陳默李國強是《我在深城干貨運》中的主要人物，在這個故事中“常年累月的路星河”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內容概括：陳默睜開眼，眼前不是醫(yī)院刺眼的白熾燈，而是一塊泛黃開裂的石灰天花板。陽光透過木窗的縫隙斜斜地照進來，灰塵在光束里緩慢浮動。耳邊是熟悉的雞鳴聲，還有院子里奶奶“咯咯”的喂食聲。他猛地坐起身，一陣眩暈襲來，差點栽回床上?！霸趺椿厥?？”他低頭看了看自己的手——那是一雙孩子的手，小而粗糙，指甲縫里還沾著泥巴。床頭的日歷上，赫然印著：2001年9月3日。他重生了。記憶如潮水般涌來——車禍、刺眼的車燈、手機屏...

陳默睜眼，眼前是醫(yī)院刺眼的熾燈，而是塊泛裂的石灰花板。

陽光透過木窗的縫隙斜斜地照進來，灰塵光束緩慢浮動。

耳邊是悉的雞鳴聲，還有院子奶奶“咯咯”的喂食聲。

他猛地坐起身，陣眩暈襲來，差點栽回。

“怎么回事？”

他低頭了己的——那是孩子的，而粗糙，指甲縫還沾著泥巴。

頭的歷，赫然印著：00年月。

他重生了。

記憶如潮水般涌來——禍、刺眼的燈、機屏幕兒子咿呀學語的頻……而，他回到了己7歲那年，剛學二年級的候。

“默默，起了沒？

再起來學要遲到了！”

奶奶的聲音從門來，帶著悉的嘮叨。

陳默意識應了聲，聲音稚得讓他己都愣了。

他跳，光著腳跑到衣柜前的鏡子前——鏡子是個瘦的男孩，臉有些蒼，但眼睛卻亮得驚。

“這，我絕能再活‘’?！?br>
他低聲對己說。

早飯是稀粥和咸菜，陳默得吞虎咽。

奶奶疼地摸了摸他的額頭：“慢點，別噎著。

今怎么這么餓？”

“長身呢?！?br>
陳默咧嘴笑，露出缺了顆的門牙。

他邊，邊飛速思考著。

00年，即將加入WTO，貿的就要來了。

而他只是個農(nóng)村孩子，身文，連去鎮(zhèn)的費都沒有。

院子，幾只母雞悠閑地啄食著地的谷粒，陽光照它們油亮的羽。

陳默盯著它們，忽然：“奶奶，咱家能能多養(yǎng)幾只雞??？”

“養(yǎng)雞？

這只還夠你雞蛋的？”

奶奶笑著戳了戳他的腦門。

“我想學著養(yǎng)，賣雞蛋賺?！?br>
陳默眨眨眼，“師說，這‘勤工儉學’?！?br>
奶奶愣了，隨即笑得眼睛瞇條縫：“哎喲，我家默默長了！

行，明趕集給你幾只雞仔?！?br>
陳默盤算著：養(yǎng)雞只是步，他得盡聯(lián)系深圳打工的姑姑。

前姑姑服裝廠工作，而姑父家貿公司當司機——那可是他接觸貨行業(yè)的跳板。

村的教室，木桌椅吱呀作響，板的粉筆字有些模糊。

師講加減法，對陳默來說簡首像+樣簡。

他托腮，目光落窗遠處的山坡——那是廢棄的村學，未來父親包來養(yǎng)兔子，而他眼，那地方完可以改個型倉庫。

“陳默，你來回答這個問題！”

師的聲音把他拉回實。

他站起來，掃了眼題目：“等于?！?br>
師驚訝地推了推眼鏡：“你怎么算的？”

“算。”

陳默聳聳肩。

他忽然意識到這是個機——展“賦”，才能爭取到更多由間。

于是他補充道：“師，我暑了表的數(shù)學書，都了?！?br>
課后，校長親來教室找他。

這個戴著厚鏡片的年男蹲來，著他：“默默，聽說你學了年級的容？”

陳默點點頭，故作地說：“我還知道要加入WTO了，以后貿能賺！”

校長和師面面相覷。

校長摸了摸他的頭：“這孩子……簡啊?！?br>
當，村就了：陳家出了個童。

學路，發(fā)A追來，笑嘻嘻地勾住他的肩膀：“默默，聽說你算命？

給我算算唄！”

陳默著他稚的臉，想起前這個發(fā)歲就因工傷斷了指，酸。

他掏出兜唯的玻璃彈珠，塞進發(fā)：“給你個寶貝，以后別去廣州打工，跟我混?！?br>
發(fā)A捏著彈珠，臉莫名其妙：“你咋知道我想去廣州？”

陳默沒回答，只是笑了笑。

遠處，夕陽把山坡的廢棄校舍染橘紅，幾只麻雀撲棱棱地飛過屋頂。

當晚，他趴煤油燈，用作業(yè)本寫行字：**00-005年計劃。

**條赫然是：過姑姑接觸深圳貿圈。

窗，月光如水。

七歲的身，歲的靈魂己經(jīng)燃起了熊熊。