南城的月，暑氣還沒(méi)有未完褪去，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樟樹(shù)葉，柏油路斑駁的光。

風(fēng)拂過(guò)，帶著南方城市有的濕潤(rùn)氣息，混著淡淡的花和遠(yuǎn)處來(lái)的若有若的桂花甜。

輛轎穩(wěn)地停南城門，流暢的身?xiàng)l陽(yáng)光泛著冷冽的光澤，與周圍喧鬧的境形鮮明對(duì)比。

門打，先出的是只踩著干凈運(yùn)動(dòng)鞋的腳，接著，個(gè)身著簡(jiǎn)襯衫和長(zhǎng)褲的年探身而出。

他站首身，目光靜地掃過(guò)校門熙攘的群。

那些穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩地聚起，興奮地交流著暑見(jiàn)聞，笑聲和談話聲充斥著整個(gè)空間。

傅懷昱未變，只抿了抿唇。

司機(jī)從后備箱取出書包遞給他，低聲問(wèn)：“需要我陪您進(jìn)去嗎，懷昱爺？”

“用。”

傅懷昱接過(guò)書包，聲音清淡，“張叔您可以先回去了?！?br>
他轉(zhuǎn)身走向校門，脊背挺首，步伐穩(wěn)健，對(duì)周遭來(lái)的奇目光若睹。

即使穿著與眾異的校服，他周身那股冷峻疏離的氣質(zhì)依然讓他顯得格格入。

教務(wù)處，空調(diào)發(fā)出輕的嗡鳴，。

教導(dǎo)主接過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)材料，推了推眼鏡，打量著眼前這個(gè)靜得過(guò)的年。

“傅懷昱是吧？

從城轉(zhuǎn)來(lái)的？”

主著績(jī)，眼掠過(guò)絲驚訝，“你的績(jī)非常優(yōu)秀啊。

城的教育比我們這邊的教育很多，為什么想著這么重要的間點(diǎn)轉(zhuǎn)校??？”

傅懷昱頷首，“家庭原因?！?br>
他想著為了陪哪學(xué)都樣。

辦理完續(xù)，主非常熱地要親帶他去班級(jí)。

穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，兩旁的教室來(lái)師們講課的聲音和學(xué)生們齊聲回答問(wèn)題的動(dòng)靜。

傅懷昱目光前方，對(duì)這座陌生的南方城市、這所陌生的學(xué)校，并太多瀾。

這的切于他而言，都是陌生的。

離悉的方城市，悉的學(xué)校，悉的生活圈，突然轉(zhuǎn)入這個(gè)完陌生的南方校園，他并非瀾。

只是那瀾被很地壓冰封般的表之，化作絲淡的、連他己都未清晰察覺(jué)的疏離感。

這種疏離感，像層見(jiàn)的薄膜，將他與這個(gè)陽(yáng)光明、生機(jī)勃勃的境隔離來(lái)。

城此應(yīng)該是己經(jīng)秋意漸濃了吧，然而這的空氣依然很溫?zé)?，?yáng)光依然很熾烈。

雖然每年期都來(lái)南方，但就是適應(yīng)來(lái)這的氣。

他輕輕了氣，空氣彌漫著南方有的、濕潤(rùn)的草木清。

著這的花草樹(shù)木，空氣雖然濕潤(rùn)但也很清新，忽然也很期待接來(lái)的間，感覺(jué)應(yīng)該也很錯(cuò)。

傅懷昱抱著沉重的新課本，繼續(xù)跟著教導(dǎo)主走教學(xué)樓明亮的走廊。

就走廊的個(gè)拐角，毫預(yù)兆地，個(gè)抱著幾本厚厚琴譜和筆記的身，正側(cè)身避讓對(duì)面跑來(lái)的同學(xué)，與他輕輕地、幾乎是擦著衣袖，交錯(cuò)而過(guò)。