光陰似箭，愛戀如夢
第1章 夏離秋遇
這是藍星個和地球模樣的星球，龍西南的渝城的西南區(qū)南鎮(zhèn)有個歲的男孩——顧雨拉著行李箱走進M學。
顧雨身穿短袖斑短褲，左邊扶著行李箱，右拿著機，的抬頭，背著款背包，他有頭烏的頭發(fā)，增添了份桀驁，桃花眼浪漫又多，眼，便淪陷其，眉如飛劍，目似朗星，鼻如刀刻，身軀凜凜，相貌堂堂，站那，說出飄逸出塵，仿若般，襲皮衣遮住他卓爾群的英姿，更凸顯他瀟灑肆意的英姿。
桀驁馴的年站那，陽光對他撒絲絲柔，柔和了他的氣勢。
墨的發(fā)縷，皙晶瑩的肌膚，薄薄的揚起的唇，窄窄的鼻梁如山雪般襯著幽光，拔卓挺立。
而那細長見劍眉的眼睛，瞳眸有種溫暖的笑意，忽閃著明亮的光芒。
“這便是我的初嗎？
比起破爛卻又的學了太多。”
顧雨停校門喃喃說同用機拍張照片“希望以后有的光吧！”
按門的候位突出的孩闖入鏡頭，她便是宋余祈安，她未穿著干凈松敞的藍校服，扎著翹的尾，晨風輕拂，鬢間幾縷碎發(fā)晃動，撩著她皙透的耳垂光潔皙的臉龐，長而卷的睫，有著像朝露樣清澈的眼睛，明的眸子凈的含絲雜質，仿佛眼曾落過粒塵埃。
貌也許是別致，氣質卻獨，可鹽可甜，清靈動，充滿了青春活力，含苞待，眼睛仿佛說話，凈瑕，似初般，令悸。
宋余祈安眼雖含有太多感但笑著的臉可以出她很歡，如是有值得興的事，她就是個陽光、憂慮的孩。
到宋余祈安顧雨之間晃忽想到了個——余茜（in）茜（xi），如是顧雨確定余茜茜渝城，也許他的去問那個孩：當年為什么辭而別，為什么曾給的聯(lián)系方式是的，為什么給我段的光又匆匆離去，只留段亦亦的回憶......有太多的為什么卻只有聲嘆息。
顧雨進入學校，本該是興的子——因為進入新的學校，可以認識新的師同學，可以與學的些舊友重新始段故事。
秋是個季節(jié)，眼模糊蒙著層薄霧——今年的夏顧雨畢業(yè)了但是教室始終是了，記憶始終那之后56始終聚。
顧雨沒能等到余茜茜的歸來，也沒能夠與她相別，想著與她的光，有塊堵得他敢呼。
愁秋，秋是個的季節(jié)，對于新生來說，秋意味著到來新學校，意味著有著的邂逅，而生的莫過于邂逅，那是之所向的格拉底，簡，只乎種意向的感覺，乎形式，乎盡善盡。
“我的格像顆頑石，幽郁，悲觀。
但5年級的某，有個孩敲了它，讓縷陽光照進暗的界。
她帶著頑石的我間觀察，花艷，樹青，草綠。
她是名轉校生，名茜茜，活潑，朗，陽光，幽默，可愛......似乎所有的都是她他間觀花賞月響著我，我始試著融入班級群，漸漸的交到了朋友，那之前是我孤立他們，還是他們孤立我，我也知道?！?br>
“我的格逐漸改變，當還有個學期畢業(yè)的候，她再次的轉校，畢業(yè)照有個位置空空，我的也空空，別前，我們之間還沒有說再見，悔恨彌漫間，至此我將頑石的縫隙補，我將暗生活化作子，戴面具，隱藏我的悲。
那之后觀積的是我，悲觀消的也是我，陽光面對生活，哀愁隱藏回憶?！?br>
“知道她其他地方是否過得，過以她家條件和她的格，差的?！?br>
顧雨思緒回到，顧雨學長的幫助去來到寢室見到學同學洋，他是個于交際的，以說錯話得罪誰就和洋首呆起，月晚是入學班考試，知識點簡，思路復雜，但顧雨暑兩月沒過科本，并且沒有作業(yè)，知識點清楚，字也沒寫，過只考語文數(shù)學也沒是種運。
笫二早兩早早起洗漱，過早飯便校園游蕩。
“你說我們個班？”
“知道，但愿吧......”顧雨答道......“知，請同學們到場集合觀班表格，從左往右依次是到0班，再知遍，請同學們到場集合觀班表格，從左往右依次是到0班。”
......“走吧嗯”洋說。
“你幾班啊？”
“誒，我是班誒?！?br>
“我丟，我這樣的績竟然進了班?！?br>
......顧雨從西班到了他的名，西周的吵鬧聲讓他莫名的煩躁，他耐著子著：“李洋、宋余祈安、劉祝緣、蔣源緣、劉墨染、王語默......“胡也？”
洋問。
“是的胡也?！?br>
雨答。
“走吧去教室?！?br>
今陽光明，顧雨和洋走向教學樓A，眼前這教學樓只有層，他們的教室層，而這教學樓沒有廁所，廁所此教學樓的西方向約00米處，食堂A樓的西南方向約400米處，A樓左邊是教學樓B，B樓向左約00米是寢室，寢石向前是寢室，寢再轉是寢，寢與A樓間隔了個后花園，后花園的路連接著向校門和場的路，A樓場，到了跑道，跑道50米圈，間包著場，場的兩邊各有個籃球場和羽球場，從起點走約5米是右轉可以到寢室，寢前面還有個籃球場，右邊還有個廁所，75米處有幾乒乓球臺，約4臺，回到起點右邊是臺階和道，它們隔了場和教學樓，有踩過，有雨淋過，有風吹過，有壓過......有過水，有過垃圾，有過飯菜......顧雨走進教室著布置，撫過桌面，臟也干凈，教室的多，他們然打掃，顯然是班主前打掃過的，“他/她是個?！?br>
這想法從顧雨腦冒出。
進門顧雨左邊是列桌椅7排，隔75m列桌椅排，又隔75m列7排，右邊是板和腦，面對講臺，走到講臺左轉，講臺右邊還有個坐位，對面是板寫有屆的名字和留言，為醒目的還是：我們未來再見左邊有兩層窗，有窗簾，玻璃透沙約寬米，右邊也有兩層窗，也有窗簾過玻璃透，右前方教室角落是圖書角，右后方是接水和水，此學校是從面水喝，期末前公攤。
從左往右依次為到7為橫坐標，從前往后依次到為縱坐標，顧雨走向（7，7），原因位置靠窗并引注意還可觀察班級各。
顧雨坐（7，7）到個很錯的孩，（，）的位置，她是突然闖進照片的那位，顧雨知道余祈安的名字，但顧雨知道余祈安是誰，他猜測是個漂亮的孩“那個闖進照片的孩以后要交個朋友，她很像茜茜，很錯?！?br>
顧雨想著。
秋是相逢，盛夏是別離，卻曾想到冬是相遇，初夏是別離，而春是兩者的橋梁，秋包含了所有的季節(jié)，所有的感，顧雨以及班同樣的相遇秋初，同樣的散夏初。
有些是散的，有些是總是相遇的，有些總是重逢的，這就是命運和緣，而夏離秋遇，萬古變。
顧雨身穿短袖斑短褲，左邊扶著行李箱，右拿著機，的抬頭，背著款背包，他有頭烏的頭發(fā)，增添了份桀驁，桃花眼浪漫又多，眼，便淪陷其，眉如飛劍，目似朗星，鼻如刀刻，身軀凜凜，相貌堂堂，站那，說出飄逸出塵，仿若般，襲皮衣遮住他卓爾群的英姿，更凸顯他瀟灑肆意的英姿。
桀驁馴的年站那，陽光對他撒絲絲柔，柔和了他的氣勢。
墨的發(fā)縷，皙晶瑩的肌膚，薄薄的揚起的唇，窄窄的鼻梁如山雪般襯著幽光，拔卓挺立。
而那細長見劍眉的眼睛，瞳眸有種溫暖的笑意，忽閃著明亮的光芒。
“這便是我的初嗎？
比起破爛卻又的學了太多。”
顧雨停校門喃喃說同用機拍張照片“希望以后有的光吧！”
按門的候位突出的孩闖入鏡頭，她便是宋余祈安，她未穿著干凈松敞的藍校服，扎著翹的尾，晨風輕拂，鬢間幾縷碎發(fā)晃動，撩著她皙透的耳垂光潔皙的臉龐，長而卷的睫，有著像朝露樣清澈的眼睛，明的眸子凈的含絲雜質，仿佛眼曾落過粒塵埃。
貌也許是別致，氣質卻獨，可鹽可甜，清靈動，充滿了青春活力，含苞待，眼睛仿佛說話，凈瑕，似初般，令悸。
宋余祈安眼雖含有太多感但笑著的臉可以出她很歡，如是有值得興的事，她就是個陽光、憂慮的孩。
到宋余祈安顧雨之間晃忽想到了個——余茜（in）茜（xi），如是顧雨確定余茜茜渝城，也許他的去問那個孩：當年為什么辭而別，為什么曾給的聯(lián)系方式是的，為什么給我段的光又匆匆離去，只留段亦亦的回憶......有太多的為什么卻只有聲嘆息。
顧雨進入學校，本該是興的子——因為進入新的學校，可以認識新的師同學，可以與學的些舊友重新始段故事。
秋是個季節(jié)，眼模糊蒙著層薄霧——今年的夏顧雨畢業(yè)了但是教室始終是了，記憶始終那之后56始終聚。
顧雨沒能等到余茜茜的歸來，也沒能夠與她相別，想著與她的光，有塊堵得他敢呼。
愁秋，秋是個的季節(jié)，對于新生來說，秋意味著到來新學校，意味著有著的邂逅，而生的莫過于邂逅，那是之所向的格拉底，簡，只乎種意向的感覺，乎形式，乎盡善盡。
“我的格像顆頑石，幽郁，悲觀。
但5年級的某，有個孩敲了它，讓縷陽光照進暗的界。
她帶著頑石的我間觀察，花艷，樹青，草綠。
她是名轉校生，名茜茜，活潑，朗，陽光，幽默，可愛......似乎所有的都是她他間觀花賞月響著我，我始試著融入班級群，漸漸的交到了朋友，那之前是我孤立他們，還是他們孤立我，我也知道?！?br>
“我的格逐漸改變，當還有個學期畢業(yè)的候，她再次的轉校，畢業(yè)照有個位置空空，我的也空空，別前，我們之間還沒有說再見，悔恨彌漫間，至此我將頑石的縫隙補，我將暗生活化作子，戴面具，隱藏我的悲。
那之后觀積的是我，悲觀消的也是我，陽光面對生活，哀愁隱藏回憶?！?br>
“知道她其他地方是否過得，過以她家條件和她的格，差的?！?br>
顧雨思緒回到，顧雨學長的幫助去來到寢室見到學同學洋，他是個于交際的，以說錯話得罪誰就和洋首呆起，月晚是入學班考試，知識點簡，思路復雜，但顧雨暑兩月沒過科本，并且沒有作業(yè)，知識點清楚，字也沒寫，過只考語文數(shù)學也沒是種運。
笫二早兩早早起洗漱，過早飯便校園游蕩。
“你說我們個班？”
“知道，但愿吧......”顧雨答道......“知，請同學們到場集合觀班表格，從左往右依次是到0班，再知遍，請同學們到場集合觀班表格，從左往右依次是到0班。”
......“走吧嗯”洋說。
“你幾班啊？”
“誒，我是班誒?！?br>
“我丟，我這樣的績竟然進了班?！?br>
......顧雨從西班到了他的名，西周的吵鬧聲讓他莫名的煩躁，他耐著子著：“李洋、宋余祈安、劉祝緣、蔣源緣、劉墨染、王語默......“胡也？”
洋問。
“是的胡也?！?br>
雨答。
“走吧去教室?！?br>
今陽光明，顧雨和洋走向教學樓A，眼前這教學樓只有層，他們的教室層，而這教學樓沒有廁所，廁所此教學樓的西方向約00米處，食堂A樓的西南方向約400米處，A樓左邊是教學樓B，B樓向左約00米是寢室，寢石向前是寢室，寢再轉是寢，寢與A樓間隔了個后花園，后花園的路連接著向校門和場的路，A樓場，到了跑道，跑道50米圈，間包著場，場的兩邊各有個籃球場和羽球場，從起點走約5米是右轉可以到寢室，寢前面還有個籃球場，右邊還有個廁所，75米處有幾乒乓球臺，約4臺，回到起點右邊是臺階和道，它們隔了場和教學樓，有踩過，有雨淋過，有風吹過，有壓過......有過水，有過垃圾，有過飯菜......顧雨走進教室著布置，撫過桌面，臟也干凈，教室的多，他們然打掃，顯然是班主前打掃過的，“他/她是個?！?br>
這想法從顧雨腦冒出。
進門顧雨左邊是列桌椅7排，隔75m列桌椅排，又隔75m列7排，右邊是板和腦，面對講臺，走到講臺左轉，講臺右邊還有個坐位，對面是板寫有屆的名字和留言，為醒目的還是：我們未來再見左邊有兩層窗，有窗簾，玻璃透沙約寬米，右邊也有兩層窗，也有窗簾過玻璃透，右前方教室角落是圖書角，右后方是接水和水，此學校是從面水喝，期末前公攤。
從左往右依次為到7為橫坐標，從前往后依次到為縱坐標，顧雨走向（7，7），原因位置靠窗并引注意還可觀察班級各。
顧雨坐（7，7）到個很錯的孩，（，）的位置，她是突然闖進照片的那位，顧雨知道余祈安的名字，但顧雨知道余祈安是誰，他猜測是個漂亮的孩“那個闖進照片的孩以后要交個朋友，她很像茜茜，很錯?！?br>
顧雨想著。
秋是相逢，盛夏是別離，卻曾想到冬是相遇，初夏是別離，而春是兩者的橋梁，秋包含了所有的季節(jié)，所有的感，顧雨以及班同樣的相遇秋初，同樣的散夏初。
有些是散的，有些是總是相遇的，有些總是重逢的，這就是命運和緣，而夏離秋遇，萬古變。