晚托班師推廣款眾閱讀APP，讓孩子面闖關(guān)答題，年費(fèi)0元。

想著每晚都陪兒子書，用著花這筆冤枉，我沒。

結(jié)晚托師從晚點(diǎn)到二點(diǎn)，硬是打了+話給我：“思齊爸爸，年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，要為年級(jí)的階閱讀理解打基礎(chǔ)！”

“你這候，響了孩子培養(yǎng)閱讀能力，到候跟進(jìn)度績(jī)差，進(jìn)去尖子班，了市，孩子可怎么辦啊？”

我兒子才年級(jí)，怎么從頭到腳都是關(guān)鍵期了？

簡(jiǎn)直是莫名其妙。

我沒吭聲，掛斷話后，卻收到了兒子同學(xué)家長(zhǎng)的信：“思齊爸爸，萬別用那個(gè)APP！”

……收到子涵爸爸信的那刻，我正被張師話轟得穴突突直跳。

盯著屏幕那句“萬別用那個(gè)APP！”

，的煩躁瞬間被絲警覺取。

我立刻撥了個(gè)信話過去。

“喂，子涵爸爸？

你是說那個(gè)‘蜻蜓閱讀’挺的嗎？

怎么回事？”

話那頭，子涵爸爸的聲音壓得低，像是什么秘密接頭。

“什么，我就是接孩子的候跟師客氣！”

“思齊爸爸，你聽我說，我剛搜到個(gè)河閱讀的，功能跟它模樣，年VIP才！”

“那個(gè)蜻蜓要我們0，這是搶嗎！”

我猛地沉，立刻追問：“正規(guī)軟件都能應(yīng)用商店載，子涵爸爸，今你掃碼的候，張師是是說過，蜻蜓只能從他發(fā)的鏈接那兒安裝包？”

“對(duì)?！?br>
子涵爸爸想了兒，連忙應(yīng)聲。

“我的機(jī)都示有風(fēng)險(xiǎn)了，這玩意兒絕對(duì)有問題！”

就這，晚托班的家長(zhǎng)群，張師又發(fā)了條消息。

還意@了包括我和子涵爸爸的，幾個(gè)沒交的家長(zhǎng)。

“@思齊爸爸 @軒軒爸爸……各位家長(zhǎng)，蜻蜓閱讀是我們機(jī)構(gòu)專門引進(jìn)的輔助教學(xué)軟件，孩子們每面的答題數(shù)據(jù)，直接同步到師的后臺(tái)哦?！?br>
“部還沒有VIP的同學(xué)，后臺(tái)是片空，這樣師就很難掌握孩子的閱讀薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)了呢。”

“為了孩子，我們還是要跟集的腳步呀！

[笑]”個(gè)針對(duì)輔導(dǎo)。

譯過來就是：我的軟件，我就沒法教你的孩子嗎？

這哪是什么為了孩子，這明就是赤的脅！

“思齊爸爸，要……我們就了吧？

萬師給孩子穿鞋……”群另個(gè)被@的家長(zhǎng)，語氣顯然已經(jīng)動(dòng)搖了。

我沒回復(fù)，直接對(duì)著沒掛斷的話問：“子涵爸爸，這事你怎么？”

“我反正。”

子涵爸爸回得很。

“個(gè)閱讀軟件要0，實(shí)書都?jí)蛭覂鹤訋啄炅耍麘{什么要那么貴？”

“，那我也?！?br>
很，我和子涵爸爸達(dá)了統(tǒng)戰(zhàn)。

二，我去晚托班接兒子思齊。

子涵爸爸比我先到，正和幾個(gè)已經(jīng)了APP的家長(zhǎng)站門聊。

我走過去，正聽見個(gè)家長(zhǎng)抱怨。

“你們說奇奇怪，我昨剛給我兒子注冊(cè)完那個(gè)蜻蜓，今就接到了七八個(gè)培訓(xùn)班的推銷話，還把我兒子名字得清二楚，的是見了鬼了！”

“你也是？”

另個(gè)家長(zhǎng)立刻附和，“我還以為就我個(gè)呢！

那些跟蒼蠅樣隔半就打過來，煩死了！”

子涵爸爸和我對(duì)了眼，彼此的眼都多了絲凝重。

我正想，問問那個(gè)APP的用戶協(xié)議到底寫了什么。

晚托班的門了。