于慧佳站市的校門(mén)，陽(yáng)光灑她紅的臉頰，她緊緊攥著書(shū)包帶，眼滿是緊張與期待。

這是她生活的，靦腆的她卻像揣了只兔子般活潑跳。

走進(jìn)校園，的教學(xué)樓矗立眼前，周?chē)俏跷跞寥恋男峦瑢W(xué)。

于慧佳順著指示牌尋找己的班級(jí)，容易（）班門(mén)停腳步。

教室鬧哄哄的，同學(xué)們都熱絡(luò)地聊。

她深氣，低著頭走進(jìn)教室，找了個(gè)靠窗角落的空位坐。

這，個(gè)扎著尾、格朗的生李?lèi)傋吡诉^(guò)來(lái)，咧咧地坐于慧佳旁邊：“，我李?lèi)?，以后咱們就是同桌啦！?br>
于慧佳有些羞澀地笑了笑，輕聲說(shuō)：“你，我是于慧佳。”

李?lèi)傋泳捅挥诨奂鸯t腆的模樣引，熱地和她享著己暑的趣事，于慧佳聽(tīng)著，偶爾幾句話，漸漸松了來(lái)。

的課程緊又，節(jié)課是數(shù)學(xué)。

于慧佳首對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，她聚地聽(tīng)著師講解函數(shù)的概念。

師板寫(xiě)道難題，問(wèn)誰(shuí)愿意來(lái)解答。

教室頓安靜來(lái)，同學(xué)們都低頭思考，敢輕易舉。

于慧佳草稿紙算了算，有了答案，但她生靦腆，猶豫著要要舉。

就這，李?lèi)傒p輕推了推她：“慧佳，你肯定，舉呀！”

李?lèi)偟墓膭?lì)，于慧佳緩緩舉起了。

師到后，露出驚喜的：“這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)試試。”

于慧佳站起身，紅著臉走講臺(tái)。

她拿起粉筆，工整地板寫(xiě)解題步驟。

寫(xiě)完后，她聲地向師和同學(xué)們講解思路。

師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“非常，思路清晰，步驟完整，這位同學(xué)很厲害啊！”

同學(xué)們紛紛來(lái)贊許的目光，于慧佳回到座位，李?lèi)倢?duì)她豎起拇指：“慧佳，你太棒啦！”

于慧佳的臉洋溢著的笑容，也充滿了就感。

學(xué)校即將舉辦運(yùn)動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都積準(zhǔn)備。

李?lèi)倛?bào)名了00米短跑，還拉著于慧佳起參加4x00米接力。

于慧佳雖然有些擔(dān)己跑，但到李?lèi)偝錆M期待的眼，還是答應(yīng)了。

此后每學(xué)后，她們都到場(chǎng)練習(xí)。

于慧佳努力地糾正己的起跑姿勢(shì)，次次地加速?zèng)_刺。

訓(xùn)練的過(guò)程很辛苦，她的腿常常酸痛己，但她從未想過(guò)棄。

運(yùn)動(dòng)終于來(lái)臨，接力那，場(chǎng)圍滿了同學(xué)。

于慧佳站跑道，跳如鼓。

隨著聲槍響，棒的同學(xué)如離弦之箭沖了出去。

很，接力棒到了于慧佳，她咬緊牙關(guān)，拼命向前沖，耳邊是同學(xué)們響亮的加油聲。

家的同努力，她們班取得了組二名的績(jī)。

比結(jié)束后，于慧佳和隊(duì)友們緊緊相擁，汗水與笑容交織起。

這次經(jīng)歷讓她變得更加信，也讓她明了團(tuán)隊(duì)合作的力量。