，氣息+。

蘇承明明什么都沒干，示聲卻詭異地斷來。

他動，連續(xù)了個深呼。

你專致志，進行了次煉氣，氣息+。

氣息！

身為賦排行的，其重要言而喻。

努力煉氣，就能升氣息度。

問題是，蘇承根本沒有煉氣啊。

僅僅只是了幾個呼而已，卻被系統(tǒng)直接當了煉氣。

系統(tǒng)對于煉氣的定義，似乎是出了BUG。

但是，這顯然是個BUG！

與此同，蘇承獲得了查身數(shù)據(jù)的系統(tǒng)指令。

姓名：蘇承

年齡：6

武者等級：境重

氣息：境重

力量：綿軟力

質：堪擊

速度：步態(tài)蹣跚

：萎靡振

悟：榆木疙瘩

數(shù)值，從低到，境到境，每境重。

而總的武者等級，就取決于屬的那項。

僅僅是幾個呼的間，蘇承就告別了廢柴稱號，正式跨入武者行列。

這種呼就變的感覺，讓他又又頭。

呼————呼————

呼之間，蘇承氣息斷漲。

而他的動靜，也功引了同桌的注意力。

沈扶搖，班的班花。

同，也是合評級A級的學霸。

之所以和蘇承這個學渣同桌，粹是因為剛學，隨機配的座位。

原本，沈扶搖對蘇承還只是抱著個的態(tài)度。

然而蘇承斷的動靜，卻打擾到了她的認聽課。

忍住轉過頭，耐煩對著蘇承道：“姓蘇的，你除了睡覺就是差，能能聽課？”

可沉浸呼的蘇承，卻完忽了沈扶搖的存。

沈扶搖見蘇承態(tài)度冷淡，頓來氣。

己意醒他認課，要甘墮落。

這倒，理都理。

學渣就是學渣，爛泥活該輩子扶墻！

回頭就去找班主請位置，眼見煩！

哼！

沈扶搖正想轉回頭去，可當目光掃過蘇承身，卻突然頓住。

只見蘇承的校服底，竟然鼓顫的，似有風流動。

這是......煉氣？？

沈扶搖滿臉的難以置信。

武者的界，沒有功法，也就法進行煉氣。

可是，她們這批新生是還沒過功法課嗎？

連她沈扶搖都煉氣，蘇承他個G級學渣，憑什么能到？

感到可思議的沈扶搖，為了確認清楚，當即伸出纖蔥指，輕戳了蘇承的校服。

剎那間，股反震感來。

就像觸了般，指麻。

沒錯了，這肯定就是氣息！

你抵御了次來班花的攻擊，質+。

收到示的蘇承，轉頭向沈扶搖，正對對震驚的眸子。

以及，只處安的。

“我......那個......呃......”

沈扶搖臉尷尬，正知如何解釋己突兀的行為。

卻沒想到，蘇承淡淡道：“再戳我。”

“??？”沈扶搖還沒反應過來。

蘇承卻直接抓起她的指，給己身來了戳。

你迫班花進行了次搏，力量+。

“啊——”

尖聲，響徹教室。