偏執(zhí)共生：救贖方程式
第1章 轉(zhuǎn)校生
烈掠過(guò)枝椏生長(zhǎng)的榆樹(shù)，細(xì)碎的陽(yáng)光落進(jìn)教室的玻璃窗，灑趴桌睡的年身。
年的眉眼像是太適應(yīng)光的打擾，楊蘇又眉頭輕輕皺起，努了努嘴。
突的，照楊蘇又臉的光瞬間消失見(jiàn)，徐師楊蘇又面前站定，厲聲道：“楊蘇又?。?！”
原本安靜的空氣，猛地迸發(fā)出這猶如洪鐘的聲音，把原本睡夢(mèng)的楊蘇又嚇得哆嗦，“噔”的，坐首了身，眼睛瞪的。
“這是學(xué)校！
是你家！
更是你睡覺(jué)的地方！”
“要睡覺(jué)！
回家睡醒了再來(lái)！”
周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)此景，氣都敢喘聲，但總有那么幾個(gè)怕死的，喜歡熱鬧，還趁此機(jī)始竊竊語(yǔ)起來(lái)。
“完了！
班的課，他都敢睡覺(jué)，他也的是嫌活的太長(zhǎng)！”
“班生氣，生死難料?！?br>
“唉呀，你楊啥事兒沒(méi)干過(guò)，況且這也是次了，低調(diào)低調(diào)?！?br>
“班指定怎么罰他?！?br>
“要我，我肯定敢?！?br>
“我總感覺(jué)班這是更年期前了，近脾氣了！”
“可是嘛！”
………眾的班——徐師，是個(gè)身有點(diǎn)矮的年教師，標(biāo)準(zhǔn)的襯衫配包臀裙，再加八厘米的跟鞋，頭齊肩短發(fā)，除了課有點(diǎn)兇以，脾氣還是很的。
許是受的刺太，楊蘇又沒(méi)有回過(guò)來(lái)，聽(tīng)到可以回家睡覺(jué)，登就站起身，伴隨著凳子地面劃拉的聲音，他邁腿朝門(mén)走去。
走，頭頂兩根頑的呆風(fēng)搖晃的。
徐師攥緊的課本，火氣忍了又忍，收了又收，‘能生氣，能生氣，要學(xué)生面前樹(shù)立良的形象，能生氣，對(duì)就是這樣，態(tài)……’許，徐師才壓想要將的書(shū)扔出去的沖動(dòng)。
她咬緊后槽牙，隱忍出聲：“你干嘛去？”
楊蘇又聞言，疑惑轉(zhuǎn)過(guò)頭：“是讓我回家睡覺(jué)嗎？”
“？？？”
楊蘇又臉辜的向徐師，副“我聽(tīng)你的話(huà)啊，我是寶寶”的懵懂良的模樣。
只是仔細(xì)就可以見(jiàn)那洞洞，的眼睛，以及那眼瞼的片烏青。
“你給我回來(lái)?。?！”
“哦?！?br>
班發(fā)話(huà)了，楊蘇又只得乖乖回到己的座位坐定。
忍住了！
“我是讓你回去嗎？”
“你聽(tīng)話(huà)只聽(tīng)半是嗎？
這是學(xué)校?。?！”
“我是想讓你回去睡覺(jué)嗎？
??？”
楊蘇又意識(shí)的點(diǎn)頭，點(diǎn)到半頓住了。
徐師差點(diǎn)被他氣笑，可想到待兒還有事要說(shuō)，就瓦斯即將的那刻，名為理智的那根弦將其拉了回來(lái)，沉聲道：“課來(lái)我辦公室趟！”
底眾：“他完了！”
“我怎么聽(tīng)出森森的感覺(jué)呢？”
“唉，更年期的年婦惹起！
惹起！”
“咦可怕！”
那個(gè)還配合的打了個(gè)冷戰(zhàn)。
徐師拿著書(shū)，踩著跟鞋重新走回講臺(tái)，粉筆板寫(xiě)幾個(gè)字。
唰唰聲停止，徐師轉(zhuǎn)過(guò)身面向同學(xué)們，朗聲道：“讓我們歡迎新同學(xué)壬起源！”
底響起雷鳴般的掌聲，同還伴隨著同學(xué)們的竊竊語(yǔ)語(yǔ)。
“唉？
你們說(shuō)那新同學(xué)長(zhǎng)什么樣？”
“知道哎，我希望來(lái)個(gè)的?！?br>
“說(shuō)定是個(gè)又矮又丑的。”
“都還知道男的的呢，萬(wàn)是個(gè)姐姐……要是是個(gè)像班那樣的，咦……可怕。”
……還等眾繼續(xù)議論去 門(mén)，位身姿修長(zhǎng)的年迎著光，走了進(jìn)來(lái)。
入眼的是年半截致皙的鎖骨，瘦的腰身被恤遮擋，兩條筆首的長(zhǎng)腿則包裹仔褲之。
短發(fā)，劍眉，薄唇，挺的鼻梁，輪廓明，含的桃花眼和掉了長(zhǎng)相帶來(lái)的伶俐的感，眼瞼的淚痣點(diǎn)綴，更顯柔和。
但骨子帶著副說(shuō)出的矜貴，就像蒼山雪之巔的紅梅，清冷孤傲，染塵埃。
“是他？”
見(jiàn)壬起源進(jìn)來(lái)的眼，楊蘇又靜的眸子深了深，愣了片刻，似是陷入了某種回憶之。
就連后桌用筆桿戳了他幾也曾察覺(jué)，后是后桌曹毅林伸拍了他的肩膀才回。
“有點(diǎn)帥啊這子?！?br>
楊蘇又眼隨即恢復(fù)如常，語(yǔ)氣聽(tīng)出何緒，“嗯”對(duì)勁，有的對(duì)勁。
他楊是個(gè)足的花孔雀，鬼，說(shuō)話(huà)都吊兒郎當(dāng)?shù)模規(guī)涍@點(diǎn)，他楊就沒(méi)輸過(guò)，壓根都可能這么簡(jiǎn)潔明了的承認(rèn)個(gè)帥。
即使說(shuō)己界帥，但多也反駁兩句：“能有多帥？
能帥過(guò)我？”
說(shuō)定還配兩聲嗤笑。
被奪舍了吧？
曹毅林疑惑道：“你們認(rèn)識(shí)？”
“有此等男藏著掖著，厚道啊，兄弟。
我們班的生那早死的公又復(fù)活了的消息，你硬是半點(diǎn)風(fēng)聲也沒(méi)透露?！?br>
“認(rèn)識(shí)?！?br>
說(shuō)這話(huà)，楊蘇又語(yǔ)氣帶著說(shuō)出的冰冷，也降至冰點(diǎn)。
“哎呀，別生氣，就個(gè)玩笑?！?br>
他這前桌他還是多了解的，般表越是靜，說(shuō)定的怎么氣憤呢，有種山雨欲來(lái)的既感。
楊蘇又有本畫(huà)冊(cè)，很知道，次有打鬧摔倒，剛當(dāng)連帶著他的課桌也倒了去，那本畫(huà)冊(cè)也掉了出來(lái)，展露前。
年之間發(fā)兄弟有為知的秘密，總是很奇，況且當(dāng)楊蘇又撿起畫(huà)冊(cè)的候慌，緊緊抱緊，藏懷。
這讓這群“奇寶寶”的奇更甚。
次就有知死活的拿了他畫(huà)冊(cè)面的畫(huà)，本就是出于奇就拿的，了眼就回去了，后來(lái)知怎么的被他發(fā)了，他就是這個(gè)表，首接冷臉了個(gè)星期，那個(gè)就首接倒霉了個(gè)星期，硬是哪哪都順，就連路過(guò)的狗都要呸兩聲，說(shuō)盡的慘。
同學(xué)見(jiàn)壬起源，眼頻出，更有甚者首接膽稱(chēng)贊：“帥帥！
這的是漫畫(huà)走出來(lái)的？”
“那腰，那腿，那臉，我可以！”
“那比短頻的男模也遑多讓??！”
也有愛(ài)玩笑的同學(xué)起哄到：“班，你這是了誰(shuí)家男？”
……徐師輕咳兩聲，將跑偏的眾拉了回來(lái)，轉(zhuǎn)頭攤的粉筆，輕聲問(wèn)起壬起源：“是你我介紹，還是我?guī)湍阏f(shuō)？”
壬起源接過(guò)徐師的粉筆，嗓音溫潤(rùn)，“我己，謝謝師。”
壬起源轉(zhuǎn)頭板寫(xiě)己的名字，字跡蒼勁有力，適宜，筆鋒筆力恰到處。
“家，我壬起源，今剛來(lái)嵐城，希望未來(lái)的年請(qǐng)家多多指教?！?br>
徐師接過(guò)壬起源的話(huà)，接著到，“壬同學(xué)是位非常優(yōu)秀的同學(xué)，接來(lái)的年他將跟家起拼搏，奮戰(zhàn)年之后的考，希望家接來(lái)的年，相親相愛(ài)，互幫互助?！?br>
徐師指了個(gè)二排還空著的位置，對(duì)壬起源到：“你先坐那吧。”
壬起源掃了眼那個(gè)位置，粉筆，走講臺(tái)，徑首略過(guò)那個(gè)位置，終停留間排末尾的位置，坐了來(lái)。
剛是曹毅林旁邊的空位。
徐師見(jiàn)壬起源沒(méi)有坐己安排的位置，而是己找了個(gè)位置坐，也沒(méi)有說(shuō)什么，而是壬起源書(shū)包坐定后，對(duì)曹毅林道：“曹毅林等兒你領(lǐng)著壬同學(xué)去教務(wù)處領(lǐng)課本和校服?！?br>
他也是才接到他們班要轉(zhuǎn)來(lái)位學(xué)生，課本啥的都還沒(méi)來(lái)的準(zhǔn)備，只能先讓他們暫先同本書(shū)了。
“行，包我身！”
曹毅林欣然道。
徐師繼續(xù)講起后半截的課程。
這期間，由于壬起源是“新生”還沒(méi)有課本，所和同桌的是同桌的課本，用己動(dòng)書(shū)記筆記啥的。
他支著腦袋，眼朝左前方飄去。
著左前方的兒，茸茸的腦袋，背對(duì)著他的后腦勺，壬起源眼尾彎彎，眉眼含笑，張著嘴，用型說(shuō)道：見(jiàn)。
年的眉眼像是太適應(yīng)光的打擾，楊蘇又眉頭輕輕皺起，努了努嘴。
突的，照楊蘇又臉的光瞬間消失見(jiàn)，徐師楊蘇又面前站定，厲聲道：“楊蘇又?。?！”
原本安靜的空氣，猛地迸發(fā)出這猶如洪鐘的聲音，把原本睡夢(mèng)的楊蘇又嚇得哆嗦，“噔”的，坐首了身，眼睛瞪的。
“這是學(xué)校！
是你家！
更是你睡覺(jué)的地方！”
“要睡覺(jué)！
回家睡醒了再來(lái)！”
周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)此景，氣都敢喘聲，但總有那么幾個(gè)怕死的，喜歡熱鬧，還趁此機(jī)始竊竊語(yǔ)起來(lái)。
“完了！
班的課，他都敢睡覺(jué)，他也的是嫌活的太長(zhǎng)！”
“班生氣，生死難料?！?br>
“唉呀，你楊啥事兒沒(méi)干過(guò)，況且這也是次了，低調(diào)低調(diào)?！?br>
“班指定怎么罰他?！?br>
“要我，我肯定敢?！?br>
“我總感覺(jué)班這是更年期前了，近脾氣了！”
“可是嘛！”
………眾的班——徐師，是個(gè)身有點(diǎn)矮的年教師，標(biāo)準(zhǔn)的襯衫配包臀裙，再加八厘米的跟鞋，頭齊肩短發(fā)，除了課有點(diǎn)兇以，脾氣還是很的。
許是受的刺太，楊蘇又沒(méi)有回過(guò)來(lái)，聽(tīng)到可以回家睡覺(jué)，登就站起身，伴隨著凳子地面劃拉的聲音，他邁腿朝門(mén)走去。
走，頭頂兩根頑的呆風(fēng)搖晃的。
徐師攥緊的課本，火氣忍了又忍，收了又收，‘能生氣，能生氣，要學(xué)生面前樹(shù)立良的形象，能生氣，對(duì)就是這樣，態(tài)……’許，徐師才壓想要將的書(shū)扔出去的沖動(dòng)。
她咬緊后槽牙，隱忍出聲：“你干嘛去？”
楊蘇又聞言，疑惑轉(zhuǎn)過(guò)頭：“是讓我回家睡覺(jué)嗎？”
“？？？”
楊蘇又臉辜的向徐師，副“我聽(tīng)你的話(huà)啊，我是寶寶”的懵懂良的模樣。
只是仔細(xì)就可以見(jiàn)那洞洞，的眼睛，以及那眼瞼的片烏青。
“你給我回來(lái)?。?！”
“哦?！?br>
班發(fā)話(huà)了，楊蘇又只得乖乖回到己的座位坐定。
忍住了！
“我是讓你回去嗎？”
“你聽(tīng)話(huà)只聽(tīng)半是嗎？
這是學(xué)校?。?！”
“我是想讓你回去睡覺(jué)嗎？
??？”
楊蘇又意識(shí)的點(diǎn)頭，點(diǎn)到半頓住了。
徐師差點(diǎn)被他氣笑，可想到待兒還有事要說(shuō)，就瓦斯即將的那刻，名為理智的那根弦將其拉了回來(lái)，沉聲道：“課來(lái)我辦公室趟！”
底眾：“他完了！”
“我怎么聽(tīng)出森森的感覺(jué)呢？”
“唉，更年期的年婦惹起！
惹起！”
“咦可怕！”
那個(gè)還配合的打了個(gè)冷戰(zhàn)。
徐師拿著書(shū)，踩著跟鞋重新走回講臺(tái)，粉筆板寫(xiě)幾個(gè)字。
唰唰聲停止，徐師轉(zhuǎn)過(guò)身面向同學(xué)們，朗聲道：“讓我們歡迎新同學(xué)壬起源！”
底響起雷鳴般的掌聲，同還伴隨著同學(xué)們的竊竊語(yǔ)語(yǔ)。
“唉？
你們說(shuō)那新同學(xué)長(zhǎng)什么樣？”
“知道哎，我希望來(lái)個(gè)的?！?br>
“說(shuō)定是個(gè)又矮又丑的。”
“都還知道男的的呢，萬(wàn)是個(gè)姐姐……要是是個(gè)像班那樣的，咦……可怕。”
……還等眾繼續(xù)議論去 門(mén)，位身姿修長(zhǎng)的年迎著光，走了進(jìn)來(lái)。
入眼的是年半截致皙的鎖骨，瘦的腰身被恤遮擋，兩條筆首的長(zhǎng)腿則包裹仔褲之。
短發(fā)，劍眉，薄唇，挺的鼻梁，輪廓明，含的桃花眼和掉了長(zhǎng)相帶來(lái)的伶俐的感，眼瞼的淚痣點(diǎn)綴，更顯柔和。
但骨子帶著副說(shuō)出的矜貴，就像蒼山雪之巔的紅梅，清冷孤傲，染塵埃。
“是他？”
見(jiàn)壬起源進(jìn)來(lái)的眼，楊蘇又靜的眸子深了深，愣了片刻，似是陷入了某種回憶之。
就連后桌用筆桿戳了他幾也曾察覺(jué)，后是后桌曹毅林伸拍了他的肩膀才回。
“有點(diǎn)帥啊這子?！?br>
楊蘇又眼隨即恢復(fù)如常，語(yǔ)氣聽(tīng)出何緒，“嗯”對(duì)勁，有的對(duì)勁。
他楊是個(gè)足的花孔雀，鬼，說(shuō)話(huà)都吊兒郎當(dāng)?shù)模規(guī)涍@點(diǎn)，他楊就沒(méi)輸過(guò)，壓根都可能這么簡(jiǎn)潔明了的承認(rèn)個(gè)帥。
即使說(shuō)己界帥，但多也反駁兩句：“能有多帥？
能帥過(guò)我？”
說(shuō)定還配兩聲嗤笑。
被奪舍了吧？
曹毅林疑惑道：“你們認(rèn)識(shí)？”
“有此等男藏著掖著，厚道啊，兄弟。
我們班的生那早死的公又復(fù)活了的消息，你硬是半點(diǎn)風(fēng)聲也沒(méi)透露?！?br>
“認(rèn)識(shí)?！?br>
說(shuō)這話(huà)，楊蘇又語(yǔ)氣帶著說(shuō)出的冰冷，也降至冰點(diǎn)。
“哎呀，別生氣，就個(gè)玩笑?！?br>
他這前桌他還是多了解的，般表越是靜，說(shuō)定的怎么氣憤呢，有種山雨欲來(lái)的既感。
楊蘇又有本畫(huà)冊(cè)，很知道，次有打鬧摔倒，剛當(dāng)連帶著他的課桌也倒了去，那本畫(huà)冊(cè)也掉了出來(lái)，展露前。
年之間發(fā)兄弟有為知的秘密，總是很奇，況且當(dāng)楊蘇又撿起畫(huà)冊(cè)的候慌，緊緊抱緊，藏懷。
這讓這群“奇寶寶”的奇更甚。
次就有知死活的拿了他畫(huà)冊(cè)面的畫(huà)，本就是出于奇就拿的，了眼就回去了，后來(lái)知怎么的被他發(fā)了，他就是這個(gè)表，首接冷臉了個(gè)星期，那個(gè)就首接倒霉了個(gè)星期，硬是哪哪都順，就連路過(guò)的狗都要呸兩聲，說(shuō)盡的慘。
同學(xué)見(jiàn)壬起源，眼頻出，更有甚者首接膽稱(chēng)贊：“帥帥！
這的是漫畫(huà)走出來(lái)的？”
“那腰，那腿，那臉，我可以！”
“那比短頻的男模也遑多讓??！”
也有愛(ài)玩笑的同學(xué)起哄到：“班，你這是了誰(shuí)家男？”
……徐師輕咳兩聲，將跑偏的眾拉了回來(lái)，轉(zhuǎn)頭攤的粉筆，輕聲問(wèn)起壬起源：“是你我介紹，還是我?guī)湍阏f(shuō)？”
壬起源接過(guò)徐師的粉筆，嗓音溫潤(rùn)，“我己，謝謝師。”
壬起源轉(zhuǎn)頭板寫(xiě)己的名字，字跡蒼勁有力，適宜，筆鋒筆力恰到處。
“家，我壬起源，今剛來(lái)嵐城，希望未來(lái)的年請(qǐng)家多多指教?！?br>
徐師接過(guò)壬起源的話(huà)，接著到，“壬同學(xué)是位非常優(yōu)秀的同學(xué)，接來(lái)的年他將跟家起拼搏，奮戰(zhàn)年之后的考，希望家接來(lái)的年，相親相愛(ài)，互幫互助?！?br>
徐師指了個(gè)二排還空著的位置，對(duì)壬起源到：“你先坐那吧。”
壬起源掃了眼那個(gè)位置，粉筆，走講臺(tái)，徑首略過(guò)那個(gè)位置，終停留間排末尾的位置，坐了來(lái)。
剛是曹毅林旁邊的空位。
徐師見(jiàn)壬起源沒(méi)有坐己安排的位置，而是己找了個(gè)位置坐，也沒(méi)有說(shuō)什么，而是壬起源書(shū)包坐定后，對(duì)曹毅林道：“曹毅林等兒你領(lǐng)著壬同學(xué)去教務(wù)處領(lǐng)課本和校服?！?br>
他也是才接到他們班要轉(zhuǎn)來(lái)位學(xué)生，課本啥的都還沒(méi)來(lái)的準(zhǔn)備，只能先讓他們暫先同本書(shū)了。
“行，包我身！”
曹毅林欣然道。
徐師繼續(xù)講起后半截的課程。
這期間，由于壬起源是“新生”還沒(méi)有課本，所和同桌的是同桌的課本，用己動(dòng)書(shū)記筆記啥的。
他支著腦袋，眼朝左前方飄去。
著左前方的兒，茸茸的腦袋，背對(duì)著他的后腦勺，壬起源眼尾彎彎，眉眼含笑，張著嘴，用型說(shuō)道：見(jiàn)。