“叮——檢測(cè)到命之子何以琛，‘配逆襲’簽到系統(tǒng)正式活?！?br>
“綁定宿主：沈月?！?br>
冰冷的機(jī)械音腦響起，讓原本趴桌昏昏欲睡的沈月個(gè)靈，瞬間清醒。

系統(tǒng)？

她猛地抬起頭，顧階梯教室。

講臺(tái)的教授還滔滔絕地講著枯燥的法律史，周?chē)耐瑢W(xué)要么玩機(jī)，要么補(bǔ)覺(jué)，切正常。

幻聽(tīng)了？

沈月揉了揉穴，覺(jué)得己可能是近為了考研復(fù)習(xí)，熬熬出了病。

“新務(wù)發(fā)布：與何以琛進(jìn)行次功的對(duì)話(huà)?！?br>
“務(wù)限：鐘。”

“務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：顏值+5，元?！?br>
“失敗懲罰：隨機(jī)剝奪宿主項(xiàng)感官鐘。”

腦，冰冷的聲音再次響起，還附帶了個(gè)清晰的倒計(jì)，鮮紅的“0:5”她腦跳動(dòng)。

沈月徹底懵了。

這是幻覺(jué)！

她的被個(gè)莫名其妙的系統(tǒng)綁定了。

而且，務(wù)目標(biāo)是何以??？

沈月的臟漏跳了拍，目光意識(shí)地向了教室排的那個(gè)位置。

那是個(gè)如同發(fā)光般的存。

男生穿著簡(jiǎn)的襯衫，坐姿筆挺，清冷的氣質(zhì)與周?chē)须s的境格格入。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，他身鍍層柔和的光暈，側(cè)臉的條完得像是雕琢的藝術(shù)品。

他就是法學(xué)院的奇，何以琛。

個(gè)常年霸占各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)榜首，讓數(shù)生動(dòng)卻又敢靠近的男。

沈月只是蕓蕓眾生的個(gè)，連多他眼的勇氣都沒(méi)有。

，這個(gè)系統(tǒng)竟然要她鐘，和他進(jìn)行次“功”的對(duì)話(huà)？

這簡(jiǎn)直是方譚！

“功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”

沈月顫著發(fā)問(wèn)。

系統(tǒng)沒(méi)有感地回答：“對(duì)方回應(yīng)過(guò)個(gè)字，即為功?！?br>
個(gè)字……沈月著那個(gè)冷得像冰山的背，感覺(jué)比登還難。

誰(shuí)知道何以琛惜字如，學(xué)校除了辯論和課堂發(fā)言，幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)他說(shuō)句完整的話(huà)。

腦的倒計(jì)變了“07:”。

失敗的懲罰是剝奪項(xiàng)感官。

萬(wàn)剝奪了覺(jué)或者聽(tīng)覺(jué)，這庭廣眾之，她豈是要當(dāng)場(chǎng)出丑？

行，須試試！

沈月深氣，臟狂跳。

她只是個(gè)普的學(xué)生，長(zhǎng)相清秀，績(jī)游，扔堆