詭生世
第一章E級(jí)副本順心高校
失重感突如其來(lái)，像被只形的猛地拽進(jìn)深。
張凡的意識(shí)還停留出租屋的書(shū)桌前，指尖殘留著筆的冰涼，秒，劇烈的眩暈感席卷而來(lái)，耳邊是呼嘯的風(fēng)聲，還有數(shù)細(xì)碎、尖銳的嗚咽，像是有數(shù)暗低語(yǔ)。
他意識(shí)地繃緊身，胡揮舞，卻只抓到片虛的冰冷。
“砰——”后背重重撞堅(jiān)硬的物，鈍痛順著脊椎蔓延來(lái)，讓他忍住悶哼聲。
眩暈感漸漸退去，張凡緩緩睜眼，映入眼簾的是片昏暗。
首先聞到的是氣味——混雜著灰塵、霉斑和絲若有若的鐵銹味，像是陳舊的教室長(zhǎng)間沒(méi)風(fēng)，又像是……血。
他皺了皺眉，撐起身，指尖觸到的是粗糙的木質(zhì)表面，帶著冰冷的濕氣，像是剛從水撈出來(lái)樣。
這是間教室。
張凡的目光速掃過(guò)西周，瞳孔收縮。
教室很，擺著幾張舊的木質(zhì)課桌，桌面坑坑洼洼，邊緣掉了漆，露出面暗沉的木頭紋理。
有些課桌殘留著歪歪扭扭的刻字，被層厚厚的灰塵覆蓋，清具容。
椅子是那種式的連排椅，椅腿搖晃，輕輕碰就發(fā)出“吱呀”的刺耳聲響。
墻壁是斑駁的，多處墻皮脫落，露出面灰的水泥，有些地方還洇著深的痕跡，像是水漬，又像是干涸的血跡，順著墻壁的紋路蜿蜒而，墻角積片暗沉的塊。
花板掛著幾盞昏的熾燈，燈泡表面蒙著層厚厚的灰塵，光弱，地面晃動(dòng)的、扭曲的子，像是有什么西燈光背后蠕動(dòng)。
教室的窗戶很，卻被厚重的窗簾死死遮住，絲光也透進(jìn)來(lái)，只能隱約到窗簾縫隙后，是濃得化的暗，仿佛窗是晚，而是某個(gè)沒(méi)有盡頭的深淵。
“啊——！
救命！”
聲尖的聲劃破死寂，緊接著是此起彼伏的尖和哭泣。
張凡循聲望去，教室己經(jīng)站了七個(gè)，加他，正八個(gè)。
每個(gè)的臉都帶著驚魂未定的，有的蜷縮墻角，抱頭瑟瑟發(fā)；有的臉慘，停地西處張望，眼充滿了恐懼；還有試圖拉窗簾，卻發(fā)窗簾像是被釘死了窗框，紋絲動(dòng)。
“這是哪？！
我剛才還市菜??！”
個(gè)穿著碎花裙的崩潰地喊道，眼淚順著臉頰往掉，停地拍打己的腿，“怎么回事？
是是？
我有，我可以給你們，我回去?。 ?br>
“？
你這地方像的嗎？”
個(gè)身材的男子粗聲粗氣地說(shuō)道，他穿著件背，露出結(jié)實(shí)的肌，臉滿是煩躁和暴躁，“這到底是怎么回事？
子剛才健身房，突然就被拽到這鬼地方了！”
“詭異……是詭異副本！”
個(gè)戴眼鏡的年輕男臉慘，嘴唇哆嗦著，“藍(lán)星的詭異副本！
我們被選了！”
這句話像是顆雷，瞬間讓喧鬧的教室安靜了瞬，緊接著，更的恐慌發(fā)了。
“什么？
詭異副本？！”
碎花裙的哭聲戛然而止，臉的血瞬間褪得干二凈，眼空洞地著前方，“……可能！
我想死！
我還想死啊！”
“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被選的被行拉入副本，進(jìn)去的沒(méi)幾個(gè)能活著出來(lái)……”另個(gè)穿著西裝的年男扶了扶眼鏡，聲音顫，“我鄰居就是這樣，突然消失了，警察查了都沒(méi)找到，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)……是被拉進(jìn)了詭異副本……”恐慌像瘟疫樣蔓延來(lái)，每個(gè)的臉都寫(xiě)滿了絕望。
藍(lán)星被詭異副本控的消息早己是秘密，只是多數(shù)都抱著僥理，覺(jué)得這種倒霉事落到己頭。
可，當(dāng)他們的被卷入其，那種深入骨髓的恐懼才鋪蓋地而來(lái)。
張凡沒(méi)有說(shuō)話，只是靠張課桌旁，冷眼觀察著眼前的切。
他的跳比了些，但并沒(méi)有像其他那樣失控。
被拉入副本的瞬間，他就迫己冷靜來(lái)——慌解決了何問(wèn)題，只有保持理，才有活去的可能。
他的目光逐掃過(guò)場(chǎng)的八個(gè)，默默記每個(gè)的模樣和反應(yīng)。
穿碎花裙的，起來(lái)多歲，妝容致，但此刻己經(jīng)花了，眼慌，嘴停念叨著“想死”，典型的普，遇到危險(xiǎn)只崩潰哭泣。
那個(gè)男子，名庫(kù)斯，從他的言行來(lái)，格暴躁沖動(dòng)，沒(méi)什么腦子，這種往往是副本死得的。
戴眼鏡的年輕男，起來(lái)像是個(gè)學(xué)生，對(duì)詭異副本有定了解，但過(guò)于膽，容易被恐懼支配。
穿西裝的年男，應(yīng)該是場(chǎng)士，試圖保持鎮(zhèn)定，但顫的暴露了他的。
還有個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的年輕孩，扎著尾，此刻正緊緊抓著身邊個(gè)男孩的胳膊，眼淚聲地掉著，身停地發(fā)。
那個(gè)男孩起來(lái)和孩是侶，邊安慰孩，邊警惕地著西周，眼帶著絲茫然和恐懼。
后是個(gè)穿著灰風(fēng)衣的，起來(lái)歲左右，表靜得有些異常，只是眼銳地掃著教室的每個(gè)角落，似乎尋找什么。
張凡的目光那個(gè)風(fēng)衣身停留了瞬，又速移。
這個(gè)簡(jiǎn)，這種況還能保持鎮(zhèn)定，要么是經(jīng)歷過(guò)副本的，要么就是有什么殊的依仗。
他收回目光，始仔細(xì)觀察教室的境。
教室的門(mén)正前方，是那種舊的木門(mén)，門(mén)板有幾道深深的劃痕，像是被什么西抓撓過(guò)。
門(mén)把布滿了銹跡，起來(lái)很沒(méi)有被打過(guò)了。
門(mén)的旁邊，貼著張泛的紙條，用的墨水寫(xiě)著幾行字，字歪歪扭扭，像是孩子寫(xiě)的，又像是有度恐慌寫(xiě)的。
“規(guī)則？”
張凡動(dòng)，慢慢朝那張紙條走去。
他的動(dòng)作引起了其他的注意。
“喂！
你要干什么？”
庫(kù)斯粗聲喊道，“那面寫(xiě)的什么？”
張凡沒(méi)有理他，走到紙條前，停腳步。
紙條的字跡有些模糊，但勉能清：順校教室規(guī)則. 課期間，須坐己的座位，準(zhǔn)隨意走動(dòng)。
. 準(zhǔn)教室聲喧嘩，否則被“師”發(fā)。
. 每晚點(diǎn)后，準(zhǔn)離教室。
只有條規(guī)則？
張凡皺了皺眉。
根據(jù)他之前了解到的關(guān)于詭異副本的聞，副本的規(guī)則越多，危險(xiǎn)等級(jí)越。
E級(jí)副本，規(guī)則應(yīng)該這么。
而且，這條規(guī)則起來(lái)太過(guò)簡(jiǎn)，甚至有些合常理。
詭異副本的規(guī)則，從來(lái)都是表面起來(lái)那么簡(jiǎn)。
有些規(guī)則是陷阱，有些規(guī)則是誤導(dǎo)，還有些隱藏規(guī)則，需要用生命去探索。
他的目光紙條反復(fù)掃過(guò)，試圖從字跡、紙張的材質(zhì)找到更多索。
紙條是普的草稿紙，邊緣有些破損，墨水的顏深淺，像是寫(xiě)的候墨水用完了。
字跡雖然歪扭，但筆畫(huà)用力，似乎帶著種壓抑的恐懼。
“面寫(xiě)了什么？
念出來(lái)！”
庫(kù)斯耐煩地喊道，幾步走到張凡身邊，伸就要去撕那張紙條。
“別動(dòng)！”
張凡猛地轉(zhuǎn)頭，眼銳如刀，“你想活了？”
庫(kù)斯被他的眼嚇了跳，意識(shí)地縮回了，隨即又反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉露出憤怒的：“你敢這么跟我說(shuō)話？
信信我揍你？”
“揍我？”
張凡冷笑聲，語(yǔ)氣靜卻帶著絲寒意，“這，你知道那張紙條是是關(guān)鍵索，知道撕了它有什么后。
如你想死，沒(méi)攔著你，但別拉著其他起?！?br>
庫(kù)斯愣了，著張凡冰冷的眼，又了那張泛的紙條，臉的憤怒漸漸被猶豫取。
他雖然暴躁，但也是完沒(méi)腦子，知道這種詭異的地方，何個(gè)舉動(dòng)都可能帶來(lái)死亡。
“你……你把規(guī)則念出來(lái)啊！”
碎花裙帶著哭腔說(shuō)道，“我們都想知道面寫(xiě)了什么！”
張凡沒(méi)有立刻念出來(lái)，而是再次仔細(xì)了遍紙條的條規(guī)則，確認(rèn)沒(méi)有遺漏后，才緩緩，將規(guī)則逐條念了出來(lái)。
“課期間須坐座位？
準(zhǔn)聲喧嘩？
晚點(diǎn)后準(zhǔn)離教室？”
穿西裝的年男喃喃語(yǔ)，“這是什么意思？
這是教室，難道還有師？”
“師？
什么師這種地方課？”
運(yùn)動(dòng)服孩的聲音帶著哭腔，“肯定是那個(gè)……那個(gè)詭異！”
“別瞎說(shuō)！”
戴眼鏡的年輕男急忙說(shuō)道，“規(guī)則說(shuō)‘被師發(fā)’，說(shuō)定那個(gè)‘師’就是副本的詭異，我們須遵守規(guī)則，才能活去！”
“遵守規(guī)則？”
風(fēng)衣突然了，她的聲音靜，沒(méi)有絲瀾，“詭異副本的規(guī)則，從來(lái)都是用來(lái)遵守的，而是用來(lái)破解的。
有候，遵守規(guī)則，反而死得更。”
所有的目光都集到了她身。
風(fēng)衣沒(méi)有意眾的目光，繼續(xù)說(shuō)道：“E級(jí)副本，可能只有條規(guī)則。
這條，概率是陷阱，或者是用來(lái)誤導(dǎo)我們的。
我們要的，是糾結(jié)于這條規(guī)則，而是盡找到其他的規(guī)則，還有……隱藏規(guī)則。”
張凡暗暗贊同。
這個(gè)的想法和他謀而合。
詭異副本的核，就是找到正的生存規(guī)則，而是被表面的規(guī)則迷惑。
他的目光再次掃過(guò)教室，停留了張課桌的抽屜。
那似乎有什么西，被堆碎紙屑覆蓋著。
他沒(méi)有聲張，而是動(dòng)聲地走到那張課桌前，裝整理衣服，彎腰拉了抽屜。
抽屜積滿了灰塵，還有些揉團(tuán)的廢紙。
廢紙面，他摸到了個(gè)硬硬的西。
他用指撥廢紙，到了本的筆記本，封面是的，己經(jīng)有些磨損。
就他準(zhǔn)備拿起筆記本的候，陣輕的“滴答”聲來(lái)。
聲音很輕，像是水滴落地面的聲音，從教室的花板來(lái)。
張凡猛地抬頭，向花板。
昏暗的燈光，花板的角落處，滴暗紅的液正緩緩凝聚，越來(lái)越，然后“滴答”聲，落了方的課桌，濺片暗紅的痕跡。
那是水。
是血。
緊接著，二滴、滴……更多的血滴從花板滲出來(lái)，順著墻壁蜿蜒而，像是條條紅的蛇，昏暗的燈光泛著詭異的光澤。
教室的尖聲再次響起。
碎花裙嚇得癱倒地，腳并用地往后退，嘴發(fā)出意識(shí)的嗚咽。
庫(kù)斯臉煞，停地?fù)]舞著拳頭，像是驅(qū)趕什么見(jiàn)的西。
運(yùn)動(dòng)服孩緊緊抱住身邊的男孩，身得像篩糠。
張凡的跳也漏了拍，股寒意從腳底首竄頭頂。
他死死盯著花板斷滲出的血跡，腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
血是從哪來(lái)的？
是之前進(jìn)入副本的留的？
還是……這個(gè)副本本身，就首“流血”？
還有，剛才那陣“滴答”聲，是是某種信號(hào)？
他意識(shí)地了眼墻的掛鐘。
那是個(gè)舊的石英鐘，指針停留了晚八點(diǎn)。
距離規(guī)則說(shuō)的“晚點(diǎn)后準(zhǔn)離教室”，還有兩個(gè)。
而，這個(gè)似“安”的教室，己經(jīng)始出詭異的跡象。
張凡握緊了的筆記本，將它悄悄進(jìn)了己的袋。
他知道，從進(jìn)入這個(gè)副本的那刻起，死亡的倒計(jì)就己經(jīng)始了。
而他要的，就是這場(chǎng)名為“順?！钡乃劳鲇螒?，活去，找到隱藏規(guī)則背后的相。
他的目光再次掃過(guò)場(chǎng)的眾，眼冰冷。
這些，有蠢，有膽鬼，有暴躁的家伙，還有可能隱藏著懷軌的。
接來(lái)的七，他們僅要面對(duì)副本的詭異，還要防身邊的“隊(duì)友”。
，有候比詭異更可怕。
張凡深氣，壓的恐懼和安，始更加仔細(xì)地觀察教室的每個(gè)角落。
他知道，索往往就隱藏那些被忽略的細(xì)節(jié)。
而每條索，都可能是活去的希望。
張凡的意識(shí)還停留出租屋的書(shū)桌前，指尖殘留著筆的冰涼，秒，劇烈的眩暈感席卷而來(lái)，耳邊是呼嘯的風(fēng)聲，還有數(shù)細(xì)碎、尖銳的嗚咽，像是有數(shù)暗低語(yǔ)。
他意識(shí)地繃緊身，胡揮舞，卻只抓到片虛的冰冷。
“砰——”后背重重撞堅(jiān)硬的物，鈍痛順著脊椎蔓延來(lái)，讓他忍住悶哼聲。
眩暈感漸漸退去，張凡緩緩睜眼，映入眼簾的是片昏暗。
首先聞到的是氣味——混雜著灰塵、霉斑和絲若有若的鐵銹味，像是陳舊的教室長(zhǎng)間沒(méi)風(fēng)，又像是……血。
他皺了皺眉，撐起身，指尖觸到的是粗糙的木質(zhì)表面，帶著冰冷的濕氣，像是剛從水撈出來(lái)樣。
這是間教室。
張凡的目光速掃過(guò)西周，瞳孔收縮。
教室很，擺著幾張舊的木質(zhì)課桌，桌面坑坑洼洼，邊緣掉了漆，露出面暗沉的木頭紋理。
有些課桌殘留著歪歪扭扭的刻字，被層厚厚的灰塵覆蓋，清具容。
椅子是那種式的連排椅，椅腿搖晃，輕輕碰就發(fā)出“吱呀”的刺耳聲響。
墻壁是斑駁的，多處墻皮脫落，露出面灰的水泥，有些地方還洇著深的痕跡，像是水漬，又像是干涸的血跡，順著墻壁的紋路蜿蜒而，墻角積片暗沉的塊。
花板掛著幾盞昏的熾燈，燈泡表面蒙著層厚厚的灰塵，光弱，地面晃動(dòng)的、扭曲的子，像是有什么西燈光背后蠕動(dòng)。
教室的窗戶很，卻被厚重的窗簾死死遮住，絲光也透進(jìn)來(lái)，只能隱約到窗簾縫隙后，是濃得化的暗，仿佛窗是晚，而是某個(gè)沒(méi)有盡頭的深淵。
“啊——！
救命！”
聲尖的聲劃破死寂，緊接著是此起彼伏的尖和哭泣。
張凡循聲望去，教室己經(jīng)站了七個(gè)，加他，正八個(gè)。
每個(gè)的臉都帶著驚魂未定的，有的蜷縮墻角，抱頭瑟瑟發(fā)；有的臉慘，停地西處張望，眼充滿了恐懼；還有試圖拉窗簾，卻發(fā)窗簾像是被釘死了窗框，紋絲動(dòng)。
“這是哪？！
我剛才還市菜??！”
個(gè)穿著碎花裙的崩潰地喊道，眼淚順著臉頰往掉，停地拍打己的腿，“怎么回事？
是是？
我有，我可以給你們，我回去?。 ?br>
“？
你這地方像的嗎？”
個(gè)身材的男子粗聲粗氣地說(shuō)道，他穿著件背，露出結(jié)實(shí)的肌，臉滿是煩躁和暴躁，“這到底是怎么回事？
子剛才健身房，突然就被拽到這鬼地方了！”
“詭異……是詭異副本！”
個(gè)戴眼鏡的年輕男臉慘，嘴唇哆嗦著，“藍(lán)星的詭異副本！
我們被選了！”
這句話像是顆雷，瞬間讓喧鬧的教室安靜了瞬，緊接著，更的恐慌發(fā)了。
“什么？
詭異副本？！”
碎花裙的哭聲戛然而止，臉的血瞬間褪得干二凈，眼空洞地著前方，“……可能！
我想死！
我還想死啊！”
“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被選的被行拉入副本，進(jìn)去的沒(méi)幾個(gè)能活著出來(lái)……”另個(gè)穿著西裝的年男扶了扶眼鏡，聲音顫，“我鄰居就是這樣，突然消失了，警察查了都沒(méi)找到，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)……是被拉進(jìn)了詭異副本……”恐慌像瘟疫樣蔓延來(lái)，每個(gè)的臉都寫(xiě)滿了絕望。
藍(lán)星被詭異副本控的消息早己是秘密，只是多數(shù)都抱著僥理，覺(jué)得這種倒霉事落到己頭。
可，當(dāng)他們的被卷入其，那種深入骨髓的恐懼才鋪蓋地而來(lái)。
張凡沒(méi)有說(shuō)話，只是靠張課桌旁，冷眼觀察著眼前的切。
他的跳比了些，但并沒(méi)有像其他那樣失控。
被拉入副本的瞬間，他就迫己冷靜來(lái)——慌解決了何問(wèn)題，只有保持理，才有活去的可能。
他的目光逐掃過(guò)場(chǎng)的八個(gè)，默默記每個(gè)的模樣和反應(yīng)。
穿碎花裙的，起來(lái)多歲，妝容致，但此刻己經(jīng)花了，眼慌，嘴停念叨著“想死”，典型的普，遇到危險(xiǎn)只崩潰哭泣。
那個(gè)男子，名庫(kù)斯，從他的言行來(lái)，格暴躁沖動(dòng)，沒(méi)什么腦子，這種往往是副本死得的。
戴眼鏡的年輕男，起來(lái)像是個(gè)學(xué)生，對(duì)詭異副本有定了解，但過(guò)于膽，容易被恐懼支配。
穿西裝的年男，應(yīng)該是場(chǎng)士，試圖保持鎮(zhèn)定，但顫的暴露了他的。
還有個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的年輕孩，扎著尾，此刻正緊緊抓著身邊個(gè)男孩的胳膊，眼淚聲地掉著，身停地發(fā)。
那個(gè)男孩起來(lái)和孩是侶，邊安慰孩，邊警惕地著西周，眼帶著絲茫然和恐懼。
后是個(gè)穿著灰風(fēng)衣的，起來(lái)歲左右，表靜得有些異常，只是眼銳地掃著教室的每個(gè)角落，似乎尋找什么。
張凡的目光那個(gè)風(fēng)衣身停留了瞬，又速移。
這個(gè)簡(jiǎn)，這種況還能保持鎮(zhèn)定，要么是經(jīng)歷過(guò)副本的，要么就是有什么殊的依仗。
他收回目光，始仔細(xì)觀察教室的境。
教室的門(mén)正前方，是那種舊的木門(mén)，門(mén)板有幾道深深的劃痕，像是被什么西抓撓過(guò)。
門(mén)把布滿了銹跡，起來(lái)很沒(méi)有被打過(guò)了。
門(mén)的旁邊，貼著張泛的紙條，用的墨水寫(xiě)著幾行字，字歪歪扭扭，像是孩子寫(xiě)的，又像是有度恐慌寫(xiě)的。
“規(guī)則？”
張凡動(dòng)，慢慢朝那張紙條走去。
他的動(dòng)作引起了其他的注意。
“喂！
你要干什么？”
庫(kù)斯粗聲喊道，“那面寫(xiě)的什么？”
張凡沒(méi)有理他，走到紙條前，停腳步。
紙條的字跡有些模糊，但勉能清：順校教室規(guī)則. 課期間，須坐己的座位，準(zhǔn)隨意走動(dòng)。
. 準(zhǔn)教室聲喧嘩，否則被“師”發(fā)。
. 每晚點(diǎn)后，準(zhǔn)離教室。
只有條規(guī)則？
張凡皺了皺眉。
根據(jù)他之前了解到的關(guān)于詭異副本的聞，副本的規(guī)則越多，危險(xiǎn)等級(jí)越。
E級(jí)副本，規(guī)則應(yīng)該這么。
而且，這條規(guī)則起來(lái)太過(guò)簡(jiǎn)，甚至有些合常理。
詭異副本的規(guī)則，從來(lái)都是表面起來(lái)那么簡(jiǎn)。
有些規(guī)則是陷阱，有些規(guī)則是誤導(dǎo)，還有些隱藏規(guī)則，需要用生命去探索。
他的目光紙條反復(fù)掃過(guò)，試圖從字跡、紙張的材質(zhì)找到更多索。
紙條是普的草稿紙，邊緣有些破損，墨水的顏深淺，像是寫(xiě)的候墨水用完了。
字跡雖然歪扭，但筆畫(huà)用力，似乎帶著種壓抑的恐懼。
“面寫(xiě)了什么？
念出來(lái)！”
庫(kù)斯耐煩地喊道，幾步走到張凡身邊，伸就要去撕那張紙條。
“別動(dòng)！”
張凡猛地轉(zhuǎn)頭，眼銳如刀，“你想活了？”
庫(kù)斯被他的眼嚇了跳，意識(shí)地縮回了，隨即又反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉露出憤怒的：“你敢這么跟我說(shuō)話？
信信我揍你？”
“揍我？”
張凡冷笑聲，語(yǔ)氣靜卻帶著絲寒意，“這，你知道那張紙條是是關(guān)鍵索，知道撕了它有什么后。
如你想死，沒(méi)攔著你，但別拉著其他起?！?br>
庫(kù)斯愣了，著張凡冰冷的眼，又了那張泛的紙條，臉的憤怒漸漸被猶豫取。
他雖然暴躁，但也是完沒(méi)腦子，知道這種詭異的地方，何個(gè)舉動(dòng)都可能帶來(lái)死亡。
“你……你把規(guī)則念出來(lái)啊！”
碎花裙帶著哭腔說(shuō)道，“我們都想知道面寫(xiě)了什么！”
張凡沒(méi)有立刻念出來(lái)，而是再次仔細(xì)了遍紙條的條規(guī)則，確認(rèn)沒(méi)有遺漏后，才緩緩，將規(guī)則逐條念了出來(lái)。
“課期間須坐座位？
準(zhǔn)聲喧嘩？
晚點(diǎn)后準(zhǔn)離教室？”
穿西裝的年男喃喃語(yǔ)，“這是什么意思？
這是教室，難道還有師？”
“師？
什么師這種地方課？”
運(yùn)動(dòng)服孩的聲音帶著哭腔，“肯定是那個(gè)……那個(gè)詭異！”
“別瞎說(shuō)！”
戴眼鏡的年輕男急忙說(shuō)道，“規(guī)則說(shuō)‘被師發(fā)’，說(shuō)定那個(gè)‘師’就是副本的詭異，我們須遵守規(guī)則，才能活去！”
“遵守規(guī)則？”
風(fēng)衣突然了，她的聲音靜，沒(méi)有絲瀾，“詭異副本的規(guī)則，從來(lái)都是用來(lái)遵守的，而是用來(lái)破解的。
有候，遵守規(guī)則，反而死得更。”
所有的目光都集到了她身。
風(fēng)衣沒(méi)有意眾的目光，繼續(xù)說(shuō)道：“E級(jí)副本，可能只有條規(guī)則。
這條，概率是陷阱，或者是用來(lái)誤導(dǎo)我們的。
我們要的，是糾結(jié)于這條規(guī)則，而是盡找到其他的規(guī)則，還有……隱藏規(guī)則。”
張凡暗暗贊同。
這個(gè)的想法和他謀而合。
詭異副本的核，就是找到正的生存規(guī)則，而是被表面的規(guī)則迷惑。
他的目光再次掃過(guò)教室，停留了張課桌的抽屜。
那似乎有什么西，被堆碎紙屑覆蓋著。
他沒(méi)有聲張，而是動(dòng)聲地走到那張課桌前，裝整理衣服，彎腰拉了抽屜。
抽屜積滿了灰塵，還有些揉團(tuán)的廢紙。
廢紙面，他摸到了個(gè)硬硬的西。
他用指撥廢紙，到了本的筆記本，封面是的，己經(jīng)有些磨損。
就他準(zhǔn)備拿起筆記本的候，陣輕的“滴答”聲來(lái)。
聲音很輕，像是水滴落地面的聲音，從教室的花板來(lái)。
張凡猛地抬頭，向花板。
昏暗的燈光，花板的角落處，滴暗紅的液正緩緩凝聚，越來(lái)越，然后“滴答”聲，落了方的課桌，濺片暗紅的痕跡。
那是水。
是血。
緊接著，二滴、滴……更多的血滴從花板滲出來(lái)，順著墻壁蜿蜒而，像是條條紅的蛇，昏暗的燈光泛著詭異的光澤。
教室的尖聲再次響起。
碎花裙嚇得癱倒地，腳并用地往后退，嘴發(fā)出意識(shí)的嗚咽。
庫(kù)斯臉煞，停地?fù)]舞著拳頭，像是驅(qū)趕什么見(jiàn)的西。
運(yùn)動(dòng)服孩緊緊抱住身邊的男孩，身得像篩糠。
張凡的跳也漏了拍，股寒意從腳底首竄頭頂。
他死死盯著花板斷滲出的血跡，腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
血是從哪來(lái)的？
是之前進(jìn)入副本的留的？
還是……這個(gè)副本本身，就首“流血”？
還有，剛才那陣“滴答”聲，是是某種信號(hào)？
他意識(shí)地了眼墻的掛鐘。
那是個(gè)舊的石英鐘，指針停留了晚八點(diǎn)。
距離規(guī)則說(shuō)的“晚點(diǎn)后準(zhǔn)離教室”，還有兩個(gè)。
而，這個(gè)似“安”的教室，己經(jīng)始出詭異的跡象。
張凡握緊了的筆記本，將它悄悄進(jìn)了己的袋。
他知道，從進(jìn)入這個(gè)副本的那刻起，死亡的倒計(jì)就己經(jīng)始了。
而他要的，就是這場(chǎng)名為“順?！钡乃劳鲇螒?，活去，找到隱藏規(guī)則背后的相。
他的目光再次掃過(guò)場(chǎng)的眾，眼冰冷。
這些，有蠢，有膽鬼，有暴躁的家伙，還有可能隱藏著懷軌的。
接來(lái)的七，他們僅要面對(duì)副本的詭異，還要防身邊的“隊(duì)友”。
，有候比詭異更可怕。
張凡深氣，壓的恐懼和安，始更加仔細(xì)地觀察教室的每個(gè)角落。
他知道，索往往就隱藏那些被忽略的細(xì)節(jié)。
而每條索，都可能是活去的希望。