溫的雨季，纏綿而漫長。

濕漉漉的空氣裹挾著針尖般的雨絲，持續(xù)了將近周，將“圣孤兒院”本就灰撲撲的建筑墻，浸染得更深層晦暗。

距離那個發(fā)星空異常閃爍的晚，己過去了半年。

路又長了些，但依舊清瘦，那湛藍(lán)的貓瞳，雨室昏暗的光，顯得愈發(fā)幽深。

雨水敲打著窗戶，發(fā)出調(diào)而持續(xù)的聲響。

對于普孩子來說，這或許是令煩躁的噪聲，但對于路，這卻是首復(fù)雜的交響。

他能清晰地辨出雨點(diǎn)落鐵皮屋頂、水泥地和玻璃窗的同音與節(jié)奏，甚至能“聽”出雨勢妙的弱變化。

這種過載的感官信息，讓他比更加沉默，常常獨(dú)蜷縮活動室靠窗的角落，像只試圖將己隱藏起來的獸。

餐間，食堂彌漫著股潮濕的、混合著消毒水和土豆燉的味道。

孩子們擠長條桌前，因?yàn)橛攴☉艋顒佣@得格躁動。

喧嘩聲、碗筷碰撞聲、保育員催促飯的聲音，像團(tuán)雜章的聲彈，沖擊著路的耳膜。

他端著己的餐盤，默默走到角落的位置，努力將存感降到低。

“嘿，那邊，‘貓崽’又學(xué)貓飯了，點(diǎn)聲音都沒有?！?br>
個名邁克的壯實(shí)男孩，用肘捅了捅旁邊的同伴，故意了音量。

他是院的霸王，以取笑路為。

路握著勺子的指緊了緊，頭垂得更低，地扒拉著碗的土豆泥。

他喜歡沖突，蘇珊院長說過，要忍耐。

“沒意思，像個啞巴木頭?！?br>
邁克見路沒有反應(yīng)，覺得趣，轉(zhuǎn)而把目標(biāo)對準(zhǔn)了路餐盤那個完的水煮蛋。

“喂，貓崽，你雞蛋吧？

給我，我?guī)湍阆麥缢?！?br>
說著，他就伸過來拿。

就這，個溫和卻帶著容置疑力量的聲音門響起：“邁克，回到你的座位去。

立刻?！?br>
是蘇珊院長。

她撐著把還滴水的舊傘，顯然是剛從面回來，裙擺濕了片。

她的目光掃過食堂，后落路和邁克身。

邁克悻悻地縮回，嘟囔著：“個玩笑嘛……”蘇珊院長沒有立刻批評他，而是先走到路身邊。

她沒有說話，只是拿起桌的抹布，默默地將邁克剛才潑灑的點(diǎn)菜湯擦干凈。

然后，她蹲身，讓己的與路行，輕輕摸了摸他柔軟的頭發(fā)，聲音緩：“沒事了，路。

慢慢，用怕?！?br>
那溫柔的觸碰和話語，像股弱的暖流，暫驅(qū)散了路周身的寒意和適。

他飛地抬眼了蘇珊院長，那貓瞳閃過絲難察覺的依賴，又迅速低頭，用幾乎聽見的聲音“嗯”了。

這種語言的障礙，是另重將他與界隔的厚墻。

他并非能說話，某些定刻，比如次星空閃爍，他甚至意識地說出完整的句子。

但多數(shù)候，他覺得語言是蒼力的，法準(zhǔn)確表達(dá)他過眼睛到的、過耳朵聽到的那個過于復(fù)雜和的界。

的孤兒院，信息過載，讓他本能地選擇關(guān)閉語言功能，退回己的堡壘。

這也讓之前來院評估的理專家，輕易地他檔案寫了“疑似孤獨(dú)癥傾向，語言發(fā)育嚴(yán)重滯后”的結(jié)論。

幾后，雨終于停了。

違的陽光穿透層，灑滿院子。

孩子們像出籠的鳥，歡呼著沖到戶。

路依舊坐廊檐的石階，安靜地著。

他是想?yún)⑴c，而是過往的經(jīng)驗(yàn)告訴他，他的加入只讓游戲瞬間冷場。

他的目光追隨著奔跑的身，那貓瞳能清晰地捕捉到孩子們跑動揚(yáng)起的每粒塵土陽光的軌跡，能預(yù)判出個孩子可能哪個方向失去衡。

他的動態(tài)覺，讓眼前的切像是慢了速度的像。

突然，他的目光被院子角落的處景象引了。

叢被雨水沖刷得格翠綠的草葉片背面，他見只昆蟲——翅膀有著密而絢麗的虹斑紋，結(jié)構(gòu)之復(fù)雜，是他從未見過的。

種粹的奇壓倒了對社交的恐懼，他地站起身，朝著那個角落走去。

“路！

別過去！

那邊危險！”

個年輕的保育員的聲音尖地響起。

路停住腳步，茫然回頭。

原來，他專注地著那只昆蟲，己經(jīng)知覺走到了院子的邊緣，靠近了堆散的、帶有棱角的舊磚塊。

保育員和其他孩子來，他行為怪異，突然離集，沉默地走向個危險的角落。

“他又發(fā)呆？”

“怪怪氣的……差點(diǎn)撞到磚頭！”

竊竊語聲像蚊子樣嗡嗡來。

路張了張嘴，想告訴他們關(guān)于那只麗昆蟲的事，但話語堵喉嚨，變了聲模糊的氣音。

他到了保育員眼毫掩飾的耐煩和“又來了”的表，到了孩子們臉的困惑和絲熱鬧的興奮。

他默默地低頭，走回了廊檐，重新坐回那個被孤立的角落。

那只昆蟲，他眼比清晰、比重要的發(fā)，別來，或許毫意義，甚至是他“正?！钡挠肿C據(jù)。

他的界，和他們的界，間隔著道法逾越的鴻溝。

傍晚，蘇珊院長將他獨(dú)到辦公室。

辦公室，陽光透過干凈的玻璃窗，地板溫暖的光斑。

窗臺那幾盆綠蘿，葉片肥厚油亮，長勢喜。

股淡淡的、令安的植物清彌漫空氣。

“路，”蘇珊院長讓他坐己對面的椅子，聲音如既往的溫柔，帶著雨后初霽般的明朗，“今院子，是是到了什么有趣的西？”

她沒有先“危險”或“合群”，而是從“有趣”始。

路有些驚訝地抬起頭，貓瞳陽光像兩汪清澈的湖水。

他猶豫了，然后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蘇珊院長笑了，眼角的皺紋舒展來，像溫暖的陽光。

“能告訴院長媽媽，你到了什么嗎？”

路抿了抿嘴，似乎努力組織語言。

他伸出，空比畫了個概的形狀，然后指向窗臺的綠蘿葉子，又指了指面院子的方向。

他的表達(dá)依舊笨拙，但蘇珊院長耐地著，努力理解。

“是種……蟲子？

葉子？

很漂亮？”

她試著猜測。

路用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼亮了。

蘇珊院長從抽屜拿出那本厚重的、邊角己經(jīng)磨損的相冊，到后面幾頁，那貼著的是孩子們的照片，而是她多年來收集的各種植物和昆蟲的圖片剪報。

“來，是是有點(diǎn)像這個？”

她指著張圖片的種甲蟲。

路過去，仔細(xì)了，然后搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，指點(diǎn)著圖片甲蟲翅膀的某個部，然后又指向窗。

蘇珊院長若有所悟：“哦，你是說，你到的那個，這的紋路更復(fù)雜，更亮，對對？”

路再次點(diǎn)頭，這次臉?biāo)坪跤辛私z淡的、近乎笑的表。

“路，”蘇珊院長合相冊，身前傾，非常認(rèn)地著他的眼睛，“你，你能注意到這么多細(xì)節(jié)，能到別到的麗，這的很了起。

這眼睛，是你的禮物，只是很多還懂它的包裝盒?！?br>
她拿起桌個蘋，又拿起支筆：“就像這個蘋，我們都知道它。

但這支筆，它能寫出麗的文字，畫出的圖畫，它的價值需要懂得使用它的才能發(fā)。

你的眼睛，就像這支筆，是別的工具。

院長媽媽相信，總有，你遇到懂得欣賞你這份禮物的?！?br>
路似懂非懂，但他能感受到院長話語毫保留的信和肯定。

他伸出，翼翼地碰了碰那支筆，又了蘇珊院長溫暖的眼睛。

那刻，辦公室的陽光似乎格溫暖。

路那片因被排斥而凍結(jié)的角落，仿佛被這耐和理解融化了點(diǎn)點(diǎn)。

他知道，這個界，至還有個，努力嘗試讀懂他沉默的語言，他眼睛的界，而是只盯著他眼睛的顏。

然而，當(dāng)他獨(dú)走回宿舍，廊檐的再次籠罩了他。

他聽到兩個年輕的保育員遠(yuǎn)處低聲交談：“……還是樣子，說話，整發(fā)呆……唉，蘇珊院長也是，這么殊的孩子，以后可怎么辦……聽說近像有對挺有的夫婦來打聽過領(lǐng)養(yǎng)的事，像……就是對他感興趣……”路的腳步頓住了。

領(lǐng)養(yǎng)？

像貨物樣被“打聽”嗎？

他攥緊了拳頭，種混合著恐懼和抗拒的緒涌頭。

他抬頭望向空，夕陽正西沉，際泛著紫紅的霞光。

那貓瞳深處，閃過絲與年齡符的復(fù)雜。

他渴望蘇珊院長描述的那個“懂得欣賞”他的未來，但又本能地害怕何未知的改變。

而星空之那晚的異常閃爍，像個隱秘的印記，深埋底，為他的未來蒙了層更加確定的。