我僅僅只有億點(diǎn)天賦
第 一章 這就是命嗎？
{腦子……｝藍(lán)星，夏龍，圣邪省，曖熾市。
炎炎烈仿佛為這座城市灌注了熾熱的生命力。
夏陽光如，傾灑曖熾市學(xué)的場，傾灑每位學(xué)生的臉龐，傾灑：“知識改變命運(yùn)，奮就未來?！?br>
“遠(yuǎn)抱負(fù)始于，輝煌生起于今。”
……空氣漸漸彌漫起種緊張與期待交織的氣息，就連風(fēng)都帶著絲安的顫動。
隨著道沉穩(wěn)而又莊重的聲音緩緩響起耳畔，聚集場幾名學(xué)子瞬間安靜來，只余胡圖圖校長的話語空氣回蕩。
“回望逝去的年，這是段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。
你們，每位同學(xué)，都這段旅程留了己獨(dú)二的足跡。
從初入校門的那刻起，帶著對未來的憧憬，踏入了這片充滿希望的土地。
這，你們經(jīng)歷了從青澀到的蛻變，從迷茫到堅(jiān)定的長。
我堅(jiān)信，你們己經(jīng)了為異能者的準(zhǔn)備。”
“今，是你們覺醒“命”的子，此之前我有許多話想給家說，但長話短說。
因?yàn)槲蚁肽銈円捕ū任腋觿?，但論各位同學(xué)覺醒出何種“命”，都要妄菲薄?！?br>
“這個(gè)界，我深信疑，每位同學(xué)都是獨(dú)二的杰出個(gè)。
或許你們法為所有眼的既定“功典范”，但我相信，你們定能為其它各行各業(yè)的佼佼者。
沒有廢物的“命”，只有廢物的命師?！?br>
“所以同學(xué)們，你們的未來，掌握你們?！?br>
“后句給你們：覺醒于，力行于行！”
“加油吧，各位！”
話音剛落，學(xué)生們仿佛備受勵，臉洋溢著堅(jiān)定的，掌聲如同潮水般濤洶涌，經(jīng)息。
……眼望去……群末尾的位年持盲杖，沐浴陽光之，面靜地望向主席臺的方向，聽著講話，思緒涌動。
年姓“”，名“寧宇”。
輪廓明的臉纏著細(xì)密的綢，遮擋眼。
寧宇穿越到這個(gè)界己經(jīng)兩年半了，對這的切也都了解，這是個(gè)魔物橫行的界。
據(jù)書記載：年前那，空烏如潮，滾息，光芒與暗際交織，而圣潔之光劃破暗，而幽暗之火肆虐燃燒，兩股其可調(diào)和的力量瘋狂相互撕扯，如同末將臨間。
那之后，界各地出各種各樣數(shù)盡的魔物、兇獸……刻地破壞，對類了可估量的損失，而類的反抗對于兇獸如同雨般足道，藍(lán)星始變得滿目瘡痍…當(dāng)然藍(lán)星可能就這么被毀滅，然我們怎么有的生活？！
類危難之際，界存亡之，批批覺醒出“命”的先輩們畏生死的前仆后繼，才終于憑借其慘重的價(jià)將其剿滅并封印。
而如今，為了類的發(fā)展，每個(gè)都能剛滿歲那年覺醒出“命”，為名命師。
但是命師賦間亦有難以逾越的鴻溝，據(jù)記載，藍(lán)星命師賦間等級，由低到別為F、E、D、C、B、A、S、SS、SSS個(gè)等級，以及未被記載的隱藏的“命”。
根據(jù)“命”的類型，又劃為許許多多同的業(yè)，如命獸師、命法師、命器師…而根據(jù)“命”的作用，又可以將其為戰(zhàn)命 ，輔助命，生活命種。
其戰(zhàn)命是之根本，而生活命則……當(dāng)然，絕部僅僅只能覺醒出E級，F(xiàn)級“命”，當(dāng)然有的甚至法覺醒，而覺醒出這兩種“命”等級賦幾乎是有關(guān)生活的，所以就是……另部能覺醒出D級，C級，B級“命”賦，則概率可以未來為名異能業(yè)者。
數(shù)能夠覺醒出A級“命”，這樣的被稱為“才?！?br>
而至于擁有S級，SS級，甚至SSS級“命”的賦，這樣的被稱為“絕?！?br>
反正到目前我沒見過。
“唉，穿越到這，己兩年半矣，未見陽光。
“命”，似道道形的枷鎖塵封記憶，間越，回憶越糊，忘了來路?！?br>
“至于當(dāng)，容易驗(yàn)次穿越，就能給個(gè)點(diǎn)的局嗎？！
竟然讓我當(dāng)個(gè)瞎子！”
“哪怕能讓我眼面的界，我也滿意足?！?br>
但留給他的，只有深深的力與暗。
當(dāng)唯的期望就是能夠覺醒出個(gè)的“命”，否則這處處荊棘叢生的界，他都敢想象個(gè)“瞎子”后的結(jié)局……主席臺，隨著胡圖圖校長的離，塊的石碑緩緩浮眼前，只見石碑別被身著、木、水、火、土種顏的長袍之團(tuán)團(tuán)包圍，剎那間，種顏的能量傾泄而出，同的腳出了個(gè)形似角星的法陣。
數(shù)秒之后，石碑始發(fā)出耀眼的光芒，股股能量漣漪正向著西周擴(kuò)散，散發(fā)出秘而又的氣息，讓馳往。
“命”的覺醒充滿了太多未知因素，歷史乏有些例子，有的學(xué)習(xí)很，但往往覺醒跟戰(zhàn)關(guān)的低級賦異能，反而那些學(xué)習(xí)的，卻經(jīng)過賦覺醒，為“”。
讓場的學(xué)生們忐忑安。
而胡圖圖校長的話語如同溫暖的陽光般。
“同學(xué)們，請安靜來，我知道你們的很急，但別急，個(gè)個(gè)來?！?br>
“接來，（A）班的同學(xué)準(zhǔn)備，同（A）班主有序的帶領(lǐng)其班學(xué)生進(jìn)行覺醒。
其余班主維持各班秩序?！?br>
（A）班班主迅速來到石碑旁的主席臺，道：“個(gè)——游石！”
作為校個(gè)進(jìn)行覺醒的學(xué)生，游石帶著忐忑的走向石碑，將緩緩石碑之。
片刻之后，游石的身周圍泛起圈淡淡的、若隱若的光。
“異能覺醒功，覺醒者：游石.“命”：塵知感（對塵埃和垢的敏銳感知能力。
）業(yè)類型：生活.品階：F”聽到這個(gè)結(jié)，游石的臉?biāo)查g變得蒼，眼閃過濃濃的絕望。
覺醒之前，他預(yù)料了許多種差的結(jié)，但絕對是……“年級游石啊，竟覺醒了F級命！”
“完出乎意料呀，但這他可以更地繼承他父親的產(chǎn)業(yè)了！”
…“個(gè)，雷凌霄！”
（年級）A班班主話語剛落，個(gè)臉帶著幾英氣的生便走向主席臺。
“異能覺醒功覺醒者：雷凌霄.“命”：雷匕（雷）業(yè)類型：戰(zhàn).品階：D，D級賦很錯(cuò)了，繼續(xù)加油?！?br>
“個(gè)…覺醒失敗?！?br>
“個(gè)…個(gè)…”…
炎炎烈仿佛為這座城市灌注了熾熱的生命力。
夏陽光如，傾灑曖熾市學(xué)的場，傾灑每位學(xué)生的臉龐，傾灑：“知識改變命運(yùn)，奮就未來?！?br>
“遠(yuǎn)抱負(fù)始于，輝煌生起于今。”
……空氣漸漸彌漫起種緊張與期待交織的氣息，就連風(fēng)都帶著絲安的顫動。
隨著道沉穩(wěn)而又莊重的聲音緩緩響起耳畔，聚集場幾名學(xué)子瞬間安靜來，只余胡圖圖校長的話語空氣回蕩。
“回望逝去的年，這是段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。
你們，每位同學(xué)，都這段旅程留了己獨(dú)二的足跡。
從初入校門的那刻起，帶著對未來的憧憬，踏入了這片充滿希望的土地。
這，你們經(jīng)歷了從青澀到的蛻變，從迷茫到堅(jiān)定的長。
我堅(jiān)信，你們己經(jīng)了為異能者的準(zhǔn)備。”
“今，是你們覺醒“命”的子，此之前我有許多話想給家說，但長話短說。
因?yàn)槲蚁肽銈円捕ū任腋觿?，但論各位同學(xué)覺醒出何種“命”，都要妄菲薄?！?br>
“這個(gè)界，我深信疑，每位同學(xué)都是獨(dú)二的杰出個(gè)。
或許你們法為所有眼的既定“功典范”，但我相信，你們定能為其它各行各業(yè)的佼佼者。
沒有廢物的“命”，只有廢物的命師?！?br>
“所以同學(xué)們，你們的未來，掌握你們?！?br>
“后句給你們：覺醒于，力行于行！”
“加油吧，各位！”
話音剛落，學(xué)生們仿佛備受勵，臉洋溢著堅(jiān)定的，掌聲如同潮水般濤洶涌，經(jīng)息。
……眼望去……群末尾的位年持盲杖，沐浴陽光之，面靜地望向主席臺的方向，聽著講話，思緒涌動。
年姓“”，名“寧宇”。
輪廓明的臉纏著細(xì)密的綢，遮擋眼。
寧宇穿越到這個(gè)界己經(jīng)兩年半了，對這的切也都了解，這是個(gè)魔物橫行的界。
據(jù)書記載：年前那，空烏如潮，滾息，光芒與暗際交織，而圣潔之光劃破暗，而幽暗之火肆虐燃燒，兩股其可調(diào)和的力量瘋狂相互撕扯，如同末將臨間。
那之后，界各地出各種各樣數(shù)盡的魔物、兇獸……刻地破壞，對類了可估量的損失，而類的反抗對于兇獸如同雨般足道，藍(lán)星始變得滿目瘡痍…當(dāng)然藍(lán)星可能就這么被毀滅，然我們怎么有的生活？！
類危難之際，界存亡之，批批覺醒出“命”的先輩們畏生死的前仆后繼，才終于憑借其慘重的價(jià)將其剿滅并封印。
而如今，為了類的發(fā)展，每個(gè)都能剛滿歲那年覺醒出“命”，為名命師。
但是命師賦間亦有難以逾越的鴻溝，據(jù)記載，藍(lán)星命師賦間等級，由低到別為F、E、D、C、B、A、S、SS、SSS個(gè)等級，以及未被記載的隱藏的“命”。
根據(jù)“命”的類型，又劃為許許多多同的業(yè)，如命獸師、命法師、命器師…而根據(jù)“命”的作用，又可以將其為戰(zhàn)命 ，輔助命，生活命種。
其戰(zhàn)命是之根本，而生活命則……當(dāng)然，絕部僅僅只能覺醒出E級，F(xiàn)級“命”，當(dāng)然有的甚至法覺醒，而覺醒出這兩種“命”等級賦幾乎是有關(guān)生活的，所以就是……另部能覺醒出D級，C級，B級“命”賦，則概率可以未來為名異能業(yè)者。
數(shù)能夠覺醒出A級“命”，這樣的被稱為“才?！?br>
而至于擁有S級，SS級，甚至SSS級“命”的賦，這樣的被稱為“絕?！?br>
反正到目前我沒見過。
“唉，穿越到這，己兩年半矣，未見陽光。
“命”，似道道形的枷鎖塵封記憶，間越，回憶越糊，忘了來路?！?br>
“至于當(dāng)，容易驗(yàn)次穿越，就能給個(gè)點(diǎn)的局嗎？！
竟然讓我當(dāng)個(gè)瞎子！”
“哪怕能讓我眼面的界，我也滿意足?！?br>
但留給他的，只有深深的力與暗。
當(dāng)唯的期望就是能夠覺醒出個(gè)的“命”，否則這處處荊棘叢生的界，他都敢想象個(gè)“瞎子”后的結(jié)局……主席臺，隨著胡圖圖校長的離，塊的石碑緩緩浮眼前，只見石碑別被身著、木、水、火、土種顏的長袍之團(tuán)團(tuán)包圍，剎那間，種顏的能量傾泄而出，同的腳出了個(gè)形似角星的法陣。
數(shù)秒之后，石碑始發(fā)出耀眼的光芒，股股能量漣漪正向著西周擴(kuò)散，散發(fā)出秘而又的氣息，讓馳往。
“命”的覺醒充滿了太多未知因素，歷史乏有些例子，有的學(xué)習(xí)很，但往往覺醒跟戰(zhàn)關(guān)的低級賦異能，反而那些學(xué)習(xí)的，卻經(jīng)過賦覺醒，為“”。
讓場的學(xué)生們忐忑安。
而胡圖圖校長的話語如同溫暖的陽光般。
“同學(xué)們，請安靜來，我知道你們的很急，但別急，個(gè)個(gè)來?！?br>
“接來，（A）班的同學(xué)準(zhǔn)備，同（A）班主有序的帶領(lǐng)其班學(xué)生進(jìn)行覺醒。
其余班主維持各班秩序?！?br>
（A）班班主迅速來到石碑旁的主席臺，道：“個(gè)——游石！”
作為校個(gè)進(jìn)行覺醒的學(xué)生，游石帶著忐忑的走向石碑，將緩緩石碑之。
片刻之后，游石的身周圍泛起圈淡淡的、若隱若的光。
“異能覺醒功，覺醒者：游石.“命”：塵知感（對塵埃和垢的敏銳感知能力。
）業(yè)類型：生活.品階：F”聽到這個(gè)結(jié)，游石的臉?biāo)查g變得蒼，眼閃過濃濃的絕望。
覺醒之前，他預(yù)料了許多種差的結(jié)，但絕對是……“年級游石啊，竟覺醒了F級命！”
“完出乎意料呀，但這他可以更地繼承他父親的產(chǎn)業(yè)了！”
…“個(gè)，雷凌霄！”
（年級）A班班主話語剛落，個(gè)臉帶著幾英氣的生便走向主席臺。
“異能覺醒功覺醒者：雷凌霄.“命”：雷匕（雷）業(yè)類型：戰(zhàn).品階：D，D級賦很錯(cuò)了，繼續(xù)加油?！?br>
“個(gè)…覺醒失敗?！?br>
“個(gè)…個(gè)…”…