書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本秦月的《開(kāi)除我后，博導(dǎo)老婆悔瘋了》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：我準(zhǔn)備三年的博士論文被舉報(bào)剽竊研一學(xué)弟課后作業(yè)。博導(dǎo)妻子明知學(xué)弟課后作業(yè)是她讓我?guī)兔?xiě)的。卻在第一時(shí)間站出來(lái)幫小學(xué)弟作證，并取消我的博士資格。一夜之間我從學(xué)弟學(xué)妹口中穩(wěn)妥的大師哥，變成人人喊打的學(xué)術(shù)垃圾。她卻帶著小學(xué)弟去參加我期盼已久的學(xué)術(shù)會(huì)議?！疤K銘年輕，能幫我振興課題組。你跟著我讀了七年博士，什么成果都沒(méi)有。不如老實(shí)當(dāng)后勤，反正我的經(jīng)費(fèi)養(yǎng)得起你?！笨墒撬耍?dāng)年是她為了招到學(xué)生求著我讀博士。...

我準(zhǔn)備年的士論文被舉報(bào)剽竊研學(xué)弟課后作業(yè)。

導(dǎo)妻子明知學(xué)弟課后作業(yè)是她讓我?guī)兔?xiě)的。

卻間站出來(lái)幫學(xué)弟作證，并取消我的士資格。

之間我從學(xué)弟學(xué)妹穩(wěn)妥的師，變喊打的學(xué)術(shù)垃圾。

她卻帶著學(xué)弟去參加我期盼已的學(xué)術(shù)議。

“蘇銘年輕，能幫我振興課題組。

你跟著我讀了七年士，什么都沒(méi)有。

如實(shí)當(dāng)后勤，反正我的經(jīng)費(fèi)養(yǎng)得起你。”

可是她忘了，當(dāng)年是她為了招到學(xué)生求著我讀士。

我為她當(dāng)了七年，卻比嘴甜的學(xué)弟。

既然如此，那師生誼，夫妻關(guān)系就到此為止吧。

學(xué)院給我發(fā)來(lái)處知的候。

我剛宵幫導(dǎo)婆林妍書(shū)盯完數(shù)據(jù)。

前兩學(xué)弟舉報(bào)我抄襲的消息，我完沒(méi)。

我花年寫(xiě)的士論文抄襲個(gè)研碩士的作業(yè)。

這么離譜的舉報(bào)有信。

而且那作業(yè)本來(lái)就是林妍書(shū)安排我?guī)蛯W(xué)弟寫(xiě)的。

但是處還是發(fā)到了我的。

“李讓?zhuān)瑢W(xué)院讓你趕緊收拾西位置。

板也發(fā)話了把你從師門(mén)除名。”

原本見(jiàn)我個(gè)師的學(xué)弟這去然沒(méi)有尊重。

“都別和我搶?zhuān)乙钭尩奈恢谩?br>
他那采光?！?br>
“哼，你以為你誰(shuí)呀，蘇銘早就預(yù)定他那工位了。

你能跟家蘇嗲嗲比?！?br>
“那倒也是，整個(gè)師門(mén)誰(shuí)知道導(dǎo)師寵蘇銘?！?br>
蘇銘就是我抄襲的研學(xué)弟，也是我婆寵愛(ài)的弟子。

雖然才跟著我婆年，可是已經(jīng)是師門(mén)紅。

甚至我婆勢(shì)，整個(gè)學(xué)院都知道，我們組有個(gè)才研究生。

“行了，李讓還沒(méi)走呢，你們消停點(diǎn)?！?br>
“那有什么，他仗著是板的公，讀了七年被掃地出門(mén)，我要是他，我早沒(méi)臉待著了?！?br>
“就是，還師門(mén)師呢。

這兩年我見(jiàn)他就糾結(jié)，師公還是師，哈哈哈哈”。

總覺(jué)得我們組氛圍還可以。

婆這些年招來(lái)的學(xué)生都很有寸，對(duì)我能親近又失尊重。

沒(méi)想到有嘴臉能那么丑惡。

我反復(fù)給林妍書(shū)打著話，想跟她問(wèn)明。

她說(shuō)有個(gè)封閉議，所以我盡量打擾她。

可是學(xué)院越過(guò)她給我處。

而且那處個(gè)就是她的簽名。

我須得問(wèn)清楚。

“學(xué)長(zhǎng)，對(duì)，那個(gè)李讓啊，導(dǎo)師，哦對(duì)，林教授讓我給你說(shuō)聲。

今晚前把個(gè)周期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總過(guò)來(lái)，發(fā)我郵箱。

盡！”

我沒(méi)打林妍書(shū)的話，卻接到蘇銘的話。

蘇銘的語(yǔ)氣盡是陽(yáng)怪氣的嘲諷，來(lái)他也知道我處的消息。

“個(gè)周期實(shí)驗(yàn)是你負(fù)責(zé)的，你己沒(méi)數(shù)據(jù)？

問(wèn)我什么，己解決。”

“李讓?zhuān)闶裁磻B(tài)度。

怎么跟蘇銘說(shuō)話呢？

你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是我讓你發(fā)的嗎，這就是你個(gè)師兄對(duì)學(xué)弟的態(tài)度？”

等我掛斷話，旁林妍書(shū)怒氣沖沖的聲音來(lái)。