轉(zhuǎn)學去貧困山區(qū)，我因為臺風舉請求關窗戶，被班主指著鼻子罵。

“關什么窗！你們這些窮逼身的窮酸味混著雞屎味，窗都散干凈，關起來是想熏死我？”

“怎么就你矯，這么點風都受了？該是昨晚哪個男懷吹過頭了吧？”

“你這種學生我見多了，個要求關窗戶的，已經(jīng)被我勸退了！估計已經(jīng)被賣給哪個男當婆了！”

我聽著班男生的哄堂笑，著班主身的愛仕和牌衣服，也跟著笑了。

她知道的是，我這次轉(zhuǎn)學，是受級領導委派。

我要調(diào)查的，正是貧困補助到底流向哪了。

班級的男生依舊笑，邪的目光落我被雨水打濕，顯得有些透明的衣服。

我著班主講臺那件嶄新的愛仕包，笑了。

我慢慢站起身。

“師，您說的對，我們都是窮鬼。”

“所以您能能教教我們，作為個貧困山區(qū)的師，是怎么得起0萬的愛仕包的？”

教室的笑聲戛然而止。

我笑容變：“還有，義務教育法規(guī)定，學生有接受教育的權?！?br>
“您剛才說，個要求關窗的同學被您勸退了？”

“您是怎么到的呀？我也想學習?！?br>
我表誠，像的是求知若渴的學生。

教室鴉雀聲。

半晌，個貧困生弱弱的嘟囔：“可能吧，界怎么有那么貴的包？”

從沒有走出過山的孩子們?nèi)幌胂蟮健?br>
僅僅是個貧困山區(qū)的班主，居然有這么的能量。

僅僅是渾身價值萬的牌，她句輕飄飄的勸退，更是讓個花季的命，親眼葬我和領導面前。

那孩甚至還沒年，就勸退后被賣給嗜酒的40歲男，被毆打折磨。

后，我陪同領導鄉(xiāng)巡查的路，正撞男毆打孩致死的場景。

領導震怒，令徹查，我順藤摸瓜，找到了孩曾經(jīng)的班主，并發(fā)，班主與男都姓劉。

我順勢暗潛伏，尋找證據(jù)。

才知道原來這切的起點，過是孩曾經(jīng)這個教室，要求關扇窗。

班主聽了我的話，臉陣青陣。

她突然猛地拍講臺，粉筆灰簌簌落。

“你算個什么西！敢這么跟我說話！”

“你爸媽是是城當養(yǎng)的你？才讓你這么沒教養(yǎng)！”

“你就是個貨，這么就知道頂撞師，長了還是個被騎萬壓的貨！”

她氣的胸劇烈起伏：“滾！給我滾出教室！”

我站原地沒動：“我作為學生，請教師問題，有什么錯嗎？”

她徹底被怒了，踩著跟鞋沖講臺，揚起朝我臉扇來。

“我今就替你爹媽教訓教訓你！”

就她的即將落的瞬間，教室門來聲嚴肅的咳嗽。

“王師！這是干什么！”

校長知何站門，眉頭緊鎖。

班主的僵半空，臉的猙獰瞬間委屈。

她跑到校長身邊，聲音帶著哭腔。

“校長，我想活了！”

“我過是怕學生太悶窗，這轉(zhuǎn)校生就罵我賤，還想動打我！”

“我氣急了才想還……”

校長目光掃過我，意味明。

“王師，注意教育方式，要過?！?br>
他又轉(zhuǎn)向我，語氣溫和：“新同學也要尊重師啊?！?br>
說完，他朝班主點點頭，轉(zhuǎn)身離了教室。

班主目校長離，轉(zhuǎn)頭瞪向我，眼的恨意幾乎要溢出來。

但她沒再說什么，只是惡地瞪了我眼，踩著跟鞋回到講臺。

“繼續(xù)課！”

我靜地坐，拿出被雨水打濕的課本，裝認聽講，實則本子記錄著到的細節(jié)。

貧困補助款的去向，班主的奢侈品來源，被勸退學生……

這些索之間，定有著某種聯(lián)系。

學鈴響起。

班主抓起講臺的包，頭也回地沖出教室。

同學們窸窸窣窣地收拾書包，沒敢跟我說話。

二早，我前來到教室。

剛走到門，就見班主站我的課桌旁，拿著疊紙，臉掛著詭異的笑。

她到我，笑容加深，揚了揚的紙張。

“轉(zhuǎn)學生，給你準備了個禮?！?br>