都市小說(shuō)《高武：開(kāi)局解鎖MC創(chuàng)造模式》是大神“玩MC的都暴富”的代表作，陳明蘇雪晴是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：大炎國(guó)，中安省，金平市。金平二中高三二班的教室里，班主任秦紅纓修長(zhǎng)的手指輕輕敲擊著講臺(tái)邊緣，發(fā)出清脆的聲響。她今天穿著學(xué)校統(tǒng)一的制式齊膝裙，緊身的衣裙勾勒出她優(yōu)雅的曲線(xiàn)。那張精致的鵝蛋臉上，班主任柳葉眉微微蹙起，透著一絲不茍的嚴(yán)肅，雖然面容看上去極為年輕，但威嚴(yán)卻是老成?！斑@是你們整個(gè)武道生涯中最后一次覺(jué)醒。”"沒(méi)有覺(jué)醒的同學(xué)..."說(shuō)到這里，她的目光不自覺(jué)地停留在教室后排那個(gè)挺拔的身影上，又很快...

炎，安省，市。

二二班的教室，班主秦紅纓修長(zhǎng)的指輕輕敲擊著講臺(tái)邊緣，發(fā)出清脆的聲響。

她今穿著學(xué)校統(tǒng)的式齊膝裙，緊身的衣裙勾勒出她優(yōu)雅的曲。

那張致的鵝蛋臉，班主柳葉眉蹙起，透著絲茍的嚴(yán)肅，雖然面容去為年輕，但嚴(yán)卻是。

“這是你們整個(gè)武道生涯后次覺(jué)醒?！?br>
"沒(méi)有覺(jué)醒的同學(xué)..."說(shuō)到這，她的目光覺(jué)地停留教室后排那個(gè)挺拔的身，又很移。

“這，我希望沒(méi)有覺(jué)醒的同學(xué)也要?dú)怵H，你們還有后次機(jī)，即使沒(méi)有覺(jué)醒，也并意味著你們的生將黯然失，普樣可以綻光?！?br>
“覺(jué)醒業(yè)的同學(xué)也要傲，起他，有，有，今就有可能覺(jué)醒二業(yè)。

但你們要知道能力越，責(zé)越?！?br>
“了，閑話(huà)說(shuō)，今我主要講你們次模擬可能遇到的異獸，后就是次模擬，各位同學(xué)定要筆記……”她轉(zhuǎn)身板的PPT著重劃"噬獸"個(gè)字。

“這是你們要遇到的異獸?！?br>
雖然教師說(shuō)的認(rèn)，但班男同學(xué)的注意力卻完她的話(huà)語(yǔ)，而她那走動(dòng)裙擺的擺動(dòng)。

同學(xué)則兩兩底嘰嘰喳喳，始探討哪個(gè)校草又覺(jué)醒了什么賦，哪個(gè)妖艷的賤貨又有了嘚瑟的資本。

"聽(tīng)說(shuō)了嗎？

班的林耀覺(jué)醒了A級(jí)戰(zhàn)業(yè)！

""切，有什么了起，A級(jí)，己經(jīng)爛街了！

""說(shuō)到雪晴...她怎么還跟那個(gè)廢柴走那么近？

""就是啊，陳明那張臉是挺，可次都沒(méi)覺(jué)醒...""噓，點(diǎn)聲，他就那邊..."當(dāng)然，也有關(guān)于陳明的話(huà)語(yǔ)，什么長(zhǎng)的這么有什么用，還是個(gè)沒(méi)覺(jué)醒的廢柴。

個(gè)沒(méi)有覺(jué)醒的廢柴居然還能留二班，動(dòng)用了什么關(guān)系。

知道雪晴是怎么能忍受他之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

陳明只是本正經(jīng)地坐著，偶爾寫(xiě)幾筆記，似乎這切都與他關(guān)。

他穿越而來(lái)，這己經(jīng)是個(gè)年頭，也是這個(gè)界被異獸與異族入侵的個(gè)年頭。

原主是位父母皆獸潮陣亡，依靠官方發(fā)撫恤和獎(jiǎng)學(xué)維持生活的年。

除了和陳明同名同姓，長(zhǎng)的模樣的俊朗，基本沒(méi)有什么相同點(diǎn)。

剛穿越，陳明差點(diǎn)以為這是場(chǎng)夢(mèng)，但很他便發(fā)這場(chǎng)夢(mèng)長(zhǎng)的可怕，實(shí)的離譜。

和原主的記憶融合后，陳明這個(gè)界并沒(méi)有感受到太的異樣。

但這是個(gè)異獸入侵、異族交鋒的界，類(lèi)以武道為尊，切以實(shí)力說(shuō)話(huà)。

每位生多擁有次覺(jué)醒機(jī)，陳明己經(jīng)失敗次了，這次是他后的機(jī)。

如再次覺(jué)醒失敗，那么家將他身浪費(fèi)何的武道資源！

甚至包括武道類(lèi)的教學(xué)資源！

哪怕你的文理科均為，也行！

沒(méi)有覺(jué)醒就意味著法修煉武道，而類(lèi)的要?jiǎng)?wù)是異獸與異族的攻伐之活來(lái)。

其他的所有西都要往后靠！

道、法律甚至是生命，類(lèi)的生死存亡顯得足道。

有著兩的記憶，這個(gè)以主修武的界，陳明想要文化課獲得相當(dāng)輕松。

可以說(shuō)這個(gè)界的學(xué)習(xí)度甚至遠(yuǎn)如陳明所藍(lán)星初的度。

靠著獎(jiǎng)學(xué)與撫恤，陳明的子過(guò)的也相當(dāng)滋潤(rùn)，當(dāng)然，前是發(fā)展武道的況。

而且旦升到學(xué)失去獎(jiǎng)學(xué)，陳明便法城租房。

所謂窮文武，這個(gè)界更是突出。

有的家族住整個(gè)市的核區(qū)，甚至年讓未覺(jué)醒的孩子參加覺(jué)醒儀式次！

這輩子能能接觸武道首接見(jiàn)曉！

需排隊(duì)，需等待。

次是類(lèi)能夠承載的限，是財(cái)力的限。

更用說(shuō)后面還有各種靈藥和靈丹的輔佐。

起步就可能是別輩子都達(dá)到的度。

“后次了么……”覺(jué)醒活剩余次數(shù)：5/6。

陳明著腦的覺(jué)醒次數(shù)，也由得始期待這次究竟能夠覺(jué)醒出什么業(yè)。

這個(gè)界的武道業(yè)，戰(zhàn)類(lèi)業(yè)限，輔助類(lèi)業(yè)對(duì)于般家庭的孩子，還有些工程類(lèi)的業(yè)，那是只要覺(jué)醒就是保京都學(xué)的存。

其實(shí)陳明可以次覺(jué)醒儀式就覺(jué)醒出業(yè)，但擁有系統(tǒng)的他可希望浪費(fèi)這個(gè)機(jī)。

次覺(jué)醒是可累積的限，累積越，覺(jué)醒出的業(yè)越。

雖然價(jià)是之前兩年半的間陳明完法覺(jué)醒，并且要忍受兩年半的廢柴稱(chēng)號(hào)。

但為了終的發(fā)，陳明認(rèn)為這，值得。

市作為炎的部樞紐，其安和重要程度言而喻，學(xué)生作為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，進(jìn)入學(xué)之前基本需擔(dān)獸潮入侵。

未覺(jué)醒的這段間，陳明可以專(zhuān)門(mén)抽出量的間了解這個(gè)界、異獸和異族。

陳明眼，個(gè)的實(shí)力僅僅是武道等階的低，其儲(chǔ)備的知識(shí)亦是實(shí)力的種。

書(shū)本的每個(gè)字，每個(gè)圖片都是數(shù)先烈前仆后繼來(lái)的。

面對(duì)這些知識(shí)，陳明沒(méi)有何的輕，這可和那些數(shù)學(xué)問(wèn)題樣，未來(lái)，只要修武，這些都將用到。

也因此，陳明的武道理論常常排校前，也是二唯位未覺(jué)醒，但合績(jī)排前的學(xué)生。

這還是文理科比重，武道占比之七的況！

就是校半年度的覺(jué)醒儀式，所有的同學(xué)思然課程，唯有陳明專(zhuān)注地汲取知識(shí)。

班主秦紅纓講解向陳明，紅的眼眸深處似乎藏著復(fù)雜的緒。

她是很陳明的，長(zhǎng)的帥氣，學(xué)習(xí)踏實(shí)，父母雖然亡，但也是為了抗擊獸潮而犧。

這樣的境更能磨礪出堅(jiān)韌的戰(zhàn)士。

可是……這是后次機(jī)了。

如這次陳明再未覺(jué)醒功，她也法行要求校長(zhǎng)將陳明留二班。

二班，只有陳明未覺(jué)醒！

理論二的候陳明就應(yīng)該被到慢班去，那才是未覺(jué)醒的“廢柴”該去的地方。

到秦紅纓的眼，陳明只是信地點(diǎn)點(diǎn)頭，副師您，我然覺(jué)醒的。

到陳明的信，秦紅纓也知道他是否擁有底牌，只是暗道句傻孩子，把這覺(jué)醒的事。

課鈴驟然響起，教室瞬間沸。

學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地沖向門(mén)排隊(duì)，迫及待要去參加覺(jué)醒儀式。

這是后次的覺(jué)醒，據(jù)說(shuō)有賦異稟的能夠覺(jué)醒二次，而這次便是二次覺(jué)醒概率的次！

"陳明。

"秦紅纓的聲音耳邊響起。

他抬頭，見(jiàn)秦紅纓站桌前，欲言又止。

"師相信你。

"終，秦紅纓只留這么句，便出門(mén)始整理隊(duì)伍。

后次了……向班主的背，陳明嘴角揚(yáng)，他也很奇，次，己究竟能覺(jué)醒出什么樣的業(yè)。

是正的廢柴還是驚的潛龍，就今揭曉！