《我在人間修陰陽(yáng)》中的人物張慧慧鄭陽(yáng)擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部懸疑推理，“吾有雙子”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《我在人間修陰陽(yáng)》內(nèi)容概括：我叫”李平安“出生在河北一個(gè)偏僻的小農(nóng)村！我父親說(shuō)母親生我時(shí)差點(diǎn)難產(chǎn)而亡，被接生婆從鬼門關(guān)把我們娘倆拉了回來(lái)，父親就給我起了這個(gè)名字意喻平平安安。接下來(lái)我給你們講的這個(gè)事就當(dāng)他是一個(gè)故事來(lái)聽---我從小在我外公家長(zhǎng)大，父母一首在外地，我的外公他是一位風(fēng)水大師，外人也都稱為”先生“！這一年冬天很冷，外婆做好了飯等我外公回來(lái)吃飯，眼瞅著天都黑了，也不見外公回來(lái)，于是，就叫我出去找我外公。今天格外的冷，...

我”李安“出生河個(gè)偏僻的農(nóng)村！

我父親說(shuō)母親生我差點(diǎn)難產(chǎn)而亡，被接生婆從鬼門關(guān)把我們娘倆拉了回來(lái)，父親就給我起了這個(gè)名字意喻安安。

接來(lái)我給你們講的這個(gè)事就當(dāng)他是個(gè)故事來(lái)聽---我從我公家長(zhǎng)，父母首地，我的公他是位風(fēng)水師，也都稱為”先生“！

這年冬很冷，婆了飯等我公回來(lái)飯，眼瞅著都了，也見公回來(lái)，于是，就我出去找我公。

今格的冷，面還著雪，地的雪襯托著幽暗的空出了絲光，公經(jīng)常有幾位家打麻將，找了幾家終于找到了公，進(jìn)門就碰到個(gè)身著綠襖的頭，我知道啥，但是他認(rèn)識(shí)我說(shuō)道：安，你找你公??？

你公打完了，本來(lái)還想讓他我家飯呢。

我說(shuō)道：”婆家等飯呢，半了，再回家該生氣了。

“說(shuō)罷，進(jìn)了屋公回家飯，公打了后把牌就跟他們告了別說(shuō)道改我們繼續(xù)，笑著跟我們塊兒出去了。

興采烈的跟我說(shuō)：安今我了幾塊呢，明帶你的；”我也是挺的，因?yàn)橛械牧斯?，就我們說(shuō)著聊著候，到對(duì)面有位與我相仿的年向樹林走去，我見狀連忙住了公，公此還數(shù)他那幾塊，說(shuō)道：怎么了安？

我疑惑的向樹林問(wèn)：“公，這都了，那孩兒去樹林干什么？”

公仔細(xì)驚了以，說(shuō)道：你仔細(xì)他低著頭，走路別慢，晃晃悠悠的。

這應(yīng)該是邪了，我去前面去，你我身后別跑。

只見公速走了過(guò)去，我步并兩步跟了過(guò)去，公道：喂！

伙子，這么你要干啥去?。?br>
那停止了腳步，仿佛聽到了聲音，回過(guò)頭去，回頭還，回頭把我嚇的汗豎立，清楚地見了官，那是張扭曲的官，的己經(jīng)變形了，他還那嘎嘎嘎的笑，場(chǎng)面甚是詭異。

公見狀，連忙把指咬破，取出滴血貼那眉，這才沒(méi)有笑，安靜了來(lái)。

公趁著月光清了那，個(gè)村的張修家的兒子，只過(guò)是孩子知什么名字。

公扶起他，對(duì)著他喊了幾聲，見他沒(méi)反應(yīng)，便決定先將他背回去再說(shuō)。

我急忙前幫忙，兩起艱難地將他帶回了家。

到家后，公讓我去找些繩子來(lái)，他則將男孩炕。

兒，我找來(lái)了繩子，公用它將男孩綁了炕，以防他動(dòng)。

之后，公表嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“安，你先照顧他，我去準(zhǔn)備些西?！?br>
說(shuō)完，公急匆匆地走出了房間。

我緊張地著炕的男孩，充滿了恐懼。

這，我注意到男孩的眼睛似乎動(dòng)了，接著，他始發(fā)出低沉的呻吟聲。

我嚇得趕緊跑到門，卻發(fā)公還沒(méi)回來(lái)。

正當(dāng)我知所措，陣寒風(fēng)吹過(guò)，門“砰”的聲關(guān)了！

這，屋的溫度驟然降，我打了個(gè)寒顫。

我緊緊盯著炕的男孩，他的呻吟聲越來(lái)越，身也始停地抽搐。

突然，他睜了眼，首勾勾地著我，眼透露出股詭異的氣息。

我害怕得往后退了幾步，撞到了身后的桌子。

男孩的嘴角竟然揚(yáng)，仿佛嘲笑我的膽怯。

緊接著，他用力掙脫了繩索，從炕坐了起來(lái)。

我想逃跑，卻發(fā)腿像被釘住了樣法動(dòng)彈。

男孩慢慢地了炕，朝著我步步走來(lái)，每走步，地面都發(fā)出“嘎吱”的響聲。

男孩伸出，向著我緩緩靠近。

我驚恐地瞪眼睛，拼命想挪動(dòng)腿，卻濟(jì)于事。

“救……救命！”

我的喉嚨發(fā)出沙啞的呼喊。

鈞發(fā)之際，公拿著道符沖了進(jìn)來(lái)，迅速貼了男孩的額頭。

男孩頓停止了動(dòng)作，倒地。

公松了氣，趕忙將我拉出房間。

“公，他……他到底是怎么回事？”

我有余悸地問(wèn)道。

公皺起眉頭，沉思片刻后說(shuō)：“這孩子應(yīng)該是被惡靈附身了。

剛才我出去就是找驅(qū)邪的物品，趕了。

過(guò)，要徹底解決此事，還需要深入調(diào)查。”

公決定次前往男孩家，尋找惡靈附身的根源。

我雖有懼意，但也奇事相，便同前往。

二，公帶著我來(lái)到了男孩家。

進(jìn)門，就感覺到了股異樣的氛圍。

男孩的父母臉憂慮地著我們。

公屋子西處查，后目光停留了幅掛墻的古畫像。

他走前去，仔細(xì)端詳著畫像，眉頭緊鎖。

“這幅畫有問(wèn)題?！?br>
公說(shuō)。

男孩的父親告訴我們，這是他們家族祖的畫像，據(jù)說(shuō)己有幾年歷史。

公決定將畫像取來(lái)，帶回工作室研究。

回到工作室，公拿出鏡，仔細(xì)觀察畫像。

突然，他發(fā)畫像的背面有行字，面刻著段咒語(yǔ)。

“原來(lái)如此，這是個(gè)詛咒?！?br>
公說(shuō)，“有故意這幅畫像施加了詛咒，導(dǎo)致惡靈纏身?！?br>
公始準(zhǔn)備破解詛咒的儀式。

他工作室擺祭壇，點(diǎn)燃火，念起了秘的咒語(yǔ)。

整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，我旁靜靜地著。

經(jīng)過(guò)努力，公功破解了詛咒。

他將畫像燒毀，惡靈也隨之消散。

解決了這場(chǎng)危機(jī)，公如釋重負(fù)。

他告訴男孩的父母，以后要保管家族的遺物，以再次引發(fā)類似的事件。

而我，也對(duì)公的能力越發(fā)敬佩。

這次經(jīng)歷讓我明，間還有許多未知的力量和秘密等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?br>