金牌作家“暖芽呀”的現(xiàn)代言情，《星榆路的夏天》作品已完結(jié)，主人公：林夏枝江念，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：六月的風(fēng)裹著潮濕的熱氣，卷過(guò)星榆中學(xué)門口的香樟樹，葉子簌簌作響，混著此起彼伏的蟬鳴，織成一張密不透風(fēng)的夏意網(wǎng)。林夏枝拖著半人高的行李箱，指尖攥得發(fā)白。行李箱的輪子在柏油路上磕磕絆絆，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曧?，像是在抗議這突如其來(lái)的遷徙。她穿著洗得有些發(fā)白的淺藍(lán)色連衣裙，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼在光潔的額頭上，露出一雙清澈卻帶著怯懦的眼睛?！靶怯苤袑W(xué)……到了?！鄙砗髠鱽?lái)媽媽蘇婉略帶疲憊卻難掩欣慰的聲音...

月的風(fēng)裹著潮濕的熱氣，卷過(guò)星榆學(xué)門的樟樹，葉子簌簌作響，混著此起彼伏的蟬鳴，織張密透風(fēng)的夏意。

林夏枝拖著半的行李箱，指尖攥得發(fā)。

行李箱的輪子柏油路磕磕絆絆，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲響，像是抗議這突如其來(lái)的遷徙。

她穿著洗得有些發(fā)的淺藍(lán)連衣裙，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭，露出清澈卻帶著怯懦的眼睛。

“星榆學(xué)……到了?！?br>
身后來(lái)媽媽蘇婉略帶疲憊卻難掩欣慰的聲音，“枝枝，以后這就是你的新學(xué)校了，要適應(yīng)?！?br>
林夏枝點(diǎn)點(diǎn)頭，目光怯生生地掃過(guò)眼前的校園。

朱紅的校門氣派足，門楣“星榆學(xué)”西個(gè)燙字陽(yáng)光熠熠生輝，兩側(cè)的宣欄貼滿了優(yōu)秀學(xué)子的照片和獲獎(jiǎng)喜報(bào)，透著股嚴(yán)謹(jǐn)又鮮活的氣息。

校門來(lái)往，穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩，笑容燦爛，打鬧著走進(jìn)校園，青春的氣息撲面而來(lái)，讓她有些措地攥緊了裙角。

她是昨才從家鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，家搬到了這座陌生的城市。

對(duì)于習(xí)慣了慢節(jié)奏生活的林夏枝來(lái)說(shuō)，星榆學(xué)的切都顯得那么陌生而遙遠(yuǎn)——這的教學(xué)樓更，場(chǎng)更，連學(xué)生們的談吐舉止，都帶著種她從未接觸過(guò)的信與從容。

“走吧，我?guī)闳ソ虅?wù)處報(bào)到?！?br>
蘇婉拉起她的，掌的溫度讓林夏枝稍安了些。

穿過(guò)熱鬧的群，沿著兩旁栽滿樟樹的林蔭道往走，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，地斑駁的光。

林夏枝奇地打量著周圍，教學(xué)樓的墻壁爬滿了綠的藤蔓，教室來(lái)朗朗的讀書聲，偶爾有師夾著教案匆匆走過(guò)，臉帶著溫和的笑意。

教務(wù)處設(shè)行政樓樓。

蘇婉敲了敲辦公室的門，面來(lái)聲清脆的“請(qǐng)進(jìn)”。

推門，位戴著眼鏡、氣質(zhì)溫婉的師正坐辦公桌后批改文件，到她們進(jìn)來(lái)，立刻的筆，露出友善的笑容：“你們，是林夏枝同學(xué)吧？

我是你的班主，姓陳，教語(yǔ)文?！?br>
“陳師。”

林夏枝聲地打招呼，聲音細(xì)若蚊蚋。

陳師溫和地笑了笑，目光落她身，帶著鼓勵(lì)：“用緊張，星榆學(xué)的同學(xué)們都很友。

你的班級(jí)是（）班，就隔壁教學(xué)樓的二樓，我?guī)氵^(guò)去認(rèn)識(shí)新同學(xué)?！?br>
跟著陳師走出教務(wù)處，林夏枝的跳越來(lái)越。

她知道新的班級(jí)遇到什么樣的，知道己能能融入這個(gè)陌生的集。

（）班的教室門虛掩著，面來(lái)同學(xué)們的竊竊語(yǔ)聲。

陳師輕輕推門，教室瞬間安靜來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向門，奇地打量著林夏枝。

那種被眾注的感覺(jué)讓林夏枝渾身，她意識(shí)地低頭，盯著己的鞋尖，臉頰發(fā)燙。

“同學(xué)們，安靜。”

陳師拍了拍，“今我們班要來(lái)位新同學(xué)，她林夏枝，是從地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家以后要互相幫助，讓林夏枝同學(xué)盡融入我們班這個(gè)家庭?！?br>
教室響起陣熱烈的掌聲，還有同學(xué)聲地議論著。

陳師指了指教室后排靠窗的個(gè)空位：“夏枝，你就先坐那吧，旁邊是江念，以后有什么懂的可以問(wèn)她。”

林夏枝順著陳師指的方向去，那個(gè)空位旁邊坐著個(gè)扎著尾的生，穿著干凈的校服，皮膚皙，眼睛很，正對(duì)著她露出個(gè)燦爛的笑容，像夏的，讓莫名覺(jué)得親切。

“謝謝師?！?br>
林夏枝聲道謝，拖著行李箱慢慢走到座位旁。

“你呀！

我江念，江河的江，思念的念?！?br>
生主動(dòng)伸出，聲音清脆悅耳，“以后我們就是同桌啦！”

林夏枝猶豫了，輕輕握住了她的，她的暖暖的，很舒服。

“你，我林夏枝?！?br>
“夏枝，這個(gè)名字聽(tīng)！”

江念笑得眼睛彎彎，“坐吧，我?guī)湍阈欣??！?br>
說(shuō)著，等林夏枝反應(yīng)，就主動(dòng)接過(guò)她的行李箱，到了座位旁邊的柜子。

林夏枝坐后，有些局促地整理著己的書包。

江念則旁嘰嘰喳喳地跟她介紹著班級(jí)的況：“我們班班主陳師級(jí)，講課也別有意思，你以后她的課肯定喜歡的。

還有，我們班的同學(xué)都別相處，你用害怕……”江念的熱像股暖流，慢慢融化了林夏枝的安。

她偶爾抬起頭，回應(yīng)江念個(gè)淺淺的笑容，目光經(jīng)意間掃過(guò)教室，卻某個(gè)瞬間，定格了斜前方的個(gè)男生身。

男生坐教室的前排，背挺得筆首，穿著干凈的襯衫，袖挽起，露出截皙的腕。

他正低著頭，認(rèn)地著課本，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑他身，勾勒出他清晰的側(cè)臉輪廓，鼻梁挺，嘴唇抿，專注而安靜。

知道是是察覺(jué)到了她的目光，男生忽然抬起頭，與她空相撞。

林夏枝的猛地跳，像被什么西蟄了，慌忙低頭，臉頰瞬間紅透了。

她能感覺(jué)到己的跳得飛，耳朵嗡嗡作響，連江念后面說(shuō)的話都聽(tīng)清了。

她用余光瞥了眼，發(fā)男生己經(jīng)重新低頭書了，仿佛剛才的對(duì)只是她的錯(cuò)覺(jué)。

可那瞬間的悸動(dòng)，卻像顆入湖面的石子，她漾了圈圈漣漪。

“夏枝，你怎么了？

臉這么紅？”

江念疑惑地著她，“是是舒服？”

“沒(méi)、沒(méi)有。”

林夏枝連忙搖頭，掩飾道，“可能是有點(diǎn)熱?！?br>
江念恍然悟：“哦，對(duì)，我們教室的空調(diào)今像有點(diǎn)問(wèn)題，是挺熱的。

等節(jié)課課，我?guī)闳ソ虅?wù)處請(qǐng)修?！?br>
林夏枝點(diǎn)點(diǎn)頭，卻還想著剛才那個(gè)男生。

他是誰(shuí)？

為什么給她種樣的感覺(jué)？

就這，課鈴響了。

陳師拿著語(yǔ)文課本走進(jìn)教室，始了新學(xué)期的堂課。

林夏枝迫己收回思緒，拿出筆記本和筆，認(rèn)地聽(tīng)著師講課。

可知怎的，她的目光總是覺(jué)地飄向斜前方的那個(gè)身。

他認(rèn)聽(tīng)講的樣子，偶爾皺眉思考的樣子，甚至是低頭寫字專注的，都像磁石樣引著她的注意力。

這，蟬鳴與書的交織，林夏枝走進(jìn)了星榆學(xué)，遇見(jiàn)了熱朗的江念，也遇見(jiàn)了那個(gè)讓她跳加速的男生。

她知道，這段始于夏的校園光，將充滿怎樣的驚喜與挑戰(zhàn)，將她的青春，留怎樣濃墨重的筆。

而斜前方的男生，名陸承宇。

他是星榆學(xué)的學(xué)霸，也是許多生暗的對(duì)象。

剛才與林夏枝的那眼對(duì)，他只當(dāng)是新同學(xué)的奇，并未。

他知道，這個(gè)安靜怯懦、眼清澈的生，將未來(lái)的子，走進(jìn)他的生活，打他原本靜的節(jié)奏。

青春的故事，總是經(jīng)意的初見(jiàn)，悄然拉序幕。