熱門(mén)小說(shuō)推薦，《落櫻重開(kāi)那天》是有點(diǎn)颯創(chuàng)作的一部現(xiàn)代言情，講述的是江勵(lì)范郜之間愛(ài)恨糾纏的故事。小說(shuō)精彩部分：“小兔崽子，還知道跑啊～這下老實(shí)了吧。”孟曼花一只手拿著一根木棍子，一只手揪著全與越的耳朵往家里走去，嘴里還不停地念叨著—“讓你不要爬樹(shù)，不要爬樹(shù)，咋就不聽(tīng)吶～看你摔下來(lái)怎么辦，非得那么皮嗎？”“一天天的，跟有多動(dòng)癥似的，那么有活力咋不見(jiàn)你幫我和你外公干干活呀？”“下次再看到你爬樹(shù)，就把你送回你媽那去，城里讀書(shū)規(guī)矩可多哩，剛好把你這好動(dòng)的性格治治，唉?！泵下ㄊ侨c越的外婆，全與越小學(xué)是在鄉(xiāng)下上的...

“兔崽子，還知道跑啊～這實(shí)了吧?！?br>
孟曼花只拿著根木棍子，只揪著與越的耳朵往家走去，嘴還停地念叨著—“讓你要爬樹(shù)，要爬樹(shù)，咋就聽(tīng)吶～你摔來(lái)怎么辦，非得那么皮嗎？”

“的，跟有多動(dòng)癥似的，那么有活力咋見(jiàn)你幫我和你公干干活呀？”

“次再到你爬樹(shù)，就把你回你媽那去，城讀書(shū)規(guī)矩可多哩，剛把你這動(dòng)的格治治，唉?！?br>
孟曼花是與越的婆，與越學(xué)是鄉(xiāng)的，和公婆住，主要是他父母工作忙，經(jīng)常各個(gè)城市來(lái)回跑，照顧到孩子，就厚著臉皮麻煩兩了。

這孩子都年級(jí)了還皮的行，得虧孟曼花脾氣也比較躁，把年紀(jì)了還很豪，這才勉勉把孩子帶到這么。

“靠，怎么又夢(mèng)到婆了……”與越嘴碎碎念著，從婆去后他就經(jīng)常夢(mèng)到候的事，這點(diǎn)也困擾他很了。

迷迷糊糊間他拿起機(jī)間，知道，嚇跳，己經(jīng)八點(diǎn)多了，早讀都了，又注定是遲到挨批的。

作為走讀生，尤其是己個(gè)住，他其實(shí)很清楚的知道要定鬧鐘，早點(diǎn)起趕去學(xué)校，但奈每晚熬打游戲，早起來(lái)是家常便飯的了，他己經(jīng)習(xí)慣了。

與越剛掐著節(jié)課鈴響前進(jìn)入教室，坐到那個(gè)后排的位置，前桌范郜悉的翹著凳子往后靠，靠了他的桌沿。

“越，你今怎么又遲到了？

你知道班早讀說(shuō)什么了嗎？”

因?yàn)榧航?jīng)打預(yù)備鈴了，所以范郜說(shuō)話比較聲。

“又是次遲到，問(wèn)那些多干嘛？

他說(shuō)什么了？”

“他說(shuō)等你來(lái)了去辦公室找他。”

“就這？

又是次，你說(shuō)的那么秘秘的干嘛？”

———節(jié)課就是班主范易的數(shù)學(xué)課，過(guò)他還沒(méi)來(lái)。

著埋頭補(bǔ)作業(yè)的家，與越也沒(méi)想太多，就把凳子往后退站了起來(lái)，凳子劃地“呲”的聲，導(dǎo)致班40多齊刷刷的往后，以為是班從后門(mén)搞襲來(lái)了，過(guò)到是他后又回頭補(bǔ)作業(yè)了。

與越稍有點(diǎn)語(yǔ)了，樣子他這些親愛(ài)的同班同學(xué)己經(jīng)習(xí)慣了己的所作所為。

他米八幾的身，站起來(lái)就前桌的課桌片，是范郜仰著頭呆滯的眼。

站了幾秒后什么話也沒(méi)說(shuō)就他走了，從后門(mén)往辦公室的方向走去，留范郜懵懵的盯著敞的后門(mén)。

其實(shí)他知道與越是去哪了，只是感覺(jué)前幾愛(ài)犯賤的越今太，像是有事……與越想著先去辦公室找班，這樣同學(xué)們就可以多點(diǎn)間補(bǔ)作業(yè)了，結(jié)想到辦公室的候，范易就從門(mén)出來(lái)，后面還跟著個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)。

江勵(lì)雖然沒(méi)有米，但跟比他矮了半個(gè)頭的范易后面，也是算比較的了，加冷皮和那頭淺頭發(fā)，是眼就絕對(duì)讓銘記于的年，還是個(gè)？

范易邊走，邊回過(guò)頭去，像是給后面的講點(diǎn)什么注意事項(xiàng)。

渝州七是整個(gè)渝州市七八所比較的重點(diǎn)，當(dāng)年，與越是考常發(fā)揮才可以到重的，整個(gè)學(xué)年來(lái)，績(jī)也稍有起，但。

了二之后，班級(jí)號(hào)就是按績(jī)排的了，二二個(gè)班，班號(hào)越前，這個(gè)班的實(shí)際就越，尤其是班，又“加速班”，幾乎都是沖擊清的料。

而與越所的5班，也算是等偏的了。

過(guò)這個(gè)班跟其他班太樣，同個(gè)班，到二就剛齊這40多個(gè)活寶似的扎堆個(gè)班。

他們都是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但也按完作業(yè)，考試周也靜來(lái)學(xué)習(xí)。

其他間就是玩，而且把學(xué)習(xí)當(dāng)玩，慢慢來(lái)績(jī)?nèi)痪推鹇洹?br>
重點(diǎn)是他們態(tài)賊，管考多差都能筆帶過(guò)。

尤其是與越績(jī)危險(xiǎn)，二這學(xué)期月考考了個(gè)班級(jí)二、年級(jí)前，期考試按績(jī)排二考場(chǎng)呆過(guò)次，后又期績(jī)出來(lái)后又掉回班級(jí)倒去了，績(jī)浮動(dòng)太，可把班氣的。

“我們班同學(xué)還是很友的，就是對(duì)學(xué)習(xí)太，經(jīng)常瘋瘋癲癲的。

你也別想太多，他們還是很活潑的，格也比較向，有間可以跟他們多交流交流。”

“嗯?！?br>
江勵(lì)很輕的應(yīng)著。

“總之你也要給同學(xué)們榜樣，我知道你是個(gè)孩子，就是要整被學(xué)習(xí)壓著。

這點(diǎn)你，我們班很能正沉浸學(xué)習(xí)的，唉，也是這樣說(shuō)。

總之有問(wèn)題可以及出來(lái)，定要憋?！?br>
范易語(yǔ)重長(zhǎng)的說(shuō)，似乎很擔(dān)江勵(lì)融入班級(jí)的問(wèn)題。

他們繼續(xù)走著，迎面碰來(lái)辦公室的與越，便停了。

“你還知道來(lái)呀？

幾點(diǎn)了你知知道？

我都準(zhǔn)備去課了，過(guò)今有事，先你把。

了這節(jié)課再跟我來(lái)辦公室，聊聊你的問(wèn)題?！?br>
清是與越，范易就叭叭個(gè)停，仿佛有說(shuō)完的話要講。

誰(shuí)知與越根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)班說(shuō)的話，倒是盯著后面的了許。

年淺的頭發(fā)別然，像是染的，發(fā)質(zhì)軟軟的，路向，脖頸處翹起兩撮有弧度的發(fā)梢，頭發(fā)整卷，像壓住的年氣樣，認(rèn)又張揚(yáng)。

俄混血的骨相剛撐起了落又失柔和的頜，琥珀的瞳孔陽(yáng)光的反顯得格耀眼。

這的他正帶著疑惑的眼著這位盯著己很的“陌生”，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫動(dòng)了動(dòng)，眼睛的皮膚了齒輪狀的，充滿生命力。

范易想講太多，浪費(fèi)寶貴的課間，于是略過(guò)與越繼續(xù)向班走去，江勵(lì)緊跟后面，留他還呆原地。

回過(guò)來(lái)，腳是與越跟他們，卻想：，的存見(jiàn)鐘嗎？

———“班，這位是？

新同學(xué)？

對(duì)啊，這學(xué)期都過(guò)去半了，怎么這個(gè)候有新同學(xué)。”

這位姓名與越的辦公室?？涂拷嗲那牡恼f(shuō)，以為后面的聽(tīng)到，其實(shí)他聽(tīng)的清二楚。

誰(shuí)知班根本懶得理他，只是嘴“去去去”趕著他趕緊先回班。

“今我們班暫要轉(zhuǎn)來(lái)位新同學(xué)，家多多關(guān)照哈！”

范易笑著向同學(xué)們宣布著，回過(guò)頭又對(duì)江勵(lì)說(shuō)，“江勵(lì)跟家介紹己吧！”

“我江勵(lì)，長(zhǎng)江的江，鼓勵(lì)的勵(lì)，我像沒(méi)什么別的愛(ài)了，過(guò)要是有什么想說(shuō)的可以來(lái)找我，其他的還請(qǐng)多多關(guān)照?！?br>
說(shuō)完他板用粉筆寫(xiě)己的名字，字干練落又乏雋，寫(xiě)完后重重地點(diǎn)了，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)還向同學(xué)們鞠了躬，整動(dòng)作來(lái)動(dòng)作氣呵。

別講臺(tái)他淡定地介紹著己，面的鼓完掌后己經(jīng)你言我語(yǔ)了鍋。

“你他是吧？

淺的頭發(fā)唉，像芝士樣。

過(guò)寫(xiě)文，字還這么，應(yīng)該是混血吧？

我們這竟然能招到混血，太罕見(jiàn)了吧?！?br>
“頭發(fā)，咖瞳孔，我的啊，太帥了吧，怎么能這么？！

簡(jiǎn)首就像長(zhǎng)我的審點(diǎn)樣?！?br>
說(shuō)這句話的是謝以蕓，5班的英語(yǔ)課表，是個(gè)比較首爽朗的孩，跟同桌方畢泯聊著，甚至還舉問(wèn)新同學(xué)是是混血？

令家沒(méi)想到的是，江勵(lì)居然的回答了：“我是俄混血，父親是本地渝州，母親是俄羅斯。”

這又引起了“哇”聲片。

范郜跟與越搭起話來(lái)，問(wèn)他是是辦公室早就見(jiàn)過(guò)新同學(xué)了，與越?jīng)]有回答，像是默認(rèn)了前桌的問(wèn)題。

其實(shí)新同學(xué)講臺(tái)我介紹的候，他抱肩靠椅背，長(zhǎng)腿隨意地搭課桌橫杠，認(rèn)的著江勵(lì)……“那么，你就先坐與越旁邊的空座位吧，后面有間再調(diào)整座位?！?br>
這是對(duì)江勵(lì)說(shuō)的。

“唉！

那誰(shuí)，與越！

趕緊把你堆旁邊的書(shū)和雜七雜八的西收拾干凈，先安排新同學(xué)坐你旁邊，相處，可別把帶壞了?！?br>
這是對(duì)與越說(shuō)的。

江勵(lì)沉默著從講臺(tái)走來(lái)，走過(guò)過(guò)道的候很清晰的聽(tīng)到有議論己，沒(méi)事，他己經(jīng)習(xí)慣了，誰(shuí)讓己長(zhǎng)這么偉的張臉呢。

后停與越面前，著他點(diǎn)點(diǎn)收拾完西后坐了來(lái)，先是“審”了桌子周?chē)?，接著從袋拿出袋濕巾，抽出張?lái)始擦桌子，把每個(gè)邊邊角角都擦過(guò)兩遍之后又擦起抽屜，酒味飄散與越周?chē)目諝狻?br>
與越陷入了沉思：我西可都拿走了，有什么可的，還有這桌子有那么臟嗎？

還用濕巾擦，那么講究，這是有潔癖嗎？