孩子歲半，公讓我考研究生深學歷。
入學兩年來我績優(yōu)異，然而畢業(yè)答辯，位教授卻對我頓痛批。
“這論文寫得都什么??？結論是怎么推出來的？”
“行文如此標準規(guī)范，股AI味兒，就算是混個證，也能如此敷衍！”
我泡實驗室測數(shù)據(jù)、熬寫出的論文，憑什么說我是AI？
我據(jù)理力爭，可來的卻是對方拍桌怒吼。
“答辯過，準備二辯吧！”
憋著怒火，我給導師兼公發(fā)去了論文要二辯的消息。
鐘后，向南與推門而入，臉鐵青地問道。
“是誰說保際頂尖學校的預備士論文差？我來！”

話音剛落，蒼的眼睛齊刷刷地轉向門，眼帶著輕蔑和屑。
“我當是誰呢？這是剛評青年學者的向師嗎？”
“怎么，你門還有這么水的學生，我們怎么沒聽說?。　?br>話罷，個就哈哈笑起來。
向南與頓眸光沉，準備反駁怒斥，我當即起身輕笑，朝他使眼。
“向師，您過來是有其他別的事吧？”
他這才壓怒氣，迎著幾的目光走到他們面前，拿起我的論文，質問。
“顧夕薇的論文是我親指導的，各位評審有疑問盡管，我就這聽著。”
為首的評審組長胡先民當即揮，“那你可是來晚了，她答辯過，次二辯。”
向南與立即反問，“為何過呢？她的論文水準可是堪當優(yōu)秀畢業(yè)作品的！”
“難是我昨掛了各位的幾個學生，今想要借機報復？”
此話出，包括我的余名答辯學生，都瓜樣地盯著評審組。
胡先民即刻，吹胡子瞪眼地狡辯，“我們資歷深厚，怎么這種明事理的行為？”
他隨意我的論文，指著面的圖表說道。
“這數(shù)據(jù)和這圖根本匹配，怕是從哪照搬過來用的？”
“胡師，原始數(shù)據(jù)需要經過指數(shù)運算后呈圖的關系，二章節(jié)有交?！?br>我的回應讓他尷尬地咳嗽兩聲，又了，指著另個散點圖質疑。
“那你這說數(shù)據(jù)有組，怎么圖起來也就幾個？”
我當即拿出把鏡遞到他，略帶歉意地解釋道。
“紙張有限，圖片只能到這種程度了，因為布集，所以數(shù)據(jù)點有度重合?！?br>聽出了我涵他歲數(shù)，組長直接冷哼聲，讓旁邊的師問。
可連出幾個刁鉆的問題，我都對答如流，完讓他們挑出錯來。
連帶我的同學們都暗暗給我豎起拇指，聲地朝我說道。
“師姐太了，吾輩楷模?。　?br>向南與更是傲嬌地挺直了腰板，臉豪道，“這你們總相信顧夕薇的水了吧？”
那眉都被他翹去了。
可胡先民卻根本賬，“即便如此，我們也能給她答辯過?！?br>“像她這樣品端的學生，畢業(yè)只給學校帶來負面響！”
此話說得我頭霧水，向南與更是莫名其妙，厲聲回懟。
“為了卡我的學生畢業(yè)，故意朝她潑臟水，這是你們?yōu)閹煴碓摰膯幔俊?br>“有本事倒是說說，她怎么品行端了？”
胡先民鄙夷的目光我和向南與之間流轉，隨后嗤之以鼻地沉聲回應。
“因為顧夕薇搞男關系，學術！”