05年的這個(gè)星期的星期，我坐窗邊，當(dāng)陽(yáng)光也照進(jìn)來(lái)了，雖然這個(gè)候是冬，但還是有陽(yáng)光，還是讓我比較驚喜的，就像了《以你的名字呼喚我》那個(gè)意鎮(zhèn)的夏。

光與音符交織的界，《以你的名字呼喚我》與《Mytery f Le》如兩顆璀璨星辰，照亮了我的角落。

《以你的名字呼喚我》改編安烈·阿西曼同名說(shuō)，由盧卡·瓜達(dá)尼諾執(zhí)導(dǎo)，講述了年夏，7歲年Eli與來(lái)訪研究生Olier意部相遇、相愛(ài)的故事。

那細(xì)膩的感、唯的畫(huà)面，仿佛能讓感受到夏的陽(yáng)光，而想想，我本也比較喜歡夏，因?yàn)橛刑嘀档没貞浀奈鞫枷摹?br>
而歌曲《Mytery f Le》，它的旋律很悠揚(yáng)，歌詞動(dòng)又引著我，如同夏風(fēng)樣輕輕拂過(guò)我的田。

二者相遇，帶給我盡的感動(dòng)與思考。

此刻，我執(zhí)筆寫這篇得，便是想與家享我觀和聽(tīng)了歌曲后的感悟。

與歌曲那份而熱烈的感，觸動(dòng)了我底柔軟的部，讓我回憶起曾經(jīng)的青春歲月，那些懵懂的愛(ài)、長(zhǎng)的煩惱，此刻都變得格清晰。

我希望過(guò)文字，將這份感動(dòng)與回憶記錄來(lái)，與同樣熱愛(ài)這部和歌曲的朋友們勉，起回味那些的光。

年的意，陽(yáng)光灑滿了鄉(xiāng)間別墅。

7歲的年Eli與父親同過(guò)著悠閑的夏生活。

這年，父親迎來(lái)位學(xué)者實(shí)習(xí)生——4歲的Olier。

Eli對(duì)這位速之客充滿奇與忐忑，Olier的獨(dú)氣質(zhì)深深引著他。

隨著相處間的增加，兩之間的奇妙連接逐漸顯。

EliOlier身發(fā)了許多令著迷的質(zhì)，而Olier也被Eli的青春活力和文藝氣質(zhì)所打動(dòng)。

次次的互動(dòng)，他們的感悄然升溫，從初的曖昧試探到后來(lái)的深相擁，他們麗的意鄉(xiāng)間，度過(guò)了段甜蜜而熱烈的光。

然而，的光總是短暫，Olier的離讓Eli陷入深深的痛苦之。

多年后，當(dāng)Olier再次打來(lái)話，那句“以你的名字呼喚我，我亦以你的名字呼喚你”，讓所有的感再次洶涌而出，為兩恒的記憶。

有許多令我印象比較深刻的節(jié)，其兩莫奈崖徑的場(chǎng)景尤其打動(dòng)我。

那陽(yáng)光明，Eli和Olier漫步莫奈崖徑，周圍是麗的然風(fēng)光。

他們而并肩行走，而駐足欣賞風(fēng)景，空氣彌漫著甜蜜又略帶羞澀的氛圍。

這段旅程，他們享著彼此的界，訴說(shuō)著對(duì)彼此的感。

那刻，我感覺(jué)間仿佛靜止了，只剩他們兩個(gè)。

埃奧著奧弗，眼滿是愛(ài)意，而奧弗也深地回應(yīng)著他。

我來(lái)這段場(chǎng)景之所以動(dòng)，是因?yàn)樗沽藘筛写狻⒌乃查g，沒(méi)有俗的束縛，只有彼此靈的契合。

而且，麗的然風(fēng)光與兩之間的感相互映襯，讓我仿佛置身于個(gè)浪漫的愛(ài)童話之，讓我感受到了愛(ài)的力量和。

導(dǎo)演過(guò)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言，將這段感展得淋漓盡致，讓每個(gè)觀眾都能感受到那份摯與粹，為令難以忘懷的經(jīng)典片段之。

我還記得有個(gè)場(chǎng)景，Eli和Olier河畔，Eli鼓起勇氣用腳去觸碰Olier的腳。

那是個(gè)其細(xì)的動(dòng)作，卻充滿了年的羞澀和試探。

那刻，我的仿佛也被觸碰了，想起了我與他——那個(gè)讓我動(dòng)的，曾經(jīng)也有過(guò)類似的瞬間。

那是個(gè)夏的傍晚，我們并肩走回家的路，夕陽(yáng)的余暉將我們的子拉得很長(zhǎng)。

他騎著行，我走旁邊。

有那么幾次，我們的臂經(jīng)意間碰到了起，那種輕的觸碰，卻讓我跳加速，臉頰發(fā)燙。

我低頭，敢他，卻能感覺(jué)到他似乎也有些然。

那種感覺(jué)，就像樣，充滿了甜蜜的羞澀和法言說(shuō)的期待。

《Mytery f Le》這首歌，次響起是Eli和Olier去貝加莫旅行的候。

他們綠的山林奔跑，歡笑，那刻，他們是由的，是的，仿佛整個(gè)界都屬于他們。

蘇菲洋·斯蒂文斯（Sfn Steen）那清甜又脆弱的歌聲，穿過(guò)吉他和曼陀鈴，為這個(gè)場(chǎng)景增添了盡的詩(shī)意和浪漫。

“O, t ee witt my eye, Te firt time tt y kie me.”（閉眼，仍能清晰回憶起彼，初那吻印的刻。

）歌詞仿佛是Eli的獨(dú)，也仿佛是我的獨(dú)。

我回憶起那個(gè)夏，我們也曾有過(guò)類似的旅行。

我們起去了座陌生的城市，沒(méi)有明確的目的地，只是隨意地走著，著。

我們街頭的冰淇淋店了個(gè)甜筒，公園的長(zhǎng)椅聽(tīng)音，晚的江邊燈火。

那候，我們沒(méi)有說(shuō)太多的話，但彼此的陪伴就是的語(yǔ)言。

就像的Eli和Olier，我們也那個(gè)夏，驗(yàn)著愛(ài)的甜蜜和。

然而，夏終究結(jié)束，離別也終究到來(lái)。

的Olier，因?yàn)榧彝?、社以及身的原因，終選擇了離，回到了，并且后來(lái)與位結(jié)婚。

Eli站別Olier的候，忍著淚水，努力保持著靜。

但當(dāng)他回到家，獨(dú)坐壁爐前，著跳動(dòng)的火焰，淚水終于忍住流了來(lái)。

那個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)鐘的長(zhǎng)鏡頭，Eli的面部寫，從初的靜，到嘴角抽動(dòng)，再到聲痛哭，將那種失去的痛苦、奈和遺憾，展得淋漓盡致。

我坐屏幕前也跟著他起流淚，因?yàn)槲抑滥欠N感覺(jué)，那種明明很愛(ài)，卻得的感覺(jué)，感同身受，就像你的朋友或者你的愛(ài)，個(gè)夏陪伴了你，但后面卻別了的痛苦。

我想起了我的那個(gè)夏，也是別畫(huà)了句號(hào)（我感覺(jué)也算別，只能說(shuō)是很見(jiàn)面了）。

他要去學(xué)了，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，而我也要回到我的學(xué)校，面對(duì)我的生活。

我們當(dāng)站告別，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是互相叮囑要照顧己。

他走后，我個(gè)走悉的街道，感覺(jué)切都變得那么陌生。

那個(gè)夏的，仿佛是場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，只剩我盡的空虛和思念。

“Lr, I n lnger eliee, Drwne in liing wter.”（吾主，我再也愿相信，就讓我溺亡于那生命之泉。

）《Mytery f Le》的歌詞，再次擊了我的。

那種被愛(ài)淹沒(méi)，卻又因?yàn)閻?ài)而痛苦的感覺(jué)，是那么的實(shí)。

，Eli的父親對(duì)他說(shuō)：“我們這生，殘酷的相，就是我們總斷失去。

但為了那些的刻，我們?cè)敢饨邮茈S之而來(lái)的痛苦?！?br>
這段話，僅是對(duì)Eli說(shuō)的，也是對(duì)所有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)與失去的說(shuō)的。

它告訴我們，愛(ài)雖然可能帶來(lái)痛苦，但那些的瞬間，那些深刻的感驗(yàn)，是值得我們?nèi)フ湎Ш豌懹浀腅li經(jīng)歷了痛苦之后，慢慢地長(zhǎng)了。

他學(xué)了如何面對(duì)失去，如何將那份愛(ài)深藏底，為己生命的部。

而我，也那個(gè)夏之后，慢慢地長(zhǎng)了。

我明了，生總有些，些事，是法求的。

我們能的，就是擁有的候，珍惜，用去感受；失去的候，勇敢地面對(duì)，從汲取力量。

（雖然有些候聽(tīng)的是歌曲，的，想起的候也感到很悲傷，奈）想起的后，Eli坐壁爐前，他拿著Olier留的信。

他知道，他們的故事己經(jīng)結(jié)束了，但那份愛(ài)，那份記憶，將遠(yuǎn)伴隨著他。

而我完，聽(tīng)完《Mytery f Le》之后，也仿佛經(jīng)歷了場(chǎng)靈的洗禮。

我重新審了我己的那段回憶，再只是感到遺憾和痛苦，而是多了份感和釋然。

感期那個(gè)夏，讓我遇到了他，讓我驗(yàn)到了那種粹的愛(ài)；也釋然了，因?yàn)槲抑?，那段?jīng)歷，己經(jīng)為了我生命寶貴的財(cái)。

（即使隔兩地，但我們的也離）《以你的名字呼喚我》和《Mytery f Le》，它們像是把鑰匙，打了我記憶的閘門，讓我重新回到了那個(gè)夏。

它們也像是面鏡子，讓我到了己的長(zhǎng)和變化。

這個(gè)喧囂的界，我們常常忘記那些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)我們靈的和事。

但只要有部，首歌，就能讓我們重新找回那些的回憶，讓我們明，愛(ài)，始終是我們生命重要的部。

如今，當(dāng)我再次聽(tīng)到《Mytery f Le》的旋律，我依然想起那個(gè)夏，想起他，想起那些的瞬間。

但我再感到悲傷，因?yàn)槲抑?，那些回憶，就像的?huà)面，歌曲的旋律，遠(yuǎn)都是那么的麗，那么的值得回味。

它們是我生命的“秘之愛(ài)”，雖然短暫，卻恒。