宋夏李曉陽是《送夏至與姜》中的主要人物，在這個(gè)故事中“墨冥七繆”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：額，前言。嗷，前言。作者是個(gè)新人，可能寫的不好，多多善待多多善待，謝謝謝謝謝謝。（不想看前言就快快跳過吧）嗯……這是一本校園文，我盡力把最好的一面展現(xiàn)給讀者。雖然，我初中作文沒有滿分過……但我自認(rèn)小說和作文是不同的。作文是一個(gè)圈，規(guī)定了寫下的內(nèi)容，與文章的含義。出了這個(gè)圈，作文就會(huì)扣分；而小說呢，是一條首線吧，一條無盡延伸的首線，或者說，是一棵樹苗，它的枝丫能延伸到任何地方去，所以可以放開了寫。不...

額，前言。

嗷，前言。

作者是個(gè)新，可能寫的，多多善待多多善待，謝謝謝謝謝謝。

（想前言就跳過吧）嗯……這是本校園文，我盡力把的面展給讀者。

雖然，我初作文沒有滿過……但我認(rèn)說和作文是同的。

作文是個(gè)圈，規(guī)定了寫的容，與文章的含義。

出了這個(gè)圈，作文就扣；而說呢，是條首吧，條盡延伸的首，或者說，是棵樹苗，它的枝丫能延伸到何地方去，所以可以了寫。

過呢吧，我也發(fā)了，說的缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)難編吶。

作文00字，年輕的我是信拈來。

但說它止00字啊，篇短說就要0萬字打底吧。

唉，我是指望我這半慘腦袋瓜寫出西名著了。

今杭州雨。

雨滴打窗戶，噼啪啦的聲音讓我更加思緒萬。

我著窗那朦朧的雨幕，突然靈感閃。

故事，兩個(gè)格迥異的男孩雨相遇。

個(gè)是朗陽光，像般的學(xué)，另個(gè)則是向靦腆，績等的普學(xué)生。

那，普學(xué)生沒帶傘，教學(xué)樓門躊躇著，學(xué)路過，順將傘遞了過去。

兩的經(jīng)意間觸碰，普學(xué)生的臉“唰”地紅了，學(xué)著他那害羞的模樣，嘴角揚(yáng)。

之后，校園的各個(gè)角落，他們斷有了交集。

起圖書館復(fù)習(xí)，場散步，感也悄然間發(fā)生著變化。

我越想越興奮，趕緊拿起筆，將這些想法記錄來，仿佛到了這本校園愛說我筆點(diǎn)點(diǎn)長起來。

哎，我拿i寫文有罵我吧。。。

過我就試試功能，保證后續(xù)的說節(jié)用i，我發(fā)誓。

唉，還差字，早知道寫前言了。

我本以為，寫說是跟腦子，結(jié)理給了我當(dāng)頭棒。

是腦子根本轉(zhuǎn)過來！

我剛想到句話，就把它打完了。

而我的腦子就得始想句話。

可是我的腦子像秀逗了樣，卡到想出句話來，要完啦。

難道這寫文生涯還未始，就要嘎這前言身嗎？！

行！

我猛的拍桌子，向身旁的玩偶。

抓起它，與它腦袋靠起，希望能借此獲得靈感。

如我所料，道光瞬間穿透我的腦。

我伸出，用力抓住那道光。

再睜眼，我的多了——團(tuán)空氣。

，作者還是很幽默的。

……來只能干點(diǎn)別的再來寫了。

算了算了，沒幾個(gè)字了，說說正文吧。

能把我這垃圾前言完的也是愛了。

這篇文章本來是夏至的，這是我寫稿的名字，結(jié)有前用了，就改了個(gè)這個(gè)。

反正都挺聽的。

之前過頻，都是說這茄的讀者啊。

對(duì)作者“拳打腳踢”希望我的讀者也是哈。

（前:有讀者，要是沒讀者，哭，只能我己了）回到文章，我寫的是重生愛文，男主重生前沒有∩（交集）依據(jù)實(shí)片段（只有點(diǎn)）改編，但多是想象。