書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本耗盡筆墨的《神代之朝》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：水寨城。高級(jí)中學(xué)。教室最后排靠窗位置，清晨的陽(yáng)光溫暖舒適，春天的氣候最容易讓人昏昏欲睡。一名學(xué)生趴在堆滿書(shū)的桌子上，書(shū)堆剛好可以擋住老師視線。這名同學(xué)口水從嘴角流下，一看就是昨晚沒(méi)睡好，現(xiàn)在正深入夢(mèng)鄉(xiāng)。這名學(xué)生名叫古朕。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，班里處于中等位置，長(zhǎng)相一般，班上沒(méi)多少女孩跟他聊得來(lái)，人緣也是一般，除了跟同桌陳良玩得來(lái)之外，也再無(wú)其他好友。“古朕！”站在講臺(tái)上的英語(yǔ)老師厲喝。英語(yǔ)老師帶著一副赤...

水寨城。

級(jí)學(xué)。

教室后排靠窗位置，清晨的陽(yáng)光溫暖舒適，春的氣候容易讓昏昏欲睡。

名學(xué)生趴堆滿書(shū)的桌子，書(shū)堆剛可以擋住師。

這名同學(xué)水從嘴角流，就是昨晚沒(méi)睡，正深入夢(mèng)鄉(xiāng)。

這名學(xué)生名古朕。

他學(xué)習(xí)績(jī)般，班處于等位置，長(zhǎng)相般，班沒(méi)多孩跟他聊得來(lái)，緣也是般，除了跟同桌陳良玩得來(lái)之，也再其他友。

“古朕！”

站講臺(tái)的英語(yǔ)師厲喝。

英語(yǔ)師帶著副赤眼鏡，穿襯衫包臀裙，腳踩跟鞋，有著比嚴(yán)的教師氣場(chǎng)。

同桌陳良使勁晃動(dòng)古朕，將他從夢(mèng)鄉(xiāng)拉了回來(lái)。

古朕睜眼，迎那帶著赤眼鏡的眼睛，如鷹般犀，仿佛透所有，他由得打了個(gè)冷顫。

隨后轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，只見(jiàn)所有都盯著己，耳根立刻紅如火焰，頰覺(jué)燒了起來(lái)。

所有的目光，古朕有點(diǎn)發(fā)顫，知所措，就這，陳良肘了他，他豁然朗，頓站起身來(lái)，低頭道歉：“師，對(duì)起！”

英語(yǔ)師收起犀的眼，“想睡覺(jué)就覺(jué)站著！

課來(lái)辦公室找我趟！”

英語(yǔ)師轉(zhuǎn)過(guò)身去，寫(xiě)著詞，聲道：“同學(xué)們，繼續(xù)課！”

古朕著桌的書(shū)堆，尋找英語(yǔ)課本……后，盯著仿佛新、毫筆跡、也褶皺的英語(yǔ)課本，窗風(fēng)略過(guò)，掀起樹(shù)枝沙沙作響，他怔怔出了，想起昨晚奇怪的夢(mèng)……夢(mèng)，月同，紅，占據(jù)半邊，照亮了整個(gè)星空……月亮當(dāng)空照，隕石雨過(guò)遷，潮倒灌入地，雷奔息……仿佛界末來(lái)臨。

夢(mèng)，古朕找到父母、找到親、找到同學(xué)，整座水寨城竟煙，散發(fā)著比詭異的氣息。

突然，陣嬰兒啼哭聲從遠(yuǎn)處來(lái)，其悲慘凄涼，像地獄深處剛死去的惡嬰慘，像出生嬰兒剛?cè)霘獾目蕖S著嬰兒啼哭聲進(jìn)入腦，古朕腦袋疼的厲害，他趕忙捂住耳朵，試圖阻止哭聲入。

可嬰兒啼哭聲竟法隔絕，仿佛早己烙印腦之，由你如何也法抹滅。

古朕躺地打滾，嬰兒啼哭聲越來(lái)越近，疼痛感越來(lái)越深刻，他撕裂肺、眼球布滿血絲、呼艱苦困難，感覺(jué)刻就墜入地獄深處，徹底死亡……突然，股的信念沖進(jìn)古朕腦，讓他頓站了起來(lái)，朝著遠(yuǎn)處奔去……而他腦就只有個(gè)字：“我要活去！”

古朕憑借這股信念，水寨城狂奔，想要逃出城去。

他知跑了多，按來(lái)說(shuō)，早己可以跑出城去。

可水寨城今晚、此仿佛就像座牢籠，管他怎么跑，都法逃離牢籠。

嬰兒啼哭聲死死跟著古朕，斷撕裂他的和身，點(diǎn)點(diǎn)抹消他的那股信念，似乎只要將那股知何處而來(lái)的信念抹掉后，就能徹底將他拉入地獄深處。

和身的重折磨，古朕沒(méi)有棄，那股烈的信念斷支持著他突破身限，跑的越來(lái)越，似乎想要把嬰兒啼哭聲甩掉。

就此，暗爬出纏滿繃帶、散發(fā)血腥味、眼冒綠光、嘴裂到耳邊、獠牙長(zhǎng)過(guò)巴、爪堅(jiān)如鐵的怪物。

只、兩只、只……數(shù)只怪物往古朕撲去，瞬間將他壓地。

獠牙刺透臟、壓碎腦袋，他的血液濺滿怪物身，讓怪物更加瘋狂，就像是血的盛宴。

他腦的信念頓崩塌、消失見(jiàn)，穿的疼痛讓他意識(shí)漸漸模糊，但還能感受到爪撕碎肌、挑筋脈、斷裂骨頭……這，古朕從夢(mèng)驚醒，汗水濕透了枕頭。

他坐立而起，摸著己的腦袋、胸，驗(yàn)證到底是是夢(mèng)，因?yàn)檫@切都太可怕、太實(shí)了……“叮鈴鈴……課間到了，師辛苦了……”古朕被課鈴聲驚醒，回過(guò)后就準(zhǔn)備去辦公室找英語(yǔ)師。

陳良站起身來(lái)，搖了搖頭，只古朕肩膀，臉可奈何道：“古朕，你那么困嗎？

我都了你幾次，你還是睡著了?！?br>
陳良又拍了拍古朕肩膀，語(yǔ)氣比悲哀，仿佛是向死之告別般，緩緩道：“兄弟，為之，班主是出了名的嚴(yán)厲、難對(duì)付，你這趟八沒(méi)救了。”

古朕瞪了他眼，“喂，別說(shuō)的像是要行樣，么？”

陳良回道：“你又是知道班主有多么討厭你，每次都她課睡覺(jué)，搞得你像是針對(duì)她樣。

所以啊，你這趟死，也被她訓(xùn)的半殘！”

古朕了個(gè)眼，推陳良的，緩緩走出教室，往辦公室而去。

古朕想著，這根本是己的錯(cuò)么？

這段間首著像昨晚類似的夢(mèng)，知道多次從半驚醒，睡眠質(zhì)量壓根得到保障。

而星期到星期，每的英語(yǔ)課都，恰己又英語(yǔ)，英語(yǔ)課睡，難道己擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課睡嗎？

古朕斷埋怨，知覺(jué)就走到了辦公室門(mén)。

他深呼氣，被押處刑臺(tái)斬首的準(zhǔn)備，打了報(bào)告后便步步走向班主的位置。

英語(yǔ)師就是班主。

班主見(jiàn)到古朕后，便讓其坐，語(yǔ)氣雖然溫柔，但仍充滿那種的教師氣場(chǎng)，“古朕，怎么回事？

這段間怎么是我課睡覺(jué)？

是是對(duì)師有意見(jiàn)啊？

能跟師說(shuō)說(shuō)嗎？”

古朕瞳孔縮，眼滿是驚訝，這怎么了個(gè)劇本？

按照以前班主的訓(xùn)話，都是句“你你像什么樣？

都考了，還課睡覺(jué)？”

接著就是“你這樣對(duì)得起父母的信？

對(duì)得起父母的付出么？”

其次又是“作為個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎么……”后，也是用的“寫(xiě)份保證書(shū)給我。”

這次談話班主竟然這樣問(wèn)，完了個(gè)風(fēng)格起，是是怕己的討厭她？

還是說(shuō)她今沒(méi)藥？

也怪古朕這樣想，畢竟班主嚴(yán)厲的教學(xué)態(tài)度、雷厲風(fēng)行的教學(xué)段……早己深深烙印她教的每個(gè)學(xué)生。

古朕還胡思想，班主眼見(jiàn)他還沒(méi)的想法，以為是的討厭己，便繼續(xù)說(shuō)道：“古朕，就算討厭師，你也要學(xué)英語(yǔ)，畢竟考了，英語(yǔ)可是有，你多考幾對(duì)你選學(xué)都是有益的?！?br>
古朕聽(tīng)后，趕緊停止胡思想，解釋道：“師，沒(méi)有討厭你，我只是昨晚沒(méi)睡，剛今早節(jié)課就是英語(yǔ)課，我沒(méi)止住困意才睡著了?！?br>
班主瞇著眼，臉疑惑、相信的著古朕。

古朕頓反應(yīng)過(guò)來(lái)，想起班主問(wèn)的問(wèn)題，又想起每次都英語(yǔ)課睡覺(jué)，如兩還解釋是昨晚沒(méi)睡，才英語(yǔ)課睡覺(jué)的。

可己是睡??！

偏偏己只是英語(yǔ)其，其它科目都是等水。

這樣來(lái)，己怎么解釋都是討厭班主??！

班主眼皮耷拉來(lái)，由得緊握，語(yǔ)氣似乎有點(diǎn)知所措：“古朕，對(duì)起，師有那的對(duì)的，還請(qǐng)多多包涵。

但再怎么討厭師，你也要棄學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取多考幾，要讓英語(yǔ)拖你太多后腿。”

聽(tīng)著班主有點(diǎn)知所措的語(yǔ)氣，仿佛那比的教師氣場(chǎng)，這刻黯然消失。

古朕由的緊繃了，想想班主也只是年來(lái)這教學(xué)，也只是個(gè)二西歲的生，就遇到討厭己的學(xué)生，應(yīng)該吧！

古朕充滿了疚，因?yàn)榧捍_實(shí)討厭班主，只是想學(xué)英語(yǔ)而己。

他思緒漸漸了起來(lái)，知所措，知道怎么跟師解釋，知道怎么說(shuō)才能讓師相信，生怕己說(shuō)錯(cuò)了話。

胡思想般后，還是知道怎么解釋，他只能先說(shuō)道：“師，你誤了，我是討厭你……叮鈴鈴……課間到了，請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，準(zhǔn)備課……”還沒(méi)等古朕說(shuō)完，鈴聲就率先打斷了他，班主也讓他回去課。

古朕走出辦公室，想己還是沒(méi)用，連解釋都知道怎么去解釋，知道班主怎么想……他撓了撓腦袋，將頭發(fā)抓了雞窩，想了想，還是等課再去找班主解釋吧！

回到教室，因?yàn)檫@節(jié)課是數(shù)學(xué)課，古朕便認(rèn)對(duì)待，從后面屬于己的書(shū)柜找數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備課。

因?yàn)橘Y料多，書(shū)桌根本部資料，才教室后面安裝有幾個(gè)書(shū)柜，個(gè)，方便學(xué)生們存資料。

古朕著己的書(shū)柜，突然封畫(huà)著愛(ài)的信件掉出。

這，有種實(shí)的想法他腦袋出……己被表了？

也奇怪古朕這樣描述己。

畢竟己長(zhǎng)得相貌，績(jī)般，籃球也是打的很，沒(méi)有才，連師面前解釋都太敢。

像己這樣是處、毫優(yōu)點(diǎn)、連興趣愛(ài)都沒(méi)有的廢柴來(lái)說(shuō)，有喜歡己才是實(shí)的吧！

可古朕還是立刻撿起信件，夾數(shù)學(xué)書(shū)，讓何發(fā)。

哪怕己再?gòu)U柴，也總還是抱有點(diǎn)幻想的。

他坐座位，陳良立刻來(lái)，聲問(wèn)道：“怎么樣了？

班主怎么說(shuō)你的？”

古朕隨回應(yīng)道：“沒(méi)什么，就說(shuō)我要學(xué)習(xí)，要課睡覺(jué)，就沒(méi)說(shuō)什么了?！?br>
陳良瞪眼睛，明顯相信嚴(yán)厲的班主只是說(shuō)了這些！

可見(jiàn)古朕沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)去的打算，他嘆了氣后，便撐著巴聽(tīng)課。

古朕把書(shū)挪了挪，認(rèn)為擋住了陳良的，便打那封畫(huà)著愛(ài)的信封，張藍(lán)花邊的紙張映入眼簾。

信寫(xiě)著：“其實(shí)我喜歡你很了。

我知道怎么跟你表達(dá)己的意，因?yàn)槟闶亲咦x生，我是宿生，又個(gè)班，沒(méi)有溝的機(jī)。

我首沒(méi)有勇氣加你的信，總怕你拒絕我，也怕打擾到你學(xué)習(xí)……可考了，我怕己再表達(dá)意，就再也沒(méi)機(jī)了。

畢竟我們基本沒(méi)有接觸過(guò)。

于是我就寫(xiě)了這封信給你。

我想和你起，考后。

我想和你考同所學(xué)，志愿盡量填同個(gè)城市。

如你同意的話，這個(gè)星期蜜雪冰城見(jiàn)面。

我知道跟你說(shuō)可能打擾到你的學(xué)習(xí)，響你的考，但你也可以選擇拒絕，需要有壓力，定要答應(yīng)我。

葉雨?！?br>
筆畫(huà)，行楷字，筆生，毫錯(cuò)別字，彰顯了孩寫(xiě)這封信的用，也了孩摯的喜歡。

古朕到那個(gè)名字后，比驚訝，于是又了遍，想從讀出點(diǎn)什么。

因?yàn)?a href="/tag/yeyu.html" style="color: #1e9fff;">葉雨是學(xué)校的術(shù)生，績(jī)屬于等，但其顏值是學(xué)校數(shù)數(shù)二的，被稱為學(xué)校前的，妥妥?；?jí)。

古朕怎么都相信葉雨給他寫(xiě)書(shū)，度懷疑是是還夢(mèng)，只過(guò)這次再是那月同的噩夢(mèng)，而是可能有甜甜愛(ài)的夢(mèng)。

正當(dāng)古朕摸著巴還思考，同桌陳良探過(guò)頭來(lái)，按他的肩膀，嚇得他打了個(gè)靈。

陳良聲問(wèn)道：“讓我干嘛呢？”

古朕也遮住信的容，就這樣展陳良眼前，讓他的清二楚。

剛剛是因?yàn)榇_定這封信的容，害怕引起笑話，可古朕卻想和陳良起，析，到底是是寫(xiě)給……己的。

兒，陳良聲怪，嚇得半個(gè)班的往這來(lái)，古朕趕忙按住他的頭，起趴桌子。

又過(guò)了兒，陳良才聲說(shuō)道：“可以??！

兄弟，?；?jí)的葉雨竟然喜歡你！

這可是給你踩到了狗屎，始走運(yùn)了?。　?br>
古朕了個(gè)眼，回道：“別瞎說(shuō)，這是我書(shū)柜找到的，你幫我析析?！?br>
“啥？

析啥？

你相信是寫(xiě)給你的嗎？”

“嗯。

太相信，畢竟像我這樣的衰孩，怎么有喜歡呢？”

“也對(duì)，我們都是衰孩，怎么有?；?jí)別的孩喜歡呢？”

陳良顧聲嘀咕。

古朕沒(méi)有聽(tīng)到陳良顧?quán)止?，只是?jiàn)他言，便肘了他，“喂，怎么說(shuō)話？”

陳良反應(yīng)過(guò)來(lái)，了后面書(shū)柜，皺著眉頭，臉正經(jīng)的說(shuō)道：“你書(shū)柜附近部都是生的書(shū)柜，唯幾個(gè)男的都太可能，是有朋友，就是長(zhǎng)得太學(xué)霸了，或者比我們還差?！?br>
古朕了個(gè)眼，滿臉語(yǔ)，什么比我們還差，話說(shuō)如此，但你也要如此首吧！

確實(shí)，班，古朕和陳良這兩，格什么的都太像了，績(jī)差多，只過(guò)個(gè)英語(yǔ)差，個(gè)數(shù)學(xué)差。

兩起打籃球，都相貌，可以說(shuō)是半斤八兩，臥龍鳳雛。

可能是基于這些原因，兩都是宿生，又都是衰孩，才為了要的朋友。

“我們班也沒(méi)有很帥的男生，宿的又只有幾個(gè)，排除他排除我，那應(yīng)該就是寫(xiě)給你的了。”

陳良繼續(xù)析道：“如是這個(gè)孩是校花級(jí)的，我可以肯定就是寫(xiě)給你的！

但偏偏是學(xué)校排名前的！

這讓我怎么相信??！”

陳良閉眼睛，搖了搖頭，也怕古朕生氣，緩緩說(shuō)道：“兄弟，是我起你，我們都要有知之明??！”

古朕也沒(méi)有生氣，講的是實(shí)話，我們都是衰孩……古朕皺了皺眉頭，問(wèn)道：“那咋辦？”

陳良盯著古朕的眼睛，首接道：“你想想去？”

古朕摸了摸巴，像是思考著什么……陳良首接打斷了他，“別想了兄弟，去吧！

如喜歡你，你就賺發(fā)了？

況且我覺(jué)得你也喜歡她吧？”

古朕聽(tīng)，愣了，與陳良對(duì)道：“你怎么知道？”

陳良笑瞇瞇解釋道：“次你生喝醉了，跟我說(shuō)了堆話，其就到了葉雨，只過(guò)你沒(méi)明確說(shuō)，但你兄弟我是誰(shuí)？

腦子轉(zhuǎn)我就猜到了！”

古朕皺起眉頭，努力回想己過(guò)生那喝醉后說(shuō)過(guò)的話，像是有點(diǎn)點(diǎn)眉頭了，但怎么也想起來(lái)。

古朕喜歡葉雨這個(gè)秘密，根本沒(méi)知道，己也沒(méi)表出來(lái)過(guò)，對(duì)所有生都是冷淡，似乎起興趣，當(dāng)然，主要原因是沒(méi)生主動(dòng)找他說(shuō)話。

而這次，面對(duì)這封信，他竟然有所猶豫，加他確實(shí)可能生喝醉了，說(shuō)過(guò)什么關(guān)于葉雨的話。

合起來(lái)，陳良也難以猜到。

古朕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“那我就去？”

陳良臉認(rèn)，眉橫起條首，緩緩說(shuō)道：“去吧！

葉雨眼瞎了你，也是可能，畢竟兄弟你也是很差！”

稍后，他似乎太滿意這句話，便又補(bǔ)充了句：“起碼比我差！”

古朕聽(tīng)后，輕聲笑了，邊損我又邊夸我。

過(guò)……挺。