05年夏，蟬鳴是裹著熱浪撲過(guò)來(lái)的，稠稠的，黏 6 歲唐婉的耳廓。

她攥著那封燙著市重點(diǎn)?；盏匿浫≈獣堖叡坏暮瑰Φ糜行┸?，腳步踩過(guò)校門鋪著的青石板，每步都踩著盛夏盛的聲浪。

校門往，是望到頭的梧桐道。

巴掌的梧桐葉層層疊疊，把烈陽(yáng)濾碎，落唐婉的球鞋，晃晃的。

風(fēng)卷著蟬鳴漫過(guò)來(lái)，混著青草和泥土的氣息，是考結(jié)束后獨(dú)有的、松的味道 —— 那些埋試卷堆的，那些掐著秒表刷題的清晨，像都被這陣熱風(fēng)卷走了，只留掌錄取知書的溫度，燙得雀躍。

她順著梧桐道往教學(xué)樓走，繞過(guò)擺著杠的場(chǎng)，欄桿還掛著屆學(xué)長(zhǎng)留的褪籃球，被風(fēng)吹得輕輕晃。

新教室樓靠窗的位置，推門，木質(zhì)課桌的清漆味混著粉筆灰的氣息撲面而來(lái)，陽(yáng)光斜斜地打桌面，能清木紋積著的薄薄層灰，像是等新的來(lái)填滿。

唐婉選了靠窗的位置書包，剛把錄取知書塞進(jìn)桌膛，身后就來(lái)陣輕的腳步聲，跟著是嘰嘰喳喳的聲音：“同學(xué)同學(xué)！

我能坐你旁邊？

我就這位置空著啦！”

她回頭，撞進(jìn)亮晶晶的眼睛。

生扎著尾，額前碎發(fā)被汗沾著，拎著個(gè)印滿卡圖案的書包，笑起來(lái)嘴角有兩個(gè)淺淺的梨渦，整個(gè)像只剛拆封的跳跳糖，透著藏住的鮮活。

“我林曉，” 生顧地把書包塞進(jìn)桌膛，拉椅子坐，“你是剛進(jìn)來(lái)的吧？

我剛才樓就見(jiàn)你了，攥著知書走得慢悠悠的 —— 哎，你說(shuō)咱們堂課是什么？

是班主先訓(xùn)話，還是首接課??？”

林曉的話像串珠子，噼啪啦地落來(lái)，唐婉被她的熱鬧裹著，嘴角也忍住彎起來(lái)：“知道呢，可能…… 先點(diǎn)名吧？”

“點(diǎn)名多沒(méi)意思啊，” 林曉托著腮，往窗瞥，“我猜是語(yǔ)文！

我媽說(shuō)語(yǔ)文可有意思了，比初的玩多了 ——語(yǔ)文” 兩個(gè)字落進(jìn)耳朵，唐婉意識(shí)地伸去摸書包。

指尖探進(jìn)帆布書包的夾層，先觸到片涼的紙殼，是她前帶來(lái)的語(yǔ)文課本。

指腹順著封皮的紋路摩挲，先碰到的是悉的 “語(yǔ)文” 二字，而是旁邊字印著的 “唐詩(shī)宋詞選讀”。

那個(gè)字像顆石子，猝及防地落進(jìn)她，漾圈輕淺的漣漪。

雀躍的緒忽然就淡了幾，空落落的感覺(jué)漫來(lái)，纏頭。

考前的后個(gè)月，她刷過(guò)數(shù)道詩(shī)詞鑒賞題，其有道是《釵頭鳳》。

紅酥，縢酒，滿城春宮墻柳…… 試卷的鉛字冷硬，可她總盯著注解 “唐婉，字蕙仙，陸游原配妻” 那行字發(fā)愣。

她也唐婉，只是了那個(gè) “蕙仙” 的字，了那段寫進(jìn)詩(shī)詞的、沉甸甸的過(guò)往，可每次到這兩個(gè)字起，總像被什么西輕輕揪了。

那是種說(shuō)清楚的感覺(jué)。

明明是榜題名的歡喜，明明是奔赴新旅程的期待，可 “唐婉” 這個(gè)名字，像藏?zé)狒[底的抹淺，讓她滿雀躍，多了絲莫名的空落。

蟬鳴還窗沸反盈，林曉還絮絮叨叨地猜著堂課的樣子，唐婉收回，把那本語(yǔ)文課本輕輕塞回書包深處。

她著窗晃悠的梧桐葉，著場(chǎng)被風(fēng)吹起的籃球，默念著己的名字。

唐婉。

歲的夏，蟬鳴正盛，錄取知書還帶著油墨，新的課桌等她落筆。

只是這兩個(gè)字，像比盛夏的蟬鳴，比滾燙的錄取知書，都多了點(diǎn)說(shuō)清、道明的量。