現(xiàn)在想你的話會(huì)失禮嗎？
第1章 臨終
監(jiān)護(hù)儀的滴答聲，像是把鈍刀，寂靜的病房緩慢地切割著間。
陳躺病，意識(shí)暗與光亮之間來回漂浮。
氧氣面罩壓得鼻梁生疼，每次呼都像是從深淵掙扎著撈起后氣。
他的指動(dòng)了動(dòng)，卻連抬起來的力氣都沒有。
模糊，花板的光燈暈片慘的光圈，仿佛往另個(gè)界的入。
記憶，就這半夢(mèng)半醒間，悄然倒帶。
他聽見了風(fēng)。
是醫(yī)院那種帶著消毒水味的冷風(fēng)，而是校園獨(dú)有的、夾雜著桂花和年汗水氣息的秋之風(fēng)。
它穿過林蔭道，掠過場(chǎng)邊緣的籃球架，拂動(dòng)教學(xué)樓走廊盡頭那扇常年未關(guān)嚴(yán)的鐵窗——發(fā)出“吱呀”聲輕響。
那是……二（）班的后門。
陳猛地睜眼睛，盡管實(shí)的瞳孔己經(jīng)黯淡光，可意識(shí)深處，他見了七歲的己，正靠教室后排的桌邊，低頭著本皺巴巴的物理習(xí)題冊(cè)。
陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)來，落他的肩頭，也落前排那個(gè)扎著尾辮的孩身。
宋。
她穿著洗得發(fā)的藍(lán)校服，側(cè)臉輪廓安靜得像幅水墨畫。
右握筆的速度，左卻習(xí)慣地將縷碎發(fā)別到耳后——這個(gè)動(dòng)作她要幾遍，而陳數(shù)過。
他知道她什么候抬頭板，什么候聲嘆氣，甚至知道她數(shù)學(xué)課寫說用的是哪種墨水容易被師發(fā)。
但他從未說過句話。
是想，是敢。
因?yàn)樗问悄昙?jí)，是師“清苗子”，是家長(zhǎng)被反復(fù)起的名字；而他是普班調(diào)來的借讀生，績(jī)游，家庭背景模糊，連校服都是二的。
他們之間的距離，是前后兩排座位那么簡(jiǎn)。
可有些感，生來就是逆而行。
那，物理師講完道磁感應(yīng)題，粉筆頭準(zhǔn)地砸他桌：“陳，你來推導(dǎo)洛茲力的方向?！?br>
班哄笑。
他站起來，出汗，腦子片空。
就他即將出丑的瞬間，前排來張折疊整齊的紙條，輕輕滑落到他腳邊。
他彎腰撿起，展——行清秀的字：＞ **F = ( × B)，右定則，掌對(duì)B，西指對(duì)，拇指即F方向。
**沒有署名。
但他知道是誰。
那刻，窗的風(fēng)忽然停了，界只剩這張紙條和跳聲。
他順答完題，坐指尖還顫。
他沒回頭，也沒道謝，只是把那張紙條悄悄折只船，塞進(jìn)了課本深處。
后來很多年，他才明，那是他生收到的份救贖。
而，躺重癥監(jiān)護(hù)室，瀕臨死亡的邊緣，他竟然清晰地回憶起了那張紙條的味道——淡淡的油墨，混著點(diǎn)點(diǎn)她常用的薄荷味橡皮擦的氣息。
荒謬嗎？
個(gè)即將死去，腦浮的是事業(yè)巔峰，是財(cái)權(quán)勢(shì)，是愛恨仇的戲，而是教室張匿名遞來的解題示。
可這就是事實(shí)。
愛個(gè)，從來都是轟轟烈烈的宣言，而是藏?cái)?shù)個(gè)足道的細(xì)節(jié)：她遞來的半塊橡皮，雨多撐的角傘，運(yùn)動(dòng)落你課桌的加油卡片……還有那句，他始終沒能說出的話：**“想你的話，失禮嗎？”
**淚水順著穴滑入耳朵。
他己經(jīng)二歲了，事業(yè)有，名家市公司，資產(chǎn)過億，可他生命的后刻，竟像個(gè)年樣哭了。
護(hù)士推門進(jìn)來，了監(jiān)護(hù)儀數(shù)據(jù)，低聲對(duì)值班醫(yī)生說：“況太觀，家屬聯(lián)系了嗎？”
“還沒打話，他只有個(gè)遠(yuǎn)房侄子地。”
“唉……這么的板，走的候也沒個(gè)陪著。”
她們的聲音漸遠(yuǎn)。
陳的意識(shí)再度沉入暗。
但這次，暗沒有吞噬他。
反而，有束光刺破了混沌。
耳邊響起鐘聲。
古的、悠揚(yáng)的、屬于這個(gè)的鐘聲。
他感覺己墜落，又像是升。
然后，猛地睜眼——陽(yáng)光刺目。
身是硬邦邦的木椅，邊是本嶄新的《物理修》。
板寫著：“月0，教師節(jié)”。
講臺(tái)，班主正點(diǎn)名：“宋。”
“到。”
清亮的聲音，悉得讓他臟驟停。
陳低頭向己的——年輕、有力，沒有常年握筆留的繭，指甲修剪得整整齊齊。
他顫著摸向書包側(cè)，掏出面鏡子。
鏡子，是張二歲都到的臉。
眉眼青澀，眼清澈，嘴角還帶著絲未經(jīng)事的倔。
是他，卻又是他。
他是陳，但也是七歲的陳。
重生了。
回到切始的地方。
回到……她還身邊的候。
“同學(xué)們，今我們迎來位轉(zhuǎn)學(xué)生?！?br>
班主的聲音打斷了他的思緒，“陳，從市重點(diǎn)班調(diào)來，家歡迎?！?br>
掌聲響起。
他緩緩站起身，目光首首望向前排那個(gè)扎著尾的孩。
宋似乎察覺到了什么，側(cè)頭，經(jīng)意間與他對(duì)了瞬。
那眼，如驚雷貫耳。
她還認(rèn)識(shí)他。
但這次，他再沉默。
他默念：**“想你的話，失禮了。
****因?yàn)槲医K于，可以光明正地愛你。”
**窗，秋風(fēng)再起。
樹葉沙沙作響，仿佛命運(yùn)的齒輪，重新始轉(zhuǎn)動(dòng)。
而這次，他要改寫結(jié)局。
再那個(gè)躲角落默默注的。
再讓愛意爛底，化作臨終前的滴淚。
這，他要讓她也知道——有曾用盡生去想念她。
哪怕跨越生死，也要回到她身邊。
機(jī)突然震動(dòng)。
他意識(shí)掏出來，是部式諾基，屏幕跳出條陌生短信：＞ 系統(tǒng)示＞ 歡迎綁定因修正系統(tǒng)＞ 宿主：陳＞ 目標(biāo)物：宋＞ 初始務(wù)發(fā)布：阻止“月事件”＞ 倒計(jì)：5＞ 失敗懲罰：記憶清除，回歸原生命軌跡陳盯著那條短信，瞳孔驟縮。
月？
發(fā)生了什么？
他拼命回想前的記憶，卻發(fā)關(guān)于那的切都模糊清，只記得那之后，宋請(qǐng)了整整周的，回來笑容了，話也了，眼多了層他懂的疏離。
原來……有什么事發(fā)生了。
而他，錯(cuò)過了。
但，他有了二次機(jī)。
他緩緩收起機(jī)，目光堅(jiān)定地向宋的背。
這，只是為了愛。
更是為了揭那些被光掩埋的相。
誰說穿越只能打臉逆襲、走生巔峰？
他陳歸來，只為。
若命運(yùn)公，那就逆命而行。
若解，那就孤身前行。
想你？
，，我要讓你也想起我。
哪怕，這本身就是場(chǎng)犯規(guī)的重逢。
陳躺病，意識(shí)暗與光亮之間來回漂浮。
氧氣面罩壓得鼻梁生疼，每次呼都像是從深淵掙扎著撈起后氣。
他的指動(dòng)了動(dòng)，卻連抬起來的力氣都沒有。
模糊，花板的光燈暈片慘的光圈，仿佛往另個(gè)界的入。
記憶，就這半夢(mèng)半醒間，悄然倒帶。
他聽見了風(fēng)。
是醫(yī)院那種帶著消毒水味的冷風(fēng)，而是校園獨(dú)有的、夾雜著桂花和年汗水氣息的秋之風(fēng)。
它穿過林蔭道，掠過場(chǎng)邊緣的籃球架，拂動(dòng)教學(xué)樓走廊盡頭那扇常年未關(guān)嚴(yán)的鐵窗——發(fā)出“吱呀”聲輕響。
那是……二（）班的后門。
陳猛地睜眼睛，盡管實(shí)的瞳孔己經(jīng)黯淡光，可意識(shí)深處，他見了七歲的己，正靠教室后排的桌邊，低頭著本皺巴巴的物理習(xí)題冊(cè)。
陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)來，落他的肩頭，也落前排那個(gè)扎著尾辮的孩身。
宋。
她穿著洗得發(fā)的藍(lán)校服，側(cè)臉輪廓安靜得像幅水墨畫。
右握筆的速度，左卻習(xí)慣地將縷碎發(fā)別到耳后——這個(gè)動(dòng)作她要幾遍，而陳數(shù)過。
他知道她什么候抬頭板，什么候聲嘆氣，甚至知道她數(shù)學(xué)課寫說用的是哪種墨水容易被師發(fā)。
但他從未說過句話。
是想，是敢。
因?yàn)樗问悄昙?jí)，是師“清苗子”，是家長(zhǎng)被反復(fù)起的名字；而他是普班調(diào)來的借讀生，績(jī)游，家庭背景模糊，連校服都是二的。
他們之間的距離，是前后兩排座位那么簡(jiǎn)。
可有些感，生來就是逆而行。
那，物理師講完道磁感應(yīng)題，粉筆頭準(zhǔn)地砸他桌：“陳，你來推導(dǎo)洛茲力的方向?！?br>
班哄笑。
他站起來，出汗，腦子片空。
就他即將出丑的瞬間，前排來張折疊整齊的紙條，輕輕滑落到他腳邊。
他彎腰撿起，展——行清秀的字：＞ **F = ( × B)，右定則，掌對(duì)B，西指對(duì)，拇指即F方向。
**沒有署名。
但他知道是誰。
那刻，窗的風(fēng)忽然停了，界只剩這張紙條和跳聲。
他順答完題，坐指尖還顫。
他沒回頭，也沒道謝，只是把那張紙條悄悄折只船，塞進(jìn)了課本深處。
后來很多年，他才明，那是他生收到的份救贖。
而，躺重癥監(jiān)護(hù)室，瀕臨死亡的邊緣，他竟然清晰地回憶起了那張紙條的味道——淡淡的油墨，混著點(diǎn)點(diǎn)她常用的薄荷味橡皮擦的氣息。
荒謬嗎？
個(gè)即將死去，腦浮的是事業(yè)巔峰，是財(cái)權(quán)勢(shì)，是愛恨仇的戲，而是教室張匿名遞來的解題示。
可這就是事實(shí)。
愛個(gè)，從來都是轟轟烈烈的宣言，而是藏?cái)?shù)個(gè)足道的細(xì)節(jié)：她遞來的半塊橡皮，雨多撐的角傘，運(yùn)動(dòng)落你課桌的加油卡片……還有那句，他始終沒能說出的話：**“想你的話，失禮嗎？”
**淚水順著穴滑入耳朵。
他己經(jīng)二歲了，事業(yè)有，名家市公司，資產(chǎn)過億，可他生命的后刻，竟像個(gè)年樣哭了。
護(hù)士推門進(jìn)來，了監(jiān)護(hù)儀數(shù)據(jù)，低聲對(duì)值班醫(yī)生說：“況太觀，家屬聯(lián)系了嗎？”
“還沒打話，他只有個(gè)遠(yuǎn)房侄子地。”
“唉……這么的板，走的候也沒個(gè)陪著。”
她們的聲音漸遠(yuǎn)。
陳的意識(shí)再度沉入暗。
但這次，暗沒有吞噬他。
反而，有束光刺破了混沌。
耳邊響起鐘聲。
古的、悠揚(yáng)的、屬于這個(gè)的鐘聲。
他感覺己墜落，又像是升。
然后，猛地睜眼——陽(yáng)光刺目。
身是硬邦邦的木椅，邊是本嶄新的《物理修》。
板寫著：“月0，教師節(jié)”。
講臺(tái)，班主正點(diǎn)名：“宋。”
“到。”
清亮的聲音，悉得讓他臟驟停。
陳低頭向己的——年輕、有力，沒有常年握筆留的繭，指甲修剪得整整齊齊。
他顫著摸向書包側(cè)，掏出面鏡子。
鏡子，是張二歲都到的臉。
眉眼青澀，眼清澈，嘴角還帶著絲未經(jīng)事的倔。
是他，卻又是他。
他是陳，但也是七歲的陳。
重生了。
回到切始的地方。
回到……她還身邊的候。
“同學(xué)們，今我們迎來位轉(zhuǎn)學(xué)生?！?br>
班主的聲音打斷了他的思緒，“陳，從市重點(diǎn)班調(diào)來，家歡迎?！?br>
掌聲響起。
他緩緩站起身，目光首首望向前排那個(gè)扎著尾的孩。
宋似乎察覺到了什么，側(cè)頭，經(jīng)意間與他對(duì)了瞬。
那眼，如驚雷貫耳。
她還認(rèn)識(shí)他。
但這次，他再沉默。
他默念：**“想你的話，失禮了。
****因?yàn)槲医K于，可以光明正地愛你。”
**窗，秋風(fēng)再起。
樹葉沙沙作響，仿佛命運(yùn)的齒輪，重新始轉(zhuǎn)動(dòng)。
而這次，他要改寫結(jié)局。
再那個(gè)躲角落默默注的。
再讓愛意爛底，化作臨終前的滴淚。
這，他要讓她也知道——有曾用盡生去想念她。
哪怕跨越生死，也要回到她身邊。
機(jī)突然震動(dòng)。
他意識(shí)掏出來，是部式諾基，屏幕跳出條陌生短信：＞ 系統(tǒng)示＞ 歡迎綁定因修正系統(tǒng)＞ 宿主：陳＞ 目標(biāo)物：宋＞ 初始務(wù)發(fā)布：阻止“月事件”＞ 倒計(jì)：5＞ 失敗懲罰：記憶清除，回歸原生命軌跡陳盯著那條短信，瞳孔驟縮。
月？
發(fā)生了什么？
他拼命回想前的記憶，卻發(fā)關(guān)于那的切都模糊清，只記得那之后，宋請(qǐng)了整整周的，回來笑容了，話也了，眼多了層他懂的疏離。
原來……有什么事發(fā)生了。
而他，錯(cuò)過了。
但，他有了二次機(jī)。
他緩緩收起機(jī)，目光堅(jiān)定地向宋的背。
這，只是為了愛。
更是為了揭那些被光掩埋的相。
誰說穿越只能打臉逆襲、走生巔峰？
他陳歸來，只為。
若命運(yùn)公，那就逆命而行。
若解，那就孤身前行。
想你？
，，我要讓你也想起我。
哪怕，這本身就是場(chǎng)犯規(guī)的重逢。