《這位訓(xùn)練家，請(qǐng)把板磚放下》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“可愛小羊駝”的創(chuàng)作能力，可以將楚瀾張毅安等人描繪的如此鮮活，以下是《這位訓(xùn)練家，請(qǐng)把板磚放下》內(nèi)容介紹：（平行世界觀，十西歲成年，所以本書角色均己成年）夏末的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照耀著同學(xué)們的笑臉，今天是九月一日，開學(xué)日，而我們的故事發(fā)生在這里，華夏典盼中級(jí)寶可夢(mèng)學(xué)院。是的，你沒有聽錯(cuò)，寶可夢(mèng)學(xué)院。這是一個(gè)人類與寶可夢(mèng)互相協(xié)作，和睦相處的世界。和教室其他人的交談與吵鬧不同，一個(gè)男生安靜坐在最后面，他的鼻梁上架著一副銀絲框眼鏡，下面藏著一對(duì)瞇瞇眼，一副文靜且人畜無(wú)害的樣子。正當(dāng)他思索著到底要如何在這喧鬧的環(huán)...

（行界觀，西歲年，所以本書角均己年）夏末的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照耀著同學(xué)們的笑臉，今是月，學(xué)，而我們的故事發(fā)生這，夏典盼級(jí)寶可夢(mèng)學(xué)院。

是的，你沒有聽錯(cuò)，寶可夢(mèng)學(xué)院。

這是個(gè)類與寶可夢(mèng)互相協(xié)作，和睦相處的界。

和教室其他的交談與吵鬧同，個(gè)男生安靜坐后面，他的鼻梁架著副絲框眼鏡，面藏著對(duì)瞇瞇眼，副文靜且畜害的樣子。

正當(dāng)他思索著到底要如何這喧鬧的境找個(gè)安靜的地方，曬著進(jìn)行“光合效應(yīng)”，聲清脆的子音他的腦響起。

“?！橄筮x擇系統(tǒng)綁定……綁定完?！?br>
“新生入學(xué)，和同學(xué)們建立關(guān)系，以及他們對(duì)你的印象是重要的。

A.尋找個(gè)男目標(biāo)，并羞紅著臉，遞出書，聲說(shuō)道：同學(xué)，從你眼起，我就喜歡你了！

（獎(jiǎng)勵(lì)：客房服務(wù)，50抽象值）B.尋找個(gè)目標(biāo)，來(lái)到她的桌前，撐她的桌，并氣的撩撩頭發(fā)，用班都能聽到的聲音說(shuō)：，剛剛回頭了我0.5秒，這么別的數(shù)字，是是了？

(獎(jiǎng)勵(lì):剩的西，50抽象值)C.因?yàn)榇纬鲞x擇，并了解宿主的抽象行為傾向，所以立此選項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)由宿主的抽象程度決定?！?br>
年的表從呆滯轉(zhuǎn)到面表狂喜，又后變?yōu)槊姹淼南虢邮埽覀€(gè)社恐，你讓我干這個(gè)。

我可以拒絕嗎？

系統(tǒng)……先生。

可以，你拒絕我抹你的哦～但是，宿主要知道，系統(tǒng)商城面售價(jià)億抽象值的復(fù)活道具……可是可以復(fù)活宿主己逝的姐姐哦～姐姐，我……年輕輕閉眼睛，他從都是與姐姐相依為命的，從未見過(guò)親生父母，所以對(duì)于姐姐的感，便是所有的親。

那是八年前的個(gè)冬，為了完客戶的委托，二登雪山，過(guò)意墜落冰窟，沒有火源，他們二只能相擁取暖，遇到過(guò)只信使鳥，它出于善意將絕部的食物部給了他們……這些食物對(duì)于兩個(gè)來(lái)說(shuō)是維持了多的，就算那信使鳥這之后每都來(lái)。

姐姐只能，與信使鳥托付了很多話后，。

年才過(guò)那些食物，和食鳥擁抱供的溫暖支撐到了個(gè)月后，急凍鳥發(fā)了遇難的他……年緩緩站起身子，靜靜著屏幕前出的藍(lán)光屏，面復(fù)著系統(tǒng)剛剛給出的個(gè)選項(xiàng)——首先他這輩子都去當(dāng)還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的固生物，所以排除A選項(xiàng)。

其次，二個(gè)選項(xiàng)，他這輩子都去嘗試擾個(gè)，更何況以這種……惡的方式。

還要讓班都聽見……年著選項(xiàng)，腦閃過(guò)了姐姐的身，她冰雪笑著，知所措之余，個(gè)短尾的走了過(guò)來(lái)，帶著幾熱。

“同學(xué)，我楚瀾，你什么名字??？”

年深了氣，似乎發(fā)了救命稻草，他深知男兒膝有，但是，這跪何嘗是己欠姐姐的呢……“噗……”楚瀾臉呆滯的著年跪地，他的聲音帶著哽咽，但是細(xì)若蚊蟲：“娘，輪回載，我終于又見到您了娘……”很多過(guò)，還楚瀾耳朵比較尖，聽到了。

也就她個(gè)聽到所以并尷尬，過(guò)這讓她更懵逼了，憋了半問(wèn)了句：“所以……兒啊，你什么名字？”

“此，孩兒……毅安姓張。

娘若棄，愿拜娘為義母……呃，??？”

楚瀾本來(lái)以為這個(gè)首縮后面，戴著眼鏡，應(yīng)該是比較斯文可能怎么說(shuō)話的類型……可貌相嗎？

張毅安埋低著腦袋，紅著張臉，都己經(jīng)敢面前的了，卻沒想，楚瀾這本就是咧咧，并且接受能力很的格……竟然音調(diào)，叉腰，臉興奮的樣子。

“，啊！

今后，你就是媽媽的兒了！”

楚瀾眉飛舞，就像是兒媳剛生了個(gè)胖兒子的封建太，還抬起揉了揉張毅安的腦袋，還別說(shuō)，感錯(cuò)。

楚瀾邊揉著，還邊說(shuō)著：“跟你說(shuō)，以后學(xué)校，姐，，娘罩著你?！?br>
張毅安想死的都有了，關(guān)鍵是系統(tǒng)那冰冷的機(jī)器音似乎還帶著嘲笑適響起——哈，哈（絕機(jī)音）。

局多個(gè)媽嗎？

有點(diǎn)意思。

子，我認(rèn)可你的賦了，獎(jiǎng)勵(lì)：剩的西，融冰，稱號(hào)：文靜向眼鏡男（佩戴者須是個(gè)表文靜的眼鏡男，效為：他論有多了解你，到你的個(gè)的關(guān)鍵詞，還是文靜），00抽象值道具：剩的西（俗稱：剩飯）觀：蘋核類：般道具效：攜帶者進(jìn)入戰(zhàn)狀態(tài)后持續(xù)恢復(fù)生命值道具：融冰觀：塊型類似于連綿山峰的冰塊類：般道具效：攜帶者冰屬招式傷害當(dāng)前抽象值00，完選擇或者進(jìn)行抽象行為可以獲得“媽……誒?！?br>
抽象值+0“媽?！?br>
抽象+0“誒……媽！”

抽象值+0“你，你還是我名字吧。”

楚瀾被這么連了幾次，還是由的覺得尷尬，于是把己的兒從地扯起來(lái)，說(shuō)道，“也算，今后你我阿瀾就，過(guò)我還是你媽。”

突然她興致勃勃的問(wèn)道：“你初級(jí)學(xué)院畢業(yè)后發(fā)給你的寶可夢(mèng)是什么？”

“叮～媽媽總是擔(dān)這兒擔(dān)那兒的，她對(duì)你的寶可夢(mèng)是什么這個(gè)問(wèn)題似乎異常，到底是關(guān)度，觀程度，格還是它的伙食問(wèn)題？

你有以選擇。

A.媽，你我的寶可夢(mèng)，多健康。

（抽象值+0）”B.喊聲，就決定是你了，然（本界動(dòng)畫片，主角智款式的帽子，抽象值+0）C.召喚出然，哀求母親己和它都瘦什么樣子了，給點(diǎn)零用（抽象值+0）