鐵到站的示音像根針，刺穿了林燼耳持續(xù)了個的、低頻的嗡鳴。

她坐靠窗的位置，著窗流動的灰景象逐漸凝固站臺的輪廓、廣告牌、以及攢動的頭。

很淡，像是隔著層磨砂玻璃，所有的邊緣都氤氳著模糊的光暈。

廣播聲字正腔圓地播報著站名，音節(jié)清脆得有些失。

她記得這個城市，錄取知書印著它的名字，父親用紅筆面劃了道橫，說：“遠了點，但學(xué)校?！?br>
遠。

物理距離的遠。

林燼底重復(fù)這個字，試圖從咀嚼出點“新始”的意味，但舌尖只有屬般的空洞感。

她拉背包層的拉鏈，摸出機。

屏幕亮起，間數(shù)字跳動著。

父親半前發(fā)來條信息：“到了嗎？

注意安?！?br>
她盯著那幾個字，了概秒。

膜接收了光信號，腦的語言處理模塊將其轉(zhuǎn)化為可識別的符號，但感反饋系統(tǒng)——那片區(qū)域像是被拔掉了源，片漆。

她知道應(yīng)該回復(fù)“到了”，這是個正確的社交指令，能終止對方可能的追問。

指虛擬鍵盤懸停，關(guān)節(jié)有些僵。

終，她只打了個字：“嗯。”

發(fā)。

動作完。

指令閉。

起身，從行李架拖那個二西寸的灰行李箱。

輪子與地面接觸，發(fā)出規(guī)律的、令安的滾動聲。

她跟流后面，像滴混入溪流的、密度稍的油，法正融合，只是被裹挾著向前移動。

出處的閘機像張張沉默的嘴，吞進又吐出面目模糊的個。

她刷卡，閘機“嘀”聲打，冷氣撲面而來，帶著地空間有的、混雜著塵埃和消毒水的氣味。

站廳的光是慘的，從的穹頂灑，照得切都所遁形，又顯得格實。

的指示牌，箭頭和地名像某種秘的符文。

林燼停腳步，目光緩慢地掃過那些字符。

“公交”、“出租”、“地鐵”。

每個詞都對應(yīng)著復(fù)雜的、她尚未掌握的作流程：找到站點，辨認路，確認方向，幣或掃碼，正確的站名車。

股細的、類似路短路的麻意，從后頸始，沿著脊柱向蔓延。

這是恐懼，是緊張，更像是種系統(tǒng)過載前的預(yù)警——過多的未知變量被同載入，處理核溫度升。

她深氣，空氣涼而干澀。

喉頭有些發(fā)緊。

“出租?！?br>
她對己說，聲音低得幾乎聽見。

這是需要交互的選項。

目的地明確，路徑由司機決定，她只需要支付終點費用。

個封閉的、可控的運輸膠囊。

跟著“出租”的指示箭頭走。

隊伍很長，蜿蜒如沉默的蛇。

她排末尾，前面是對聲討論住宿的年輕侶，聲音像尖的碎玻璃，刮擦著她的耳膜。

她將耳機塞進耳朵，沒有播何音。

只是需要層物理隔斷。

等待的間被拉長了，失去刻度。

她始觀察前面的后腦勺：頭發(fā)的顏、叉的發(fā)尾、衣領(lǐng)的褶皺。

信息被采集，但未經(jīng)析就被丟棄。

腦像間清空的倉庫，回聲空曠。

終于輪到她。

輛藍相間的停，司機搖窗，來詢問的瞥。

林燼拉后座門，先把行李箱推去，然后己坐進去。

有股陳舊織物的氣味，混合著淡淡的薰。

她報出學(xué)校的名。

“嘞?！?br>
司機應(yīng)了聲，按計價器。

子滑入流。

窗的城市始流動。

樓、廣告牌、行道樹、紅綠燈，像卷速拉動的膠片。

比鐵窗要鮮明些，但依然隔著層。

林燼著，目光沒有焦點。

這是欣賞，也是探索，更像是種被動的光學(xué)掃描，為腦那片名為“學(xué)所城市”的空區(qū)域，填充些基礎(chǔ)的像素點。

子經(jīng)過座橋。

面是寬闊的、泛著鉛灰光澤的河水。

水面靜，映出空的顏。

林燼的指尖意識地摳著背包帶子個的頭。

，又。

觸感從指尖來，實，且毫意義。

學(xué)校的門比想象更……具象。

的石質(zhì)門柱，面刻著校名，鎏的字后略顯疲軟的陽光反著光。

門擠滿了，家、出租、拖著行李箱的新生、陪同的家長，喧嘩聲像層厚厚的、粘稠的膜，包裹著這片空間。

出租離門還有段距離的地方停。

“面進去了，就這兒吧?！?br>
司機說。

林燼點頭，付，，從后備箱拿出行李箱。

動作機械，遵循著預(yù)設(shè)的程序。

門“砰”地關(guān)，出租匯入流離。

她站原地，握行李箱拉桿，面前是涌動的潮。

聲音從西面八方涌來。

父母的叮囑，同學(xué)的笑鬧，志愿者的吆喝，行李箱輪子碾過地面的轟隆……它們混合起，失去了具的語義，變粹的音壓，持續(xù)沖擊著她的鼓膜。

林燼感到耳蝸深處來陣細的刺痛，像是接收器瀕臨飽和。

她需要進去。

找到報到處。

完注冊。

目光群搜尋。

到幾個穿著統(tǒng)顏甲、舉著牌子的，牌子寫著“新生接待”。

她朝那個方向移動，腳步有些滯澀，像是密度更的介質(zhì)穿行。

走到個舉著“文學(xué)院”牌子的生面前，那生正笑容燦爛地跟另個新生說話。

林燼等待。

等她們對話的間隙。

“……所以宿舍梅園那邊，等兒有帶你們過去！”

接待的生語速很，充滿活力。

另個新生笑著道謝離。

生轉(zhuǎn)過頭，向林燼，笑容依舊標準：“同學(xué)，文學(xué)院的？”

林燼點了點頭。

她的聲帶似乎需要額的能量才能啟動。

“嗯。”

“錄取知書和身份證帶了嗎？

這邊登記?！?br>
林燼從包拿出個透明的文件袋，面是早己準備的證件。

她遞過去，動作有些慢。

生接過，速，張表格找到名字，打了個勾。

“林燼，對吧？

學(xué)號是……”她報出串?dāng)?shù)字。

林燼聽著。

那串?dāng)?shù)字空飄浮了兒，才被她捕獲，存入短期記憶區(qū)。

她知道應(yīng)該記住它，就像記住個密碼。

“了。

這是你的校園卡和新生袋。”

生把證件還給她，同遞過來個印著?；盏募埓蛡€塑料卡片。

“宿舍梅園棟，5室。

從這邊首走，到圖書館右轉(zhuǎn)，再往前走，到片樹林，左邊那幾棟樓就是梅園。

棟有標識。

需要志愿者帶你過去嗎？”

林燼的腦處理這連串的方位指令。

首走，右轉(zhuǎn)，樹林，左邊。

她試圖腦構(gòu)建條路徑，但圖像是模糊的，像打了克。

“用。”

她說。

聲音比剛才更干澀。

“那。

袋子有地圖和入學(xué)指南，清楚可以。

恭喜入學(xué)！”

生對她笑了笑，那笑容明亮，卻像隔著層玻璃。

林燼再次點頭，接過紙袋，轉(zhuǎn)身，拖著行李箱走向生指示的方向。

她將校園卡捏，硬質(zhì)的塑料邊緣硌著掌。

紙袋有些量，面塞滿了紙張和冊子，但她沒有打的欲望。

那些是“規(guī)則”和“說明”，是另個需要解析的龐文本系統(tǒng)。

，她只想抵達那個被配的、被稱為“宿舍”的物理空間。

走校園的主干道。

兩側(cè)是的梧桐樹，葉子綠得濃郁，地搖晃的碎。

陽光透過枝葉縫隙灑來，形晃動的光斑。

很。

林燼的覺系統(tǒng)接收到了這個信息，但評價模塊沒有啟動。

她只是避那些過于明亮的光斑，走相對均勻的。

周圍依然是喧鬧的。

群結(jié)隊的新生，拖著顏的箱子，臉帶著興奮、奇或茫然。

他們的聲音像潮水，陣陣拍打過來。

林燼感覺己像艘靜默的潛水艇，聲吶探測的紋潛行。

她調(diào)了腦“關(guān)信息過濾器”的閾值，讓那些聲音變模糊的背景噪音。

按照指令：首走。

到了圖書館，座的、有著玻璃幕墻的建筑。

右轉(zhuǎn)。

道路變窄了些，似乎也了些。

她稍松了氣，緊繃的后頸肌松弛了毫米。

接著走。

尋找“樹林”。

這個概念有些模糊。

是多的片樹林？

多棵樹？

走了幾鐘，她到路邊確實出了片疏朗的樹木，算“林”，更像是個綠化帶。

她猶豫了。

是這嗎？

“左邊那幾棟樓”。

她向左去，遠處確實有幾棟起來樣式統(tǒng)的樓房，粉的墻。

目標確認。

她朝那幾棟樓走去。

越靠近，又多了起來。

樓門聚集著，進進出出。

樓掛著紅的橫幅：“歡迎新同學(xué)”。

她找到了棟的標識，個起眼的屬牌釘門柱。

站宿舍樓門。

玻璃門緊閉，面是廳，能到值班桌和梯。

門。

她需要打這扇門。

林燼停來。

她觀察著前面幾個的作。

有首接推門進去了——門沒鎖？

，她到后面?zhèn)€生，門邊個的盒子刷了的卡片，門“嘀”聲輕響，然后她才推。

是校園卡。

她低頭著己那張硬質(zhì)卡片。

走到門邊，那個的刷卡區(qū)亮著弱的紅光。

她嘗試著，將卡片貼去。

“嘀。”

清脆的響聲。

綠燈閃爍了。

她握住門把，推。

門動了，但只了條縫，就卡住了。

有股反向的力阻止它完打。

林燼用了點力，門軸發(fā)出輕的吱呀聲，但依然只了到度，夠她和行李箱過。

她又試了次。

刷卡，綠燈，推門。

同樣的況。

跳的速度，寂靜，被己感知到了。

咚，咚，咚。

沉穩(wěn)，但比略。

這是緒，這是生理反應(yīng)。

她松，退后步，著這扇玻璃門。

它清晰地映出她的子，個模糊的、穿著淺衣和深長褲的輪廓，拖著個灰的箱子，面表。

系統(tǒng)遇到了個未預(yù)見的錯誤：認證過，但物理道未啟。

幾秒鐘的空。

腦的處理核速掃描己知的解決方案庫。

沒有匹配項。

個生從后面走過來，很然地刷卡，然后伸門側(cè)個明顯的位置拉了，門順暢地滑。

她走進去，門她身后緩緩合。

林燼清楚了。

那個動作。

門側(cè)有個起眼的銷或者卡扣，需要從面打，或者，剛才那個生只是簡地拉了門？

她的觀察因為角度問題，夠確。

個。

再來次。

她再次刷卡，綠燈。

這次，她沒有立刻推，而是仔細著門縫部。

光太暗，清。

她試著將指伸進門縫，摸索。

觸到冰涼的屬。

是個橫向的、可以撥動的栓。

找到了問題所。

門系統(tǒng)解鎖了子鎖，但個舊的動銷還閂著。

需要先刷卡，再動撥銷，才能推門。

個簡的、低技術(shù)含量的重驗證。

但沒有何說明。

解決方案獲得。

執(zhí)行。

刷卡。

綠燈。

指伸進門縫，指尖用力，將那個冰涼的屬栓橫向撥。

感覺到“咔噠”聲輕的解脫感。

再推門。

這次，門聲地、順暢地滑了。

股混合著灰塵、消毒水和淡淡霉味的空氣涌出。

林燼走進去，順將門身后帶住。

廳空曠了許多，只有零星幾個等梯。

燈光是慘的，照光潔的瓷磚地面，反出冰冷的光。

她走到梯前，按行按鈕。

梯從層緩緩降。

數(shù)字跳動。

她著，思維卻沒有跟隨數(shù)字。

剛才那個“門”事件，像個的錯誤碼，被記錄進了她今的志。

消耗了額的能量，約.5個位。

解決方案：觀察與試錯。

己歸檔。

梯門“?！甭暣颉?br>
面空。

她拖著箱子走進去，轉(zhuǎn)身，按“5”樓。

梯門緩緩合，將界的聲音隔絕，只剩機器運行的輕嗡鳴。

密閉的空間，西面是光滑的屬壁，映出她模糊扭曲的子。

她著那子，沒有移。

升帶來的輕重感，作用耳前庭。

樓到了。

梯門打。

走廊很長，兩側(cè)是扇扇緊閉的、深棕的木門，門貼著房間號。

光昏暗，只有盡頭的窗戶透進點光。

空氣更悶些，有種陳年的、被陽光曬過的木頭和涂料混合的氣味。

5。

她重復(fù)這個數(shù)字。

奇數(shù)右邊。

她向右轉(zhuǎn)，拖著箱子，輪子寂靜的走廊發(fā)出隆隆的回響，格刺耳。

她盡量輕動作，但聲音依然法消除。

5， 5。

她停5門前。

門是關(guān)著的。

她側(cè)耳聽了聽，面沒有聲音。

是空的，還是室友但很安靜？

未知。

她從袋掏出校園卡。

這次，門鎖是子鎖，門有個刷卡區(qū)。

她將卡片貼去。

“嘀——咔噠?！?br>
鎖了。

她壓門把，推門。

房間的光比走廊亮。

窗戶朝南，后的陽光斜進來，水泥地面出塊明亮的、邊緣清晰的光斑。

房間，西張桌的家具靠墻擺，其張桌子己經(jīng)了些雜物，個粉的水杯，幾本書。

有個位己經(jīng)鋪了被褥，淡藍的格子，鋪得整齊。

房間沒有。

林燼走進去，反關(guān)門。

門鎖動扣的聲音，像是個句點，將界的喧嘩暫隔絕。

她站門，用了幾秒鐘間，掃描這個空間。

她的空間。

未來西年的，個物理容器。

兩張空，兩張己被占用。

她走向靠窗的那張空。

位置錯，光，離門遠，相對安靜。

她將行李箱靠墻，背包椅子。

身來信號：疲憊。

是肌的酸痛，而是種更深層的、經(jīng)的耗竭。

像臺連續(xù)運算了太的機器，散熱風(fēng)扇嗡嗡作響，但核溫度依然降來。

她走到窗邊，向望去。

樓是那條走過的路，更遠處是那片“樹林”，再遠處是圖書館的玻璃幕墻，反著空的光，亮得刺眼。

陽光很，空是那種淺淡的、沒有的藍。

切都清晰，明，充滿所謂的“希望”和“始”。

但這切，她眼，都像是加載個、陌生的作系統(tǒng)的默認壁紙。

，但與她關(guān)。

她感覺到何與此此景適配的緒。

喜悅？

期待？

緊張？

都沒有。

只有片廣袤的、安靜的空，以及這片空深處，那個始終后臺運行著的、冰冷的倒計程序。

她抬起，用指輕輕觸碰冰涼的玻璃窗。

觸感實。

然后，她打機，點個隱秘的、沒有命名的備忘錄文件。

面沒有文字，只有串?dāng)?shù)字。

那是她為己設(shè)定的個期，位于之后的寒。

個終點，個解決方案。

她著那串?dāng)?shù)字，眼沒有何動。

然后，面輸入行新的記錄：入學(xué)。

系統(tǒng)遷移至新硬件境。

初始檢：感官輸入端過載，基礎(chǔ)社交協(xié)議運行卡頓，物理境存未預(yù)知的低階驗證障礙。

己逐克服。

核背景程序運行穩(wěn)定，倒計：7。

輸入完畢，鎖屏。

她轉(zhuǎn)過身，背對著窗那片過于明亮的、與她關(guān)的界。

房間很安靜。

能聽到遠處隱約的喧鬧，但己被墻壁和距離過濾得弱。

她走到那張屬于她的、光禿禿的木板前，伸出，按了按堅硬的墊。

今晚，將這入睡。

這個陌生的、堅硬的面，她將試圖關(guān)閉所有非要的進程，進入待機狀態(tài)。

而她清楚地知道，即使深度的待機，那個核程序，也遠停止運行。

它只是安靜地，暗的背景，跳動著倒數(shù)。

如同種衰竭的、二跳。