華娛：小導(dǎo)演的快樂生活
第1章 開始
梧桐樹葉篩的光斑，他腳前的石板路跳躍，碎般。
秋的校園，空氣有種躁動安的味道。
那是青春與夢想混合發(fā)酵的氣息，獨(dú)而醉。
陳子銳走其，緊慢。
這是他導(dǎo)演系的個年頭了。
身邊偶爾有學(xué)生嬉笑著跑過，臉洋溢著對鎂光燈和未來的憧憬。
陳子銳的眼卻異常靜。
甚至，帶著種與年齡符的深邃。
他那張清秀的臉，沒有太多表，步伐卻透著股容置疑的堅(jiān)定。
只是偶爾，他恍惚瞬。
仿佛有兩個界他腦交疊。
個，屬于此刻校園的導(dǎo)演系學(xué)生。
另個，則屬于那個曾經(jīng)破站叱咤風(fēng)的頂級解說UP主。
解析，曾是他安身立命的根本。
數(shù)個深，他對著冰冷的屏幕，將光、結(jié)構(gòu)、敘事法揉碎了、掰了，細(xì)細(xì)析。
那些烙印靈魂深處的，對數(shù)經(jīng)典的透徹理解，是他此刻的依仗。
也是他敢于選擇這條路的底氣所。
重活，他怎甘再個躲屏幕后的鍵盤評？
他要走到臺前。
他要掌控光。
他甚至……要為資本本身，這個名場定規(guī)則。
圈，這個浮又充滿限可能的領(lǐng)域，才是他這正的戰(zhàn)場。
說服父母，曾是他重生后面臨的個難關(guān)。
畢竟，兩位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿窠處?，更希望他的生軌跡落“穩(wěn)定”二字。
“當(dāng)導(dǎo)演？
簡首是務(wù)正業(yè)！”
母親當(dāng)初的烈反對，他至今記憶猶新。
“圈水太深，太復(fù)雜了?！?br>
父親的眉頭緊鎖，滿是擔(dān)憂。
但陳子銳沒有選擇爭吵。
他用遠(yuǎn)同齡的眼光和份詳盡到令咋舌的生規(guī)劃，點(diǎn)點(diǎn)瓦解了他們的疑慮。
更關(guān)鍵的是，他“未卜先知”般地指點(diǎn)父母，那個房價還未徹底瘋狂的年，斷出，拿了幾處關(guān)鍵地段的房產(chǎn)。
如今，僅僅是那些房產(chǎn)的租，就足以輕松覆蓋他的所有銷，甚至還有筆盈余。
事實(shí)勝于雄辯。
父母的態(tài)度，也從初的堅(jiān)決反對，逐漸軟化，變了默認(rèn)。
甚至，他們偶爾來的目光，陳子銳能捕捉到絲隱秘的期待。
這份默許與期待，0年，終具象化為附近的裝公寓。
那是父母動用部資收益，給他的“禮”。
既是他的“根據(jù)地”，也是對他驚眼光的種聲肯定。
這兩年多的間，陳子銳沒有絲毫懈怠。
導(dǎo)演系的專業(yè)知識，如同甘泉，被他這塊綿瘋狂收。
拉片，寫鏡，拆解劇本結(jié)構(gòu)……這些幾乎填滿了他的所有課余間。
圖書館和映室，了他常出沒的兩個地方。
他甚至還常?！傲铩边M(jìn)隔壁表演系的教室旁聽。
他比誰都清楚，個懂表演的導(dǎo)演，遠(yuǎn)拍出正打動的作品。
理解演員的思維，是掌控片場的前。
雖然，偶爾坐表演系的教室后排，著那些聲嘶力竭練習(xí)“解”的同學(xué)，讓他感到絲妙的格格入。
但他從意那些異樣的目光。
他的目標(biāo)比明確。
往目標(biāo)的路徑，也異常清晰。
，萬事俱備。
只欠個機(jī)。
個能讓他將腦那些的像，轉(zhuǎn)化為實(shí)的機(jī)。
個能讓他正叩圈門的敲門磚。
陣秋風(fēng)拂過，帶著沁的涼意。
陳子銳瞇起了眼睛，望向遠(yuǎn)處那棟頭攢動的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的走廊，回蕩著各種練習(xí)發(fā)聲的怪調(diào)，還有器練習(xí)斷斷續(xù)續(xù)的旋律。
陳子銳腳步停，徑首走向走廊盡頭那間掛著“楊文斌教授”銘牌的辦公室。
他緊握著疊A4紙，打印整齊，封面簡潔地印著兩個字——《·店》。
紙張邊緣被他捏得有些發(fā)卷，透露出主并非表面那般靜。
這劇本，是他挑選的。
腦，另個空的記憶碎片清晰浮。
那部由新導(dǎo)演楊清執(zhí)導(dǎo)，0年以，為票房的低本喜劇。
幾位當(dāng)還名見經(jīng)的演員，貢獻(xiàn)了為的群像戲。
整個故事幾乎都發(fā)生個4便店，場景，沒有復(fù)雜的效需求，本控為有。
完符合他階段的需求。
更重要的是，他意去查過。
這個空，沒有導(dǎo)演楊清，然也沒有《·店》這部。
他甚至己經(jīng)悄聲息地完了劇本的版權(quán)登記，確認(rèn)了它的獨(dú)二。
站辦公室門前，陳子銳深氣，調(diào)整了呼。
他能聽到面隱約來動紙張的沙沙聲，還有式腦風(fēng)扇低沉的嗡鳴。
咚咚咚。
他抬敲了敲門，力度適。
“進(jìn)?！?br>
個略帶沙啞，透著些許疲憊，卻氣足的聲音了出來。
陳子銳推門而入。
辦公室，采光卻很。
后的陽光透過窗戶，地板拉出長長的光。
空氣彌漫著淡淡的墨水味和舊書有的紙張氣息。
辦公桌后，坐著個頭發(fā)花，戴著花鏡，正埋頭批閱文件的年男。
他就是導(dǎo)演系的定針，也是陳子銳的班主，楊文斌，學(xué)生們都愛稱他“楊”。
楊抬起頭，透過花鏡的緣了陳子銳眼。
“子銳啊，什么事？”
他的語氣很和，帶著師對學(xué)生的慣常詢問。
陳子銳走前，將的劇本恭敬地桌，推到楊面前。
“楊師，這是我寫的個劇本，想請您?！?br>
楊“哦？”
了聲，顯然有些意。
他的紅筆，拿起那疊劇本。
目光落封面《·店》兩個字，眉頭幾可察地挑了。
他沒有立刻，而是重新向陳子銳，眼多了幾審。
“你己寫的？”
“是的，楊師?！?br>
陳子銳的回答卑亢，眼清澈而堅(jiān)定。
秋的校園，空氣有種躁動安的味道。
那是青春與夢想混合發(fā)酵的氣息，獨(dú)而醉。
陳子銳走其，緊慢。
這是他導(dǎo)演系的個年頭了。
身邊偶爾有學(xué)生嬉笑著跑過，臉洋溢著對鎂光燈和未來的憧憬。
陳子銳的眼卻異常靜。
甚至，帶著種與年齡符的深邃。
他那張清秀的臉，沒有太多表，步伐卻透著股容置疑的堅(jiān)定。
只是偶爾，他恍惚瞬。
仿佛有兩個界他腦交疊。
個，屬于此刻校園的導(dǎo)演系學(xué)生。
另個，則屬于那個曾經(jīng)破站叱咤風(fēng)的頂級解說UP主。
解析，曾是他安身立命的根本。
數(shù)個深，他對著冰冷的屏幕，將光、結(jié)構(gòu)、敘事法揉碎了、掰了，細(xì)細(xì)析。
那些烙印靈魂深處的，對數(shù)經(jīng)典的透徹理解，是他此刻的依仗。
也是他敢于選擇這條路的底氣所。
重活，他怎甘再個躲屏幕后的鍵盤評？
他要走到臺前。
他要掌控光。
他甚至……要為資本本身，這個名場定規(guī)則。
圈，這個浮又充滿限可能的領(lǐng)域，才是他這正的戰(zhàn)場。
說服父母，曾是他重生后面臨的個難關(guān)。
畢竟，兩位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿窠處?，更希望他的生軌跡落“穩(wěn)定”二字。
“當(dāng)導(dǎo)演？
簡首是務(wù)正業(yè)！”
母親當(dāng)初的烈反對，他至今記憶猶新。
“圈水太深，太復(fù)雜了?！?br>
父親的眉頭緊鎖，滿是擔(dān)憂。
但陳子銳沒有選擇爭吵。
他用遠(yuǎn)同齡的眼光和份詳盡到令咋舌的生規(guī)劃，點(diǎn)點(diǎn)瓦解了他們的疑慮。
更關(guān)鍵的是，他“未卜先知”般地指點(diǎn)父母，那個房價還未徹底瘋狂的年，斷出，拿了幾處關(guān)鍵地段的房產(chǎn)。
如今，僅僅是那些房產(chǎn)的租，就足以輕松覆蓋他的所有銷，甚至還有筆盈余。
事實(shí)勝于雄辯。
父母的態(tài)度，也從初的堅(jiān)決反對，逐漸軟化，變了默認(rèn)。
甚至，他們偶爾來的目光，陳子銳能捕捉到絲隱秘的期待。
這份默許與期待，0年，終具象化為附近的裝公寓。
那是父母動用部資收益，給他的“禮”。
既是他的“根據(jù)地”，也是對他驚眼光的種聲肯定。
這兩年多的間，陳子銳沒有絲毫懈怠。
導(dǎo)演系的專業(yè)知識，如同甘泉，被他這塊綿瘋狂收。
拉片，寫鏡，拆解劇本結(jié)構(gòu)……這些幾乎填滿了他的所有課余間。
圖書館和映室，了他常出沒的兩個地方。
他甚至還常?！傲铩边M(jìn)隔壁表演系的教室旁聽。
他比誰都清楚，個懂表演的導(dǎo)演，遠(yuǎn)拍出正打動的作品。
理解演員的思維，是掌控片場的前。
雖然，偶爾坐表演系的教室后排，著那些聲嘶力竭練習(xí)“解”的同學(xué)，讓他感到絲妙的格格入。
但他從意那些異樣的目光。
他的目標(biāo)比明確。
往目標(biāo)的路徑，也異常清晰。
，萬事俱備。
只欠個機(jī)。
個能讓他將腦那些的像，轉(zhuǎn)化為實(shí)的機(jī)。
個能讓他正叩圈門的敲門磚。
陣秋風(fēng)拂過，帶著沁的涼意。
陳子銳瞇起了眼睛，望向遠(yuǎn)處那棟頭攢動的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的走廊，回蕩著各種練習(xí)發(fā)聲的怪調(diào)，還有器練習(xí)斷斷續(xù)續(xù)的旋律。
陳子銳腳步停，徑首走向走廊盡頭那間掛著“楊文斌教授”銘牌的辦公室。
他緊握著疊A4紙，打印整齊，封面簡潔地印著兩個字——《·店》。
紙張邊緣被他捏得有些發(fā)卷，透露出主并非表面那般靜。
這劇本，是他挑選的。
腦，另個空的記憶碎片清晰浮。
那部由新導(dǎo)演楊清執(zhí)導(dǎo)，0年以，為票房的低本喜劇。
幾位當(dāng)還名見經(jīng)的演員，貢獻(xiàn)了為的群像戲。
整個故事幾乎都發(fā)生個4便店，場景，沒有復(fù)雜的效需求，本控為有。
完符合他階段的需求。
更重要的是，他意去查過。
這個空，沒有導(dǎo)演楊清，然也沒有《·店》這部。
他甚至己經(jīng)悄聲息地完了劇本的版權(quán)登記，確認(rèn)了它的獨(dú)二。
站辦公室門前，陳子銳深氣，調(diào)整了呼。
他能聽到面隱約來動紙張的沙沙聲，還有式腦風(fēng)扇低沉的嗡鳴。
咚咚咚。
他抬敲了敲門，力度適。
“進(jìn)?！?br>
個略帶沙啞，透著些許疲憊，卻氣足的聲音了出來。
陳子銳推門而入。
辦公室，采光卻很。
后的陽光透過窗戶，地板拉出長長的光。
空氣彌漫著淡淡的墨水味和舊書有的紙張氣息。
辦公桌后，坐著個頭發(fā)花，戴著花鏡，正埋頭批閱文件的年男。
他就是導(dǎo)演系的定針，也是陳子銳的班主，楊文斌，學(xué)生們都愛稱他“楊”。
楊抬起頭，透過花鏡的緣了陳子銳眼。
“子銳啊，什么事？”
他的語氣很和，帶著師對學(xué)生的慣常詢問。
陳子銳走前，將的劇本恭敬地桌，推到楊面前。
“楊師，這是我寫的個劇本，想請您?！?br>
楊“哦？”
了聲，顯然有些意。
他的紅筆，拿起那疊劇本。
目光落封面《·店》兩個字，眉頭幾可察地挑了。
他沒有立刻，而是重新向陳子銳，眼多了幾審。
“你己寫的？”
“是的，楊師?！?br>
陳子銳的回答卑亢，眼清澈而堅(jiān)定。