盼希望
第一章 失誤
際音廳的燈光暗了來(lái)，只剩束追光打舞臺(tái)央。
顏夏深氣，將琴抵頸間，閉眼睛等待指揮的示。
這是她業(yè)生涯重要的場(chǎng)演出——柏林愛(ài)廳的獨(dú)奏首秀。
琴弓觸碰到琴弦的瞬間，悉的旋律從指尖流淌而出。
莫扎西琴協(xié)奏曲的章，她演奏過(guò)數(shù)次的曲子。
然而就進(jìn)入二章的轉(zhuǎn)調(diào)，陣尖銳的耳鳴毫預(yù)兆地襲來(lái)。
"吱——"那聲音像是屬摩擦玻璃，刺得她腦仁生疼。
顏夏的指顫，個(gè)明顯的錯(cuò)音蹦了出來(lái)。
前排幾位評(píng)立刻皺起眉頭。
要慌，繼續(xù)。
她命令己。
但耳鳴越來(lái)越響，幾乎蓋過(guò)了團(tuán)的伴奏。
汗水從她的鬢角滑落，眼前譜的音符始扭曲跳動(dòng)。
章的板部，她的指完聽(tīng)使喚，連串音符像脫韁的般失控。
觀眾席始有竊竊語(yǔ)。
顏夏到排央那位發(fā)蒼蒼的評(píng)搖了搖頭，筆記本重重劃了筆。
后個(gè)音符勉落地，掌聲稀稀拉拉，更多的是禮貌的。
顏夏鞠躬，耳鳴奇跡般地停止了，仿佛只是為了毀掉她的演出而存。
回到后臺(tái)，經(jīng)紀(jì)遞來(lái)的機(jī)屏幕，社交媒己經(jīng)了鍋。
"所謂童原形了？
顏夏柏林災(zāi)難演出實(shí)錄""聽(tīng)說(shuō)了嗎？
顏夏完跑調(diào)了，簡(jiǎn)首是琴界的禍場(chǎng)"個(gè)月后，濱城的社區(qū)活動(dòng)門(mén)，顏夏拖著行李箱站雨。
這座她長(zhǎng)的城市，她己經(jīng)年沒(méi)有回來(lái)了。
"夏夏！
"母親撐著傘步走來(lái)，"怎么進(jìn)去等？
雨這么。
"顏夏勉扯出個(gè)笑容："剛到。
"她沒(méi)有告訴母親，己門(mén)站了二鐘才有勇氣走進(jìn)去。
"學(xué)校都安排了，雖然，但該有的都有。
"母親邊走邊說(shuō)，"王校長(zhǎng)退休前意囑咐要照顧你，他可是你的粉絲。
"社區(qū)音學(xué)校比顏夏想象的還要。
層的舊建筑，間教室，架年失修的鋼琴，和二幾個(gè)滿(mǎn)臉奇的孩子。
"這就是顏師！
"母親熱地向孩子們介紹，"她可是際拿過(guò)很多獎(jiǎng)的琴家！
"孩子們七嘴八舌地圍來(lái)。
"師，柏林哪？
""你的過(guò)嗎？
""能給我們表演個(gè)嗎？
"顏夏突然被股烈的熱所包圍，她有些驚訝，身也覺(jué)地往后退了步。
這些孩子們的問(wèn)題如同根根細(xì)針，毫留地刺進(jìn)她那尚未完愈合的傷，讓她感到陣刺痛。
就這，個(gè)低沉而有磁的男聲從門(mén)來(lái)：“了了，都別吵了，讓顏師先休息?！?br>
這聲音仿佛有種奇的魔力，孩子們立刻安靜來(lái)，像被施了定身咒般，乖乖地退到了兩邊。
顏夏聞聲抬起頭，目光落了門(mén)站著的那個(gè)男身。
他身材，足有米八以，件簡(jiǎn)的襯衫被他穿得格有型，搭配著的休閑褲，顯得既干練又隨。
他的面龐輪廓明，猶如雕刻師雕琢而，挺的鼻梁，嘴唇揚(yáng)，透露出絲溫和的笑容，但那笑容卻又蘊(yùn)含著種讓敢輕易忽的嚴(yán)。
男面帶笑地走到顏夏面前，他的步伐穩(wěn)健而信。
當(dāng)他停顏夏面前，他伸出右，掌向，禮貌地說(shuō)道：“你，顏夏師，我是程朗，社區(qū)的負(fù)責(zé)。
非常歡迎你加入我們的團(tuán)隊(duì)！”
顏夏禮貌地回應(yīng)著他的問(wèn)候，輕輕地握了他的，笑著說(shuō)：“謝謝，很興能來(lái)到這?！?br>
程朗的聲音溫和而沉穩(wěn)，他繼續(xù)說(shuō)道：“關(guān)于你的況，王校長(zhǎng)己經(jīng)跟我詳細(xì)介紹過(guò)了。
我們這的條件確實(shí)有限，但孩子們對(duì)音的熱卻是限的。
如你工作有何需要，或者遇到什么困難，都可以隨來(lái)找我?！?br>
顏夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明。
她注意到程朗的目光落她身，那是種粹的、公事公辦的眼，沒(méi)有絲毫她所悉的憐憫或失望。
這種靜讓她感到絲寬慰，原本有些緊張的也稍松了些。
"周，原本應(yīng)該是音教室用于音課程的間，但卻被安排用來(lái)腦課。
程朗意識(shí)到這況后，連忙對(duì)顏夏說(shuō)：“周音教室要用來(lái)腦課，需要協(xié)調(diào)間?！?br>
顏夏聽(tīng)到后，毫猶豫地回答道：“的，我調(diào)整的?！?br>
她的聲音靜而堅(jiān)定，似乎對(duì)這種突發(fā)況己經(jīng)習(xí)以為常。
程朗頷首，表示對(duì)顏夏的配合感到滿(mǎn)意。
然后，他轉(zhuǎn)身面向孩子們，笑著說(shuō)：“了，音家們，該去舞蹈課啦！”
孩子們聽(tīng)到程朗的話(huà)，紛紛乖巧地排隊(duì)，準(zhǔn)備離音教室。
就孩子們即將走出教室的候，個(gè)扎著尾的孩突然回頭，對(duì)著顏夏調(diào)皮地眨了眨眼，甜甜地說(shuō)道：“顏師，明見(jiàn)哦！”
顏夏笑著回應(yīng)孩，著她蹦蹦跳跳地跟隊(duì)伍。
等所有孩子都離后，顏夏如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒了氣。
她緩緩走到窗邊，靜靜地凝著窗被雨水模糊的城市輪廓。
從柏林愛(ài)廳到這個(gè)的社區(qū)，她的生仿佛經(jīng)歷了場(chǎng)急速墜落，速度之，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了她的想象。
袋的藥瓶硌得她腿發(fā)疼。
醫(yī)生說(shuō)過(guò)，這些藥只能暫緩解癥狀，能根治。
但此刻，顏夏只想讓那該死的耳鳴停來(lái)，哪怕只是片刻的安寧。
顏夏深氣，將琴抵頸間，閉眼睛等待指揮的示。
這是她業(yè)生涯重要的場(chǎng)演出——柏林愛(ài)廳的獨(dú)奏首秀。
琴弓觸碰到琴弦的瞬間，悉的旋律從指尖流淌而出。
莫扎西琴協(xié)奏曲的章，她演奏過(guò)數(shù)次的曲子。
然而就進(jìn)入二章的轉(zhuǎn)調(diào)，陣尖銳的耳鳴毫預(yù)兆地襲來(lái)。
"吱——"那聲音像是屬摩擦玻璃，刺得她腦仁生疼。
顏夏的指顫，個(gè)明顯的錯(cuò)音蹦了出來(lái)。
前排幾位評(píng)立刻皺起眉頭。
要慌，繼續(xù)。
她命令己。
但耳鳴越來(lái)越響，幾乎蓋過(guò)了團(tuán)的伴奏。
汗水從她的鬢角滑落，眼前譜的音符始扭曲跳動(dòng)。
章的板部，她的指完聽(tīng)使喚，連串音符像脫韁的般失控。
觀眾席始有竊竊語(yǔ)。
顏夏到排央那位發(fā)蒼蒼的評(píng)搖了搖頭，筆記本重重劃了筆。
后個(gè)音符勉落地，掌聲稀稀拉拉，更多的是禮貌的。
顏夏鞠躬，耳鳴奇跡般地停止了，仿佛只是為了毀掉她的演出而存。
回到后臺(tái)，經(jīng)紀(jì)遞來(lái)的機(jī)屏幕，社交媒己經(jīng)了鍋。
"所謂童原形了？
顏夏柏林災(zāi)難演出實(shí)錄""聽(tīng)說(shuō)了嗎？
顏夏完跑調(diào)了，簡(jiǎn)首是琴界的禍場(chǎng)"個(gè)月后，濱城的社區(qū)活動(dòng)門(mén)，顏夏拖著行李箱站雨。
這座她長(zhǎng)的城市，她己經(jīng)年沒(méi)有回來(lái)了。
"夏夏！
"母親撐著傘步走來(lái)，"怎么進(jìn)去等？
雨這么。
"顏夏勉扯出個(gè)笑容："剛到。
"她沒(méi)有告訴母親，己門(mén)站了二鐘才有勇氣走進(jìn)去。
"學(xué)校都安排了，雖然，但該有的都有。
"母親邊走邊說(shuō)，"王校長(zhǎng)退休前意囑咐要照顧你，他可是你的粉絲。
"社區(qū)音學(xué)校比顏夏想象的還要。
層的舊建筑，間教室，架年失修的鋼琴，和二幾個(gè)滿(mǎn)臉奇的孩子。
"這就是顏師！
"母親熱地向孩子們介紹，"她可是際拿過(guò)很多獎(jiǎng)的琴家！
"孩子們七嘴八舌地圍來(lái)。
"師，柏林哪？
""你的過(guò)嗎？
""能給我們表演個(gè)嗎？
"顏夏突然被股烈的熱所包圍，她有些驚訝，身也覺(jué)地往后退了步。
這些孩子們的問(wèn)題如同根根細(xì)針，毫留地刺進(jìn)她那尚未完愈合的傷，讓她感到陣刺痛。
就這，個(gè)低沉而有磁的男聲從門(mén)來(lái)：“了了，都別吵了，讓顏師先休息?！?br>
這聲音仿佛有種奇的魔力，孩子們立刻安靜來(lái)，像被施了定身咒般，乖乖地退到了兩邊。
顏夏聞聲抬起頭，目光落了門(mén)站著的那個(gè)男身。
他身材，足有米八以，件簡(jiǎn)的襯衫被他穿得格有型，搭配著的休閑褲，顯得既干練又隨。
他的面龐輪廓明，猶如雕刻師雕琢而，挺的鼻梁，嘴唇揚(yáng)，透露出絲溫和的笑容，但那笑容卻又蘊(yùn)含著種讓敢輕易忽的嚴(yán)。
男面帶笑地走到顏夏面前，他的步伐穩(wěn)健而信。
當(dāng)他停顏夏面前，他伸出右，掌向，禮貌地說(shuō)道：“你，顏夏師，我是程朗，社區(qū)的負(fù)責(zé)。
非常歡迎你加入我們的團(tuán)隊(duì)！”
顏夏禮貌地回應(yīng)著他的問(wèn)候，輕輕地握了他的，笑著說(shuō)：“謝謝，很興能來(lái)到這?！?br>
程朗的聲音溫和而沉穩(wěn)，他繼續(xù)說(shuō)道：“關(guān)于你的況，王校長(zhǎng)己經(jīng)跟我詳細(xì)介紹過(guò)了。
我們這的條件確實(shí)有限，但孩子們對(duì)音的熱卻是限的。
如你工作有何需要，或者遇到什么困難，都可以隨來(lái)找我?！?br>
顏夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明。
她注意到程朗的目光落她身，那是種粹的、公事公辦的眼，沒(méi)有絲毫她所悉的憐憫或失望。
這種靜讓她感到絲寬慰，原本有些緊張的也稍松了些。
"周，原本應(yīng)該是音教室用于音課程的間，但卻被安排用來(lái)腦課。
程朗意識(shí)到這況后，連忙對(duì)顏夏說(shuō)：“周音教室要用來(lái)腦課，需要協(xié)調(diào)間?！?br>
顏夏聽(tīng)到后，毫猶豫地回答道：“的，我調(diào)整的?！?br>
她的聲音靜而堅(jiān)定，似乎對(duì)這種突發(fā)況己經(jīng)習(xí)以為常。
程朗頷首，表示對(duì)顏夏的配合感到滿(mǎn)意。
然后，他轉(zhuǎn)身面向孩子們，笑著說(shuō)：“了，音家們，該去舞蹈課啦！”
孩子們聽(tīng)到程朗的話(huà)，紛紛乖巧地排隊(duì)，準(zhǔn)備離音教室。
就孩子們即將走出教室的候，個(gè)扎著尾的孩突然回頭，對(duì)著顏夏調(diào)皮地眨了眨眼，甜甜地說(shuō)道：“顏師，明見(jiàn)哦！”
顏夏笑著回應(yīng)孩，著她蹦蹦跳跳地跟隊(duì)伍。
等所有孩子都離后，顏夏如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒了氣。
她緩緩走到窗邊，靜靜地凝著窗被雨水模糊的城市輪廓。
從柏林愛(ài)廳到這個(gè)的社區(qū)，她的生仿佛經(jīng)歷了場(chǎng)急速墜落，速度之，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了她的想象。
袋的藥瓶硌得她腿發(fā)疼。
醫(yī)生說(shuō)過(guò)，這些藥只能暫緩解癥狀，能根治。
但此刻，顏夏只想讓那該死的耳鳴停來(lái)，哪怕只是片刻的安寧。