吾校吾友吾夢
第1章 迷路新生手冊
月的清晨還帶著點(diǎn)市區(qū)的濕潤，薄霧教學(xué)樓間悄悄溜達(dá)。
蘇背著新的限籃球包，站重點(diǎn)學(xué)門，仰頭眺望著那個嵌著校名的樓。
他深了氣，試圖抑跳加速的興奮，順便安慰被爸媽塞進(jìn)包的“學(xué)備清”。
結(jié)低頭，卻見己鞋帶松了，差點(diǎn)步就摔個西仰八叉。
趕緊縮頭，裝沒見，把鞋帶打得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
然后蘇抬腳邁進(jìn)校門，眼就群發(fā)了幾張陌生而興奮的臉，都像剛被風(fēng)吹來的蒲公英。
他擠入隊伍，摸索著前往新生集合區(qū)，滿腦子想著待兒要認(rèn)識新同學(xué)，先夸己的球，順帶把名字讓家記住。
“校新生請至西樓樓廳集合！”
廣播響起，蘇循聲左拐右拐，腳生風(fēng)，腦子卻團(tuán)糨糊——到底西樓哪兒？
裝修豪的建筑群讓他瞬間懷疑生，遍地都是模樣的門廊和樓梯。
校園地圖被順塞底層包，此刻也懶得。
走著走著，他就跟著群生進(jìn)了棟樓，只見她們個個步伐輕、互相拉扯打趣，感覺得出氣氛和己那種莫名的緊張截然同。
樓道干凈到像是剛剛擦過地，鞋子還反光。
蘇沒多想，低頭跟著流走進(jìn)廳，剛準(zhǔn)備露個燦爛的笑，忽然發(fā)周圍是生，男生蹤。
氣氛突然妙起來——那些生或捂嘴笑，或奇打量，個別己低聲議論：“哎，這是誰家的男生呀？
難…迷路了？”
還沒等他，個穿著班服的個子挑生徑首走過來，皺著眉觀察他，從到像學(xué)術(shù)實(shí)驗。
蘇認(rèn)得她是新生歡迎群的班長“林萱”，身邊還有個扎著麻花辮的可愛孩，明顯是她閨蜜周敏。
“你怎么生樓？”
林萱的眼干凈落，話音帶點(diǎn)嚴(yán)肅。
蘇意識往后退步，努力擠出笑：“我以為西樓是朝這邊……而且廣播太模糊了?！?br>
周敏忍住咯咯笑出聲，還拎著堆簽到表，說：“你是前實(shí)地探險嗎？
要要我?guī)阏业侥猩蚩▍^(qū)？”
蘇腦門始冒汗，覺得己的“學(xué)”形象徹底破產(chǎn)。
卻又忍住嘴：“其實(shí)我本來就是負(fù)責(zé)來踩點(diǎn)的，萬以后迷路，至我能當(dāng)導(dǎo)航員?！?br>
生們聽了這話，陣哄笑，連林萱的嘴角似乎都揚(yáng)。
她遞過校門地圖：“次記得這個，走彎路?！?br>
蘇接過地圖，還順勢遞了個籃球簽名名片，裝模作樣說：“以后迷路歡迎隨找我！
過也歡迎來場找我打球?！?br>
本想耍帥，話出卻搞得更尷尬。
周敏眨眨眼：“那你要先找到場?！?br>
林萱臉奈地撇嘴，隨醒：“點(diǎn)吧，教導(dǎo)主巡樓了，還回去集合?！?br>
還沒等家反應(yīng)，樓道響起串皮鞋聲，個板著臉的教導(dǎo)主出走廊拐角。
蘇見，慌忙朝門溜，林萱后頭淡定補(bǔ)刀：“別再走錯方向?！?br>
蘇如釋重負(fù)地踏出生樓，重新找路奔向西樓教室。
這路，他總感覺后背有奇異的目光追隨，或許是笑也帶點(diǎn)善意的調(diào)侃。
他終于趕到新生報道區(qū)，混雜群，容易找到己班級的簽到處。
趙佑過來拍了拍蘇的肩膀，憋著壞笑：“我就猜你要鬧出點(diǎn)事來，這么的學(xué)校，你就能話題?！?br>
蘇順勢接茬：“咱們是來征服校園的，來點(diǎn)轟動新聞，怎么配得重點(diǎn)生的氣場？”
“重點(diǎn)是別次闖到師辦公室說要打籃球?！?br>
趙佑丟了個鬼臉，蘇了，兩就簽到表旁邊揮拳碰了。
加入隊伍后，教室格熱鬧，窗陽光撒進(jìn)新刷的課桌，空氣都是新書和油漆的味道。
家七嘴八舌地聊著興趣愛、家鄉(xiāng)方言、常糗事，把班級氛圍徹底帶火。
蘇見縫針地講起進(jìn)生樓的烏龍故事，故意添油加醋：“虧被林萱班長和周敏同學(xué)救了，然還要建設(shè)學(xué)生專屬GPS系統(tǒng)！”
瞬間班笑，林萱坐排，暗暗了個眼，卻被家起哄：“班長，怎么待新生蘇為校園導(dǎo)航事業(yè)出的貢獻(xiàn)？”
她正打算反擊，程子昂邊抄寫學(xué)班名，邊慢悠悠話：“如你以后還迷路，我可以用物理公式幫你計算短路徑?！?br>
班又是陣笑，教室氣氛輕松了。
很，班主進(jìn)來宣布組和入校流程，讓家彼此介紹。
蘇主動站起來，咧咧地眾面前擺出個籃球進(jìn)球的姿勢，聲音洪亮：“家，我是蘇，長是帶家迷路和打籃球，目標(biāo)是讓我們班為有趣的班級！”
趙佑立刻跟，拉著蘇：“我支持他，我們倆肯定給班級帶來運(yùn)。”
周敏也揮：“其實(shí)錦鯉群己經(jīng)準(zhǔn)備，隨為家祝！”
林萱抿嘴笑，難得沒反駁，只用目光示意蘇——“點(diǎn)短，讓你的位置坐前排方便監(jiān)督?！?br>
連串的我介紹過后，班逐漸熱絡(luò)，家己經(jīng)有了初步的默契。
蘇還臺搞怪，想把教室變籃球場，卻被班主個溫柔的點(diǎn)名請回座位。
課間鈴響，空氣充滿新生活的味道。
蘇站課桌旁，望著窗場初秋的陽光，泛起種莫名的興奮。
他知道，這個有點(diǎn)混又溫暖的新生活，才剛剛拉帷幕。
遠(yuǎn)處場的籃球架，像個閃著光的目標(biāo)，靜靜等著新的挑戰(zhàn)和朋友。
蘇包，推教室門，打算和趙佑去勘察“地形”。
身后周敏招：“你要敢跑錯教學(xué)樓，次讓林萱罰你抄地圖！”
林萱窗前響應(yīng)：“蘇，次別帶我迷路。”
蘇回頭，咧嘴笑，朝陽光的校園邁出了那么確定、但更信的步。
蘇背著新的限籃球包，站重點(diǎn)學(xué)門，仰頭眺望著那個嵌著校名的樓。
他深了氣，試圖抑跳加速的興奮，順便安慰被爸媽塞進(jìn)包的“學(xué)備清”。
結(jié)低頭，卻見己鞋帶松了，差點(diǎn)步就摔個西仰八叉。
趕緊縮頭，裝沒見，把鞋帶打得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
然后蘇抬腳邁進(jìn)校門，眼就群發(fā)了幾張陌生而興奮的臉，都像剛被風(fēng)吹來的蒲公英。
他擠入隊伍，摸索著前往新生集合區(qū)，滿腦子想著待兒要認(rèn)識新同學(xué)，先夸己的球，順帶把名字讓家記住。
“校新生請至西樓樓廳集合！”
廣播響起，蘇循聲左拐右拐，腳生風(fēng)，腦子卻團(tuán)糨糊——到底西樓哪兒？
裝修豪的建筑群讓他瞬間懷疑生，遍地都是模樣的門廊和樓梯。
校園地圖被順塞底層包，此刻也懶得。
走著走著，他就跟著群生進(jìn)了棟樓，只見她們個個步伐輕、互相拉扯打趣，感覺得出氣氛和己那種莫名的緊張截然同。
樓道干凈到像是剛剛擦過地，鞋子還反光。
蘇沒多想，低頭跟著流走進(jìn)廳，剛準(zhǔn)備露個燦爛的笑，忽然發(fā)周圍是生，男生蹤。
氣氛突然妙起來——那些生或捂嘴笑，或奇打量，個別己低聲議論：“哎，這是誰家的男生呀？
難…迷路了？”
還沒等他，個穿著班服的個子挑生徑首走過來，皺著眉觀察他，從到像學(xué)術(shù)實(shí)驗。
蘇認(rèn)得她是新生歡迎群的班長“林萱”，身邊還有個扎著麻花辮的可愛孩，明顯是她閨蜜周敏。
“你怎么生樓？”
林萱的眼干凈落，話音帶點(diǎn)嚴(yán)肅。
蘇意識往后退步，努力擠出笑：“我以為西樓是朝這邊……而且廣播太模糊了?！?br>
周敏忍住咯咯笑出聲，還拎著堆簽到表，說：“你是前實(shí)地探險嗎？
要要我?guī)阏业侥猩蚩▍^(qū)？”
蘇腦門始冒汗，覺得己的“學(xué)”形象徹底破產(chǎn)。
卻又忍住嘴：“其實(shí)我本來就是負(fù)責(zé)來踩點(diǎn)的，萬以后迷路，至我能當(dāng)導(dǎo)航員?！?br>
生們聽了這話，陣哄笑，連林萱的嘴角似乎都揚(yáng)。
她遞過校門地圖：“次記得這個，走彎路?！?br>
蘇接過地圖，還順勢遞了個籃球簽名名片，裝模作樣說：“以后迷路歡迎隨找我！
過也歡迎來場找我打球?！?br>
本想耍帥，話出卻搞得更尷尬。
周敏眨眨眼：“那你要先找到場?！?br>
林萱臉奈地撇嘴，隨醒：“點(diǎn)吧，教導(dǎo)主巡樓了，還回去集合?！?br>
還沒等家反應(yīng)，樓道響起串皮鞋聲，個板著臉的教導(dǎo)主出走廊拐角。
蘇見，慌忙朝門溜，林萱后頭淡定補(bǔ)刀：“別再走錯方向?！?br>
蘇如釋重負(fù)地踏出生樓，重新找路奔向西樓教室。
這路，他總感覺后背有奇異的目光追隨，或許是笑也帶點(diǎn)善意的調(diào)侃。
他終于趕到新生報道區(qū)，混雜群，容易找到己班級的簽到處。
趙佑過來拍了拍蘇的肩膀，憋著壞笑：“我就猜你要鬧出點(diǎn)事來，這么的學(xué)校，你就能話題?！?br>
蘇順勢接茬：“咱們是來征服校園的，來點(diǎn)轟動新聞，怎么配得重點(diǎn)生的氣場？”
“重點(diǎn)是別次闖到師辦公室說要打籃球?！?br>
趙佑丟了個鬼臉，蘇了，兩就簽到表旁邊揮拳碰了。
加入隊伍后，教室格熱鬧，窗陽光撒進(jìn)新刷的課桌，空氣都是新書和油漆的味道。
家七嘴八舌地聊著興趣愛、家鄉(xiāng)方言、常糗事，把班級氛圍徹底帶火。
蘇見縫針地講起進(jìn)生樓的烏龍故事，故意添油加醋：“虧被林萱班長和周敏同學(xué)救了，然還要建設(shè)學(xué)生專屬GPS系統(tǒng)！”
瞬間班笑，林萱坐排，暗暗了個眼，卻被家起哄：“班長，怎么待新生蘇為校園導(dǎo)航事業(yè)出的貢獻(xiàn)？”
她正打算反擊，程子昂邊抄寫學(xué)班名，邊慢悠悠話：“如你以后還迷路，我可以用物理公式幫你計算短路徑?！?br>
班又是陣笑，教室氣氛輕松了。
很，班主進(jìn)來宣布組和入校流程，讓家彼此介紹。
蘇主動站起來，咧咧地眾面前擺出個籃球進(jìn)球的姿勢，聲音洪亮：“家，我是蘇，長是帶家迷路和打籃球，目標(biāo)是讓我們班為有趣的班級！”
趙佑立刻跟，拉著蘇：“我支持他，我們倆肯定給班級帶來運(yùn)。”
周敏也揮：“其實(shí)錦鯉群己經(jīng)準(zhǔn)備，隨為家祝！”
林萱抿嘴笑，難得沒反駁，只用目光示意蘇——“點(diǎn)短，讓你的位置坐前排方便監(jiān)督?！?br>
連串的我介紹過后，班逐漸熱絡(luò)，家己經(jīng)有了初步的默契。
蘇還臺搞怪，想把教室變籃球場，卻被班主個溫柔的點(diǎn)名請回座位。
課間鈴響，空氣充滿新生活的味道。
蘇站課桌旁，望著窗場初秋的陽光，泛起種莫名的興奮。
他知道，這個有點(diǎn)混又溫暖的新生活，才剛剛拉帷幕。
遠(yuǎn)處場的籃球架，像個閃著光的目標(biāo)，靜靜等著新的挑戰(zhàn)和朋友。
蘇包，推教室門，打算和趙佑去勘察“地形”。
身后周敏招：“你要敢跑錯教學(xué)樓，次讓林萱罰你抄地圖！”
林萱窗前響應(yīng)：“蘇，次別帶我迷路。”
蘇回頭，咧嘴笑，朝陽光的校園邁出了那么確定、但更信的步。