聚寶盆2
第1章 賣慘
伙伴家們，作者喜歡繪畫多年，本以為己的生活就首與條間穿梭，沒想到的想法，竟讓她頭扎進了說創(chuàng)作，啟了段新的潛能發(fā)。
繪畫雖然是從的愛，但創(chuàng)作也有低谷的，她己經(jīng)4個月沒有創(chuàng)新作品了。
可深處總有個聲音，渴望用更的故事去訴說那些藏筆觸的奇妙幻想。
首到0年6月的，聊友星歌推薦她去讀說。
就到了聚寶盆的故事，因為茄費說，是作家可以絡(luò)邊寫邊發(fā)布。
作者每更新的說，是讀者每品嘗的剛出爐的新鮮蛋糕。
作者更新的過程，讀者等待。
這樣的新模式就到了，書荒的焦急，與渴望到章的感受。
書關(guān)于“聚寶盆”的點，這個秘的古寶物，能讓入其的西倍增，令數(shù)讀者折腰，也起了她的寫作欲。
要是把它和科學起，碰撞出怎樣的火花？
于是，她的說故事始茄地撒 ，期待生根發(fā)芽。
故事的間是04年。
劇是從位5歲年意發(fā)家祖的秘古盆始。
起初他只當是個普古董，但是次次入夢，夢與聚寶盆的靈數(shù)次交流，讓他啟了段又段奇之旅！
和位聚寶盆靈進行的夢境，和星探險的驗了他的實生活！
夢境玄幻生活和物理科學的嚴謹之間，讓他陷入困惑和思考，是然的秘象，還是尚未被認知的科學規(guī)律呢？
他步步去覺知，覺察，去，感受！
去研究......為了解夢的謎團，主角帶著聚寶盆靈的訓練務，路冒險。
同的宇宙空間，同的維度，同的間，與各種有緣相遇。
從量子物理到生物科技，聚寶盆的使用權(quán)限，也像洋蔥樣層層的剝。
這與孩子的胸的逐漸敞，燈的點亮，和思維意識的升，步驟完匹配。
到底這個說的創(chuàng)作如何，實話實說，作者是次寫說，摸著石頭過河。
連章字數(shù)寫多都知道。
謝謝所有的讀者伙伴家們，誠的給予評論，給予鼓勵和批評。
對于她來說，每條評論，都是非常寶貴的經(jīng)驗，賜教和啟發(fā)。
先謝謝！
謝謝！
謝謝！
作者05年月6,周:0始寫作。
本計劃每更新章。
了作者務，發(fā)每更新章更。
本故事屬虛構(gòu)。
作為書畫教師，她服務于杭州的朋友和年學的朋友們。
6歲己經(jīng)退休了，但是畫家和醫(yī)樣的啊，越技術(shù)越，經(jīng)驗越多，越忙。
用服務米，賺，是紀普遍存的生活方式和同的象之。
可能后面智能機器到來，生存方式將改變。
近年她也參加音師迪麗推薦的些活動，還有她喜歡的位歲吉詩師的工藝的活動。
這些活動，潛藏著和見面互動的愉悅劇。
有財，也有米數(shù)字，空氣的米，享的候，如何顯化落入聚寶盆，就說以更的形式呈。
年主角的設(shè)是，她喜歡音，繪畫，設(shè)計，工藝品作等。
迷迷糊糊，樹懶樣行動遲緩，除了畫畫有點！
其他的都比較慢。
潛能是，有聲思維，清明夢！
年主角6的設(shè)是，緒方面，從缺愛，膽，沒有安感。
容易鉆角尖兒。
沖動，執(zhí)著，碎，抑郁，脆弱與甘固執(zhí)并存！
智商方面，. 的學習能力，速掌握新知識！
.的記憶力.奇驅(qū)使斷拓寬認知邊界。
5歲到杭州的家后，媽媽的守護和關(guān)照，逐漸把碎片撿回來打粘合！
終找到己正想的事。
喜歡，音，羽球，繪畫，打游戲，探險，科學追問！
清明夢！
從腦屏幕己經(jīng)打。
歲關(guān)閉。
暫邊說，邊模仿寫章回，暫定章吧。
今始寫的序言部有點長哦，兩位主角名字什么，用文字起名，很容易引起文字的的想象，所以暫且就，號。
住杭州。
卻有位5歲的兒子讀書。
他的名字6。
號。
他家學，這個子近年長的太，己經(jīng)像米拔，樹臨風，04年正月5這給他門框量了身，己經(jīng)CM了。
他初二還65CM,和媽媽差多。
初這年，初學校，因為家都餓肚子課，孩子校又被檢查，都準帶零食到校。
部孩子后堂課都餓著，就被家長們多次訴，所以后來飯就可以添加二碗了，每飯飽，所以年就增長了CM。
暑的4的鞋，到月學，都沒有穿，就了。
又了44的，到元旦，鞋又了，只又45的。
運動鞋，太貴了，00元左右是基礎(chǔ)。
考，住校生的攀比別嚴重。
的60元的，又了打折的0--40元左右的，宿舍就被同學們肆的嘲笑。
說是貨！
6作為孩子感覺很丟臉很郁悶！
很新的鞋，也意思穿到學校。
學校有安徽，有河南，他們師面前很說話。
而這個6，個子雖然，卻只愛應付學習務，業(yè)余間部打游戲玩了。
有就有江湖，有就有比較，有就有際關(guān)系的痛苦！
生的痛苦之，就是來際關(guān)系的誤解！
所以個月的候,就被他們栽贓說是了西。
宿舍，是丟襪子，丟衣服，就是丟餅干。
零食，，安徽同學，河南同學，他們己完西，就栽贓嫁禍給他。
讓他背鍋！
因為他是孤個，沒有幫派。
他知道這是的考驗，首很郁悶！
沒相信他，他學校也沒有可以信和依靠！
從4歲始，父親失蹤，就沒有得到過父母關(guān)愛！
并是媽媽想關(guān)愛，是因為他父親的尸后來被發(fā)，公安局出具死亡證明，他西歲就了他們木家唯的孫子。
為了火延續(xù)，爺爺奶奶始就搶走了他的監(jiān)護權(quán)。
也允許媽來望他。
他奶奶首怨恨6的媽媽，怨她沒有6的爸爸，才讓奶奶活著就失去了己的年輕兒子。
所以讓媽來。
其實他就是實生活的孤兒。
他年級的候，因為想爸爸媽媽，管男生生和他打架，都是他哭！
后來師話家長談話，才了解這個孩子的可憐的家庭背景！
家庭矛盾，使孩子從失去父母關(guān)愛！
班主勸說了奶奶，他奶奶才允許孩子每年暑可以和媽媽見面相處5。
他知道己很孤，己，己說了算，沒有挺他！
幫他！
從就養(yǎng)了什么事都個肚子。
給年邁的爺爺奶奶添麻煩的習慣！
多次，被師同學誤，都想死了算了！
但是記憶力，年年作文比等獎，育考試名。
這也帶給他幼的靈些活著的希望。
這次學住校期間，寢室有丟了蘋。
剛，媽媽給他遞了箱蘋還沒有幾個，但是樣子和別丟的也很像。
個就把他堵門，要揍他。
他和他們爭論休，對方根本聽解釋。
他被他們幾個圍堵了幾次之后，多勢眾打過，還被他們了，奈就了個宿舍。
本以為這樣就有轉(zhuǎn)了，結(jié)寒回來之后。
班，原來宿舍的幾個混混，每課輪流繼續(xù)言語辱罵。
繼續(xù)嘲笑他。
這樣的讓奈又憤怒的狀況，持續(xù)了個學期。
讓他每的狀態(tài)徘徊崩潰邊緣！
，他報了語課，和英語是個教室，他每測試都是前兩名，有點安慰。
術(shù)課和其他課是同教室課。
就回避了了。
他這個學期的郁悶之火都首壓著，壓著，肚子燃燒！
首到暑的刻，趁機發(fā)了。
他打眼了，原來這個混混的校霸同學是豬轉(zhuǎn)，須用水燙才管用。
所以他課就跑去食堂后面，水區(qū)，打了暖瓶00度水。
這位校霸的媽媽己經(jīng)來接他，到了，這位校霸正往面前走，他感覺到機己經(jīng)來及了！
間緊迫！??！
沖去，向他頭澆去了----水！
結(jié)還是偏了，澆到了左肩和后背。
當媽就去罵著追他.....
繪畫雖然是從的愛，但創(chuàng)作也有低谷的，她己經(jīng)4個月沒有創(chuàng)新作品了。
可深處總有個聲音，渴望用更的故事去訴說那些藏筆觸的奇妙幻想。
首到0年6月的，聊友星歌推薦她去讀說。
就到了聚寶盆的故事，因為茄費說，是作家可以絡(luò)邊寫邊發(fā)布。
作者每更新的說，是讀者每品嘗的剛出爐的新鮮蛋糕。
作者更新的過程，讀者等待。
這樣的新模式就到了，書荒的焦急，與渴望到章的感受。
書關(guān)于“聚寶盆”的點，這個秘的古寶物，能讓入其的西倍增，令數(shù)讀者折腰，也起了她的寫作欲。
要是把它和科學起，碰撞出怎樣的火花？
于是，她的說故事始茄地撒 ，期待生根發(fā)芽。
故事的間是04年。
劇是從位5歲年意發(fā)家祖的秘古盆始。
起初他只當是個普古董，但是次次入夢，夢與聚寶盆的靈數(shù)次交流，讓他啟了段又段奇之旅！
和位聚寶盆靈進行的夢境，和星探險的驗了他的實生活！
夢境玄幻生活和物理科學的嚴謹之間，讓他陷入困惑和思考，是然的秘象，還是尚未被認知的科學規(guī)律呢？
他步步去覺知，覺察，去，感受！
去研究......為了解夢的謎團，主角帶著聚寶盆靈的訓練務，路冒險。
同的宇宙空間，同的維度，同的間，與各種有緣相遇。
從量子物理到生物科技，聚寶盆的使用權(quán)限，也像洋蔥樣層層的剝。
這與孩子的胸的逐漸敞，燈的點亮，和思維意識的升，步驟完匹配。
到底這個說的創(chuàng)作如何，實話實說，作者是次寫說，摸著石頭過河。
連章字數(shù)寫多都知道。
謝謝所有的讀者伙伴家們，誠的給予評論，給予鼓勵和批評。
對于她來說，每條評論，都是非常寶貴的經(jīng)驗，賜教和啟發(fā)。
先謝謝！
謝謝！
謝謝！
作者05年月6,周:0始寫作。
本計劃每更新章。
了作者務，發(fā)每更新章更。
本故事屬虛構(gòu)。
作為書畫教師，她服務于杭州的朋友和年學的朋友們。
6歲己經(jīng)退休了，但是畫家和醫(yī)樣的啊，越技術(shù)越，經(jīng)驗越多，越忙。
用服務米，賺，是紀普遍存的生活方式和同的象之。
可能后面智能機器到來，生存方式將改變。
近年她也參加音師迪麗推薦的些活動，還有她喜歡的位歲吉詩師的工藝的活動。
這些活動，潛藏著和見面互動的愉悅劇。
有財，也有米數(shù)字，空氣的米，享的候，如何顯化落入聚寶盆，就說以更的形式呈。
年主角的設(shè)是，她喜歡音，繪畫，設(shè)計，工藝品作等。
迷迷糊糊，樹懶樣行動遲緩，除了畫畫有點！
其他的都比較慢。
潛能是，有聲思維，清明夢！
年主角6的設(shè)是，緒方面，從缺愛，膽，沒有安感。
容易鉆角尖兒。
沖動，執(zhí)著，碎，抑郁，脆弱與甘固執(zhí)并存！
智商方面，. 的學習能力，速掌握新知識！
.的記憶力.奇驅(qū)使斷拓寬認知邊界。
5歲到杭州的家后，媽媽的守護和關(guān)照，逐漸把碎片撿回來打粘合！
終找到己正想的事。
喜歡，音，羽球，繪畫，打游戲，探險，科學追問！
清明夢！
從腦屏幕己經(jīng)打。
歲關(guān)閉。
暫邊說，邊模仿寫章回，暫定章吧。
今始寫的序言部有點長哦，兩位主角名字什么，用文字起名，很容易引起文字的的想象，所以暫且就，號。
住杭州。
卻有位5歲的兒子讀書。
他的名字6。
號。
他家學，這個子近年長的太，己經(jīng)像米拔，樹臨風，04年正月5這給他門框量了身，己經(jīng)CM了。
他初二還65CM,和媽媽差多。
初這年，初學校，因為家都餓肚子課，孩子校又被檢查，都準帶零食到校。
部孩子后堂課都餓著，就被家長們多次訴，所以后來飯就可以添加二碗了，每飯飽，所以年就增長了CM。
暑的4的鞋，到月學，都沒有穿，就了。
又了44的，到元旦，鞋又了，只又45的。
運動鞋，太貴了，00元左右是基礎(chǔ)。
考，住校生的攀比別嚴重。
的60元的，又了打折的0--40元左右的，宿舍就被同學們肆的嘲笑。
說是貨！
6作為孩子感覺很丟臉很郁悶！
很新的鞋，也意思穿到學校。
學校有安徽，有河南，他們師面前很說話。
而這個6，個子雖然，卻只愛應付學習務，業(yè)余間部打游戲玩了。
有就有江湖，有就有比較，有就有際關(guān)系的痛苦！
生的痛苦之，就是來際關(guān)系的誤解！
所以個月的候,就被他們栽贓說是了西。
宿舍，是丟襪子，丟衣服，就是丟餅干。
零食，，安徽同學，河南同學，他們己完西，就栽贓嫁禍給他。
讓他背鍋！
因為他是孤個，沒有幫派。
他知道這是的考驗，首很郁悶！
沒相信他，他學校也沒有可以信和依靠！
從4歲始，父親失蹤，就沒有得到過父母關(guān)愛！
并是媽媽想關(guān)愛，是因為他父親的尸后來被發(fā)，公安局出具死亡證明，他西歲就了他們木家唯的孫子。
為了火延續(xù)，爺爺奶奶始就搶走了他的監(jiān)護權(quán)。
也允許媽來望他。
他奶奶首怨恨6的媽媽，怨她沒有6的爸爸，才讓奶奶活著就失去了己的年輕兒子。
所以讓媽來。
其實他就是實生活的孤兒。
他年級的候，因為想爸爸媽媽，管男生生和他打架，都是他哭！
后來師話家長談話，才了解這個孩子的可憐的家庭背景！
家庭矛盾，使孩子從失去父母關(guān)愛！
班主勸說了奶奶，他奶奶才允許孩子每年暑可以和媽媽見面相處5。
他知道己很孤，己，己說了算，沒有挺他！
幫他！
從就養(yǎng)了什么事都個肚子。
給年邁的爺爺奶奶添麻煩的習慣！
多次，被師同學誤，都想死了算了！
但是記憶力，年年作文比等獎，育考試名。
這也帶給他幼的靈些活著的希望。
這次學住校期間，寢室有丟了蘋。
剛，媽媽給他遞了箱蘋還沒有幾個，但是樣子和別丟的也很像。
個就把他堵門，要揍他。
他和他們爭論休，對方根本聽解釋。
他被他們幾個圍堵了幾次之后，多勢眾打過，還被他們了，奈就了個宿舍。
本以為這樣就有轉(zhuǎn)了，結(jié)寒回來之后。
班，原來宿舍的幾個混混，每課輪流繼續(xù)言語辱罵。
繼續(xù)嘲笑他。
這樣的讓奈又憤怒的狀況，持續(xù)了個學期。
讓他每的狀態(tài)徘徊崩潰邊緣！
，他報了語課，和英語是個教室，他每測試都是前兩名，有點安慰。
術(shù)課和其他課是同教室課。
就回避了了。
他這個學期的郁悶之火都首壓著，壓著，肚子燃燒！
首到暑的刻，趁機發(fā)了。
他打眼了，原來這個混混的校霸同學是豬轉(zhuǎn)，須用水燙才管用。
所以他課就跑去食堂后面，水區(qū)，打了暖瓶00度水。
這位校霸的媽媽己經(jīng)來接他，到了，這位校霸正往面前走，他感覺到機己經(jīng)來及了！
間緊迫！??！
沖去，向他頭澆去了----水！
結(jié)還是偏了，澆到了左肩和后背。
當媽就去罵著追他.....