《重生后手撕會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)習(xí)老師》這本書大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是李雨林佳，講述了?補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)新來(lái)的實(shí)習(xí)老師自稱有補(bǔ)習(xí)妙招，不管原來(lái)成績(jī)?cè)鯓樱?jīng)過(guò)她的補(bǔ)習(xí)，一定名列前茅，其實(shí)就是把我的知識(shí)轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。實(shí)習(xí)老師爆火，家長(zhǎng)爭(zhēng)前恐后搶補(bǔ)習(xí)名額，甚至開(kāi)始拍賣。我因?yàn)樗囊淮我淮窝a(bǔ)習(xí)，腦子一片空白，被學(xué)生嘲諷，被補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)辭退。我發(fā)現(xiàn)，每次實(shí)習(xí)老師補(bǔ)習(xí)，我都會(huì)昏睡，醒來(lái)就丟一部分知識(shí)。我跑去質(zhì)問(wèn)，所有人以為我嫉妒實(shí)習(xí)老師，以為我瘋了。面對(duì)我歇斯底里地質(zhì)問(wèn)，實(shí)習(xí)老師禮貌微笑?！傲掷蠋焺e鬧了，我...

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)新來(lái)的實(shí)習(xí)師稱有補(bǔ)習(xí)妙招，管原來(lái)績(jī)?cè)鯓?，?jīng)過(guò)她的補(bǔ)習(xí)，定名列前茅，其實(shí)就是把我的知識(shí)轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。

實(shí)習(xí)師火，家長(zhǎng)爭(zhēng)前恐后搶補(bǔ)習(xí)名額，甚至始拍賣。

我因?yàn)樗拇未窝a(bǔ)習(xí)，腦子片空，被學(xué)生嘲諷，被補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)辭退。

我發(fā)，每次實(shí)習(xí)師補(bǔ)習(xí)，我都昏睡，醒來(lái)就丟部知識(shí)。

我跑去質(zhì)問(wèn)，所有以為我嫉妒實(shí)習(xí)師，以為我瘋了。

面對(duì)我歇斯底地質(zhì)問(wèn)，實(shí)習(xí)師禮貌笑。

“林師別鬧了，我要去給個(gè)低智兒補(bǔ)習(xí)，沒(méi)空聽(tīng)你這些胡言語(yǔ)?！?br>
而她去給低智兒補(bǔ)習(xí)，我昏迷了，再醒來(lái)，我傻了。

傻了的我被實(shí)習(xí)師騙去路央，活活被撞死。

再次睜眼，我回到了實(shí)習(xí)師火這。

這次我拍她的補(bǔ)習(xí)名額。

……“李師，我也想你的補(bǔ)習(xí)課?！?br>
“林師你什么玩笑？”

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)新來(lái)的實(shí)習(xí)師用傻子樣的眼著我。

前被撞的幕仿佛還眼前，我藏起恨意。

“我想考研，聽(tīng)說(shuō)李師補(bǔ)習(xí)課很厲害，知道能能幫我考研究生？”

李雨來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的就稱己有補(bǔ)習(xí)妙招。

當(dāng)場(chǎng)就拿個(gè)學(xué)生證明。

李雨根本沒(méi)教學(xué)生知識(shí)，只是講了些學(xué)習(xí)方法，甚至都是家知道的。

我直盯著，直到學(xué)生拿著旁的卷子了起來(lái)，得應(yīng)，沒(méi)有錯(cuò)誤。

然后我就暈了過(guò)去，家長(zhǎng)紛紛被李雨引過(guò)去。

頻被發(fā)到，有質(zhì)疑李雨導(dǎo)演。

學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校紛紛場(chǎng)澄清。

學(xué)校拿出學(xué)生之前的績(jī)，家長(zhǎng)直播讓學(xué)生題。

友紛紛稱奇，越來(lái)越多家長(zhǎng)相信，爭(zhēng)先恐后要給己孩子報(bào)李雨的補(bǔ)習(xí)班。

之間，李雨火，補(bǔ)習(xí)名額炒出價(jià)，甚至始拍賣。

校長(zhǎng)立給李雨轉(zhuǎn)正，并升加薪。

可我昏迷半個(gè)，我直是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招牌，校長(zhǎng)我去了醫(yī)院。

結(jié)檢查來(lái)我沒(méi)有何問(wèn)題。

校長(zhǎng)的擔(dān)憂立被怒火取。

“林佳，你是我們補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招牌，就多給你安排機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)務(wù)?！?br>
“你竟然裝病？

把檢查費(fèi)用付了，趕緊跟我回去補(bǔ)習(xí)?！?br>
我剛被校長(zhǎng)帶回去，李雨帶著個(gè)學(xué)生出。

“校長(zhǎng)，這個(gè)孩子績(jī)錯(cuò)，想升，我教差生進(jìn)步效更明顯，這個(gè)孩子就讓林師教吧！”

校長(zhǎng)順著李雨，李雨說(shuō)要留我怎么補(bǔ)習(xí)的，讓校長(zhǎng)也。

我知道李雨葫蘆賣的什么藥，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

可補(bǔ)習(xí)我死活想起來(lái)學(xué)知識(shí)，題明明很簡(jiǎn)，但我腦片空。

李雨剛讓個(gè)學(xué)生進(jìn)步速，我就學(xué)知識(shí)了。

怎么有那么巧的事？

面對(duì)李雨和校長(zhǎng)的目光，我冷汗直流。

還我有基礎(chǔ)，邊學(xué)變講，雖然磕磕絆絆，但講完了。

學(xué)生離后校長(zhǎng)面難。

可管我怎么解釋，沒(méi)有相信我。

想到這，我知道這我能坐以待斃。

定要找出相，還己個(gè)清讓李雨付出價(jià)。

李雨當(dāng)然敢接我的補(bǔ)習(xí)。

“林師故意為難我呢！”

“我們這補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)雖然學(xué)、初、、考研都教，可我來(lái)的候說(shuō)了我沒(méi)讀研，也教考研的。”

“林師故意這耽誤間，學(xué)生的間多么寶貴，你負(fù)責(zé)嗎？”

聽(tīng)到這話，原本熱鬧的家長(zhǎng)滿地著我。

“你個(gè)師，要考研己知道怎么學(xué)習(xí)？”

“都工作了還考什么研，我是故意耽誤我們間?！?br>
個(gè)酒氣沖的男推了我。

“我兒子今年就要考了，你知道耽誤我兒子補(bǔ)習(xí)，要是考名牌學(xué)我弄死你！”

有他頭，其他家長(zhǎng)也紛紛指責(zé)我，水要將我淹沒(méi)。

趁這個(gè)間，李雨接受了個(gè)價(jià)補(bǔ)習(xí)，把學(xué)生拉進(jìn)教室始補(bǔ)習(xí)。

間的我，耳邊是辱罵。

眼前，我暈了。

頭磕墻角，血涌了出來(lái)，的疼痛讓我短暫清醒。

到這幕，家長(zhǎng)哄而散。

“師還碰瓷，誰(shuí)敢把學(xué)生交給這樣的師?。　?br>
“我剛剛推她她沒(méi)暈，暈了別訛我。”

家長(zhǎng)都為己脫，沒(méi)幫我打急救話。

兒，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生出來(lái)了。

“李師很厲害，課本的題我都了。”

見(jiàn)李雨出來(lái)，家長(zhǎng)圍了去，喊價(jià)讓李雨給他們孩子補(bǔ)習(xí)。

沒(méi)意地血流止的我，我動(dòng)了動(dòng)指，徹底陷入暗。