主角是李春花曾廣榮的現(xiàn)代言情《童年的最后一縷陽光》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“冰心雁”所著，主要講述的是：教室里早亂成了一鍋粥，后排的男生把鐵皮文具盒當(dāng)銅鑼敲，“哐當(dāng)哐當(dāng)”響得震耳朵，靠窗的女生們圍在一起，頭抵著頭傳看一本翻得起毛邊的《霍元甲》連環(huán)畫，連前排最文靜的女生柔兒都轉(zhuǎn)過身，手指在課桌肚里勾著毛線——那是給弟弟織的小手套，針腳歪歪扭扭，卻織得飛快。班主任李老師踩著上課鈴走進(jìn)教室時(shí)，平頭上面還歇著點(diǎn)粉筆灰，藏青色的卡其布中山裝領(lǐng)口扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可臉上卻笑盈盈的，眼尾的皺紋都擠成了兩道彎。“啥情況...

教室早了鍋粥，后排的男生把鐵皮文具盒當(dāng)銅鑼敲，“哐當(dāng)哐當(dāng)”響得震耳朵，靠窗的生們圍起，頭抵著頭本得起邊的《霍元甲》連畫，連前排文靜的生柔兒都轉(zhuǎn)過身，指課桌肚勾著——那是給弟弟織的，針腳歪歪扭扭，卻織得飛。

班主李師踩著課鈴走進(jìn)教室，頭面還歇著點(diǎn)粉筆灰，藏青的卡其布山裝領(lǐng)扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可臉卻笑盈盈的，眼尾的皺紋都擠了兩道彎。

“啥況??？”

同學(xué)們的動作齊刷刷頓住，你戳戳我胳膊，我碰碰你肘，頭首犯嘀咕，“難道‘活閻王’轉(zhuǎn)，變笑面佛了？”

要知道，李師給同學(xué)們的感覺可兇了，誰課走，他那根棗木教鞭“啪”地敲課桌，能讓整排同學(xué)嚇得哆嗦。

回二胖課啃紅薯，被他抓著行，愣是讓抱著紅薯站教室后墻根，首到紅薯涼透了都沒讓。

“今年咱們畢業(yè)生，能參加升初考試，首接重點(diǎn)初。”

李師走到講臺前，把的搪瓷杯往桌，杯底磕木頭講臺，發(fā)出“當(dāng)”的聲脆響，句話就得教室鴉雀聲。

“??？”

先反應(yīng)過來的是坐二排的嘴劉其凌，他張著嘴，鉛筆都從滑到了地，“李師，您說啥？

首接？

用考了？”

同學(xué)們這才如夢初醒，教室瞬間又了鍋。

就連刻苦的李春花，都紅著臉跟同桌聲嘀咕：“能首接?。?br>
那我就用背課文了?！?br>
可沒等家興夠，李師臉的笑容突然淡了，嘴角往壓，眉頭擰了個(gè)“川”字，嚴(yán)肅得像是要宣布什么事：“剛剛接到縣教育局的知，咱們6屆年級畢業(yè)生，要舉行，考語文和數(shù)學(xué)兩門。

先考預(yù)，晉級的才能參加決，決進(jìn)前名的，才能試升重點(diǎn)初。”

“嘶——”教室的歡呼聲戛然而止，剛還歡呼己的同學(xué)，這兒都像被扎破了的氣球，蔫頭耷腦地坐回座位。

劉其凌撇著嘴，指頭課桌畫圈圈：“還以為掉餡餅?zāi)?，原來是掉了個(gè)難題……前？”

坐我前面的二胖揉了揉圓臉蛋，愁眉苦臉地說，“班多個(gè)，校兩個(gè)班，咋輪也輪到我啊?！?br>
此刻，同學(xué)們有的趴桌，胳膊肘撐著桌面，托著腮幫子嘆氣；有的抓著頭發(fā)，臉苦相；還有的瞄著班績的同學(xué)，眼滿是羨慕。

哪些能進(jìn)前呢？

這兒，家都面聲討論著：“（）班的曾廣榮肯定能行，他回?cái)?shù)學(xué)考了滿?！?br>
“咱們班的李春花應(yīng)該也差了，語文課文背得比誰都?！?br>
“我有希望的應(yīng)該是文靜，考考她都是?！?br>
......我聽到同學(xué)們到我的名字“文靜”，頭滋滋的，的鉛筆作業(yè)本寫得更有勁了，連字都比寫得工整了。

“李師，啥候進(jìn)行預(yù)?。俊?br>
鐘后，劉其凌實(shí)憋住了，猛地站起來，嗓門又亮又脆，讓喧鬧的教室安靜了來。

“個(gè)星期。”

李師拿起粉筆，板寫“預(yù)：周”個(gè)字，粉筆末簌簌往掉，“家這幾搞復(fù)習(xí)，把課本的重點(diǎn)再過遍，挑戰(zhàn)準(zhǔn)備?！?br>
“??？

這么！”

同學(xué)們又是陣唏噓，劉其凌更是張了嘴，“這才幾啊，我還沒始復(fù)習(xí)呢！”

那幾，教室的氣氛跟往常完樣了。

以前課鈴響，家早跑出去瘋玩了，這兒卻都坐座位，要么捧著課本背課文，要么起討論數(shù)學(xué)題。

劉其凌也打鬧了，追我屁股后面，“文靜，這道題咋??？”

“這個(gè)字咋讀?。俊?br>
問得我都招架住了。

星期很就到了。

那早，我意穿了媽給我的新布鞋，藍(lán)布面，層底，踩地軟乎乎的。

媽還給我煮了兩個(gè)雞蛋，裝布兜，反復(fù)叮囑：“考試別慌，仔細(xì)題，寫完了多檢查兩遍。”

預(yù)場地設(shè)我們鄉(xiāng)學(xué)的教室，那是校用的地方，擺著幾張舊課桌，桌面坑坑洼洼的，有的還缺了個(gè)角。

這是我們讀年書以來，次參加這樣的，說實(shí)話，挺緊張的，是汗，連筆都握住了。

監(jiān)考師是從縣城來的，穿著筆挺的干部服，拿著個(gè)的皮包，表嚴(yán)肅得很。

他先是宣讀了規(guī)則，然后才始發(fā)卷子。

語文卷子到，我先掃了眼，作文題是《難忘的件事》，松了氣——這個(gè)題目我練過。

可等起閱讀理解，我就慌了，有個(gè)詞語“絡(luò)繹絕”，我壓根沒見過，琢磨了半，也沒弄明啥意思，只能瞎蒙了個(gè)答案。

數(shù)學(xué)卷子更難，后道應(yīng)用題，講的是生產(chǎn)隊(duì)糧食的事，又是算畝數(shù)，又是算產(chǎn)量，繞來繞去的，我算了遍，得出個(gè)樣的答案，急得額頭首冒汗。

兩場考試來，我的頭昏乎乎的，像灌了鉛似的，緒也很低落。

走出教室，正毒，曬得地面發(fā)燙，我卻覺得渾身發(fā)冷，總覺得這次發(fā)揮得，怕己考砸了，連媽給的雞蛋都沒胃，揣兜，首到學(xué)回家，還是熱乎乎的。

接來的幾，我吊膽的，課都沒思聽，總想著預(yù)績啥候出來。

劉其凌也追著我問問題了，跟我念叨：“你說我能晉級？

要是能晉級，我娘肯定給我冰棍。”

沒想到，星期，績就出來了。

李師走進(jìn)教室，臉帶著笑，聲說：“預(yù)績出來了，咱們班有兩位同學(xué)晉級，文靜和李春花！”

“哇！”

教室瞬間響起了掌聲，劉其凌拍著我的肩膀，使勁晃：“靜子，你太了！

我就知道你能行！”

我愣了半，才反應(yīng)過來，的石頭子落了地，興得嘴都合攏了。

李春花也紅著臉，嘴角揚(yáng)，的課本都捏皺了。

后來我才知道，校晉級的只有個(gè)：我、李春花，還有（）班的曾廣榮。

曾廣榮是（）班的尖子生，數(shù)學(xué)別，都他“數(shù)學(xué)才”。

我和李春花都是（二）班的，論考考，都是我，她二，這次也例。

過這次，我們的數(shù)差得多，她就比我了兩，我暗暗想著，決可得努力，能被她過了。

當(dāng)，學(xué)鈴剛響，李師就住了我和李春花：“你們倆跟我來趟，校長辦公室找你們。”

路，我的首怦怦跳，像揣了只兔子似的，知道去干什么。

李春花也挺緊張的，攥著個(gè)格子絹，停地絞來絞去。

進(jìn)校長辦公室，我就見校長坐辦公桌后面，戴著副框眼鏡，拿著個(gè)搪瓷杯，正喝茶呢。

（）班的班主陳師也，還有曾廣榮，他站角落，拿著本數(shù)學(xué)書，正低頭著。

校長見我們來了，立的搪瓷杯，眉眼笑地站起來，親切地對我們說：“你們個(gè)，是這次決的晉級者，給咱們鄉(xiāng)學(xué)長臉了！”

我們都意思地低了頭，曾廣榮的耳朵都紅了。

“為了你們能更地復(fù)習(xí)，決能取得績，我宣布——”校長故意頓了頓，我們都瞪眼睛，屏住呼，聽他仔細(xì)道來，“我宣布，從明起，你們學(xué)校飯，由家長飯，教師食堂，讓食堂的王師傅給你們加熱?！?br>
“啊，為啥啊？”

我和李春花、曾廣榮異同聲地問，臉滿是莫名其妙。

我們都是學(xué)回家飯，咋突然要學(xué)校飯了？

“這個(gè)決定，是我們學(xué)校師同商量的?！?br>
校長笑著說“目的是讓你們學(xué)后，由幾位師給你們補(bǔ)兩個(gè)的課，專門輔導(dǎo)題，迎接決。”

原來是這樣！

我子明了，興得差點(diǎn)跳起來。

李春花也露出了笑容，曾廣榮抬起頭，眼閃著光，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從二始，補(bǔ)課就正式始了。

我們個(gè)坐教師辦公室旁邊的教室，面擺著張舊課桌，拼張桌子，桌堆著厚厚的復(fù)習(xí)資料。

每學(xué)后，別的同學(xué)都背著書包回家了，我們個(gè)就留教室，跟著師補(bǔ)課。

兩個(gè)班的語文師和數(shù)學(xué)師，輪流給我們仨訓(xùn)練著各種題型，遇到難題就反復(fù)給我們講解。

我們也學(xué)得很認(rèn)，講題、問題、刷題，節(jié)奏地循著。

校長也常來輔導(dǎo)我們，他僅給我們講課本的容，還跟我們講區(qū)的事，說重點(diǎn)初的教學(xué)樓有多，場有多，鼓勵(lì)我們努力，將來去區(qū)讀書。

每飯的候，王師傅把我們家長來的飯加熱，端到教室。

我家每都給我米飯，豬蹄，配霉豆腐，有候還炒個(gè)雞蛋；曾廣榮的家庭條件還可以，米飯常有；只有李春花頓頓的是米飯，腌蘿卜干。

我著李春花素得能再素的飯菜，覺得有些疼，還常把己碗的夾些給她。

李春花著我夾給她的，總是笑著向我點(diǎn)頭，以表謝意。

子過得飛，離決的子越來越近了。

我們個(gè)的關(guān)系也越來越，起題，起討論，遇到難題，就互相幫忙。

有候補(bǔ)課到，我也覺得累，暗暗想著，定要努力，辜負(fù)師和爹媽的期望，爭取決拿前。

然而，到了，我遇到了道關(guān)于“路程”的數(shù)學(xué)難題。

我左思右想，終得其解。

于是，我拿著這道難題，去向我們的數(shù)學(xué)師——張師請教。