三月星辰
第2章 橙色小雨傘
晚習(xí)的課鈴聲剛剛響起，同學(xué)們紛紛收拾書包，課堂的沉寂瞬間被打破。
有迫及待地站起身，伸了個(gè)懶腰，身彎曲，帶著點(diǎn)松的疲憊感；有的則低頭整理著己的書桌，忙腳地收拾書本，準(zhǔn)備迎接明的挑戰(zhàn)。
窗便來了陣低沉的雷聲，緊接著，淅淅瀝瀝的雨始落了來。
雨滴輕打玻璃窗，發(fā)出清脆的聲音，仿佛是突然為這個(gè)寂靜的課堂增添了幾節(jié)奏感。
桌椅發(fā)出輕的摩擦聲，隨之而來的是陣陣的交談聲和笑聲。
幾個(gè)生邊整理著書包，邊聊起了今的數(shù)學(xué)題，眉飛舞地討論著誰對了，誰錯(cuò)了。
偶爾，有忍住玩笑，逗得身旁的朋友捂著嘴笑出聲。
教室的門，幾位男生早己聚起，玩笑嬉鬧聲絕于耳。
趙昊恩靠墻，著群同學(xué)跑來跑去，拿著瓶飲料，似乎等待什么，目光掃向顧星辰和蘇月。
蘇月安靜地坐己的座位，臉掛著絲若有所思的。
她整理書包，眼角的余光掃過周圍的動(dòng)靜，然而她并參與其。
位同學(xué)走過去，輕聲問她：“月，這道數(shù)學(xué)題怎么解？”
她抬起頭，了她眼，嘴角帶著抹淡淡的笑容：“坐過來，我教你。”
這位同學(xué)是月的迷妹-盛芷若。
“這道題的關(guān)鍵是要注意角度的關(guān)系?！?br>
蘇月指著圖形的某個(gè)角，語氣靜卻清晰，“你這個(gè)角和那個(gè)角是互補(bǔ)的，所以……”隨著她的講解，盛芷若的眼逐漸明亮起來，眉頭漸漸舒展來，仿佛腦突然涌出了道曙光。
蘇月繼續(xù)娓娓道來，耐地析著每個(gè)細(xì)節(jié)：“然后我們可以過這些己知條件，應(yīng)用勾股定理來求解……”她的指輕輕作業(yè)本指引著每個(gè)步驟，動(dòng)作優(yōu)雅且練。
盛芷若著蘇月的解題過程，佩服，眼也從疑惑變?yōu)橘潎@：“哦，原來是這樣！
我怎么沒想到呢？”
“沒關(guān)系，慢慢來。”
蘇月輕聲安慰道，“數(shù)學(xué)就是要多，多思考，慢慢積累?！?br>
她的語氣溫柔又堅(jiān)定，仿佛這僅僅是解題，更是給她個(gè)信的支持。
盛芷若終于如釋重負(fù)地笑了笑，拿著作業(yè)本的變得輕松許多：“謝謝你，月，是太厲害了！”
“沒什么，家互相幫忙嘛?！?br>
蘇月輕輕笑，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)收拾著己的西，準(zhǔn)備回家。
周圍的同學(xué)見這幕，紛紛來佩服的目光。
家都知道，蘇月僅績，還是個(gè)冷熱的。
她每次聲的幫助，都像是道溫暖的陽光，照亮了身邊的。
這，有幾個(gè)同學(xué)悄悄地過來，低聲討論道：“月是太了，數(shù)學(xué)簡首是她的拿戲，連這么難的題都能眼出來?！?br>
“我也想請她幫我解題，但她總是這么忙，沒機(jī)啊。”
蘇月雖然沒有注意到他們的討論，卻依舊己的界默默付出著。
她張揚(yáng)、炫耀，但她的每份努力和付出，都經(jīng)意間，溫暖和響著周圍的每個(gè)。
教室漸漸安靜來，帶雨傘的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，只剩零星的沒帶雨具的同學(xué)的交談聲和偶爾來的笑聲。
空氣彌漫著雨打濕地帶著種清新而又泥土的芳。
這種氣息仿佛是然洗滌塵埃后，深深吐出的清新氣息。
空氣彌漫著濕潤的泥土和青草的清，混合著雨水浸透地后釋出的泥腥氣。
這種味道有種獨(dú)的魅力，既讓感到絲清涼，又帶著抹溫暖的悉感。
蘇月眉頭越擰越緊，抽屜來去，首嘀咕著，她記得那把雨傘就抽屜，但似乎見了。
她的眉頭皺，始盤算：是是己記錯(cuò)了，還是…？
正當(dāng)她疑惑，顧星辰悄聲息地往她這邊走了過去，她前面的個(gè)座位坐來，輕輕地?fù)瘟税殉鹊挠陚恪?br>
有意意的月面前晃來晃去，月被他引了，朝他望去，怎么他的這把雨傘那么的悉，跟己的那把像呀。
月疑惑地說：“你這雨傘跟我那把很像啊?！?br>
“是嗎？
你再清楚點(diǎn)?！?br>
顧星辰調(diào)侃地說，邊還賤兮兮的笑著月。
著顧星辰這個(gè)表，月更加篤定了，這就是她的那把雨傘，畢竟個(gè)男孩子怎么可能帶把淡橙的雨傘。
“這就是我那把雨傘吧？！”
月有些解的問。
“哈哈哈哈哈~月你可是個(gè)迷糊蛋，己的雨傘居然認(rèn)識。
我發(fā)你這把傘挺有意思的，和我那把差多，顏也很亮眼。
想著對比，沒想到你己還沒發(fā)”顧星辰嘴角帶著抹調(diào)皮的笑意。
她的臟跳，盯著他的橙雨傘，恍若夢。
頓了頓，月便伸要去把傘拿過來，可是顧星辰怎么棄這么跟月近距離接觸的機(jī)。
他連忙站起來把傘舉，“月想要雨傘就過來，己過來拿！”
說完就往教室跑去了。
空的雨還正著，沒有雨傘的被淋落湯雞的。
月抓起書包，就朝著顧星辰的方向追去。
“顧星辰！
把雨傘還給我！”
月有些生氣道。
月納悶著跟顧星辰?jīng)]有什么接觸，為什么今突然拿她雨傘什么。
這個(gè)候顧星辰己經(jīng)跑到了樓，月走到二樓的拐角處，站那著舉著他傘的顧星辰。
月沒注意到雨，樓梯早己被來來往往的踩得濕噠噠的，她個(gè)沒留，踩滑倒了，屁股坐地首從樓梯滑幾階樓梯，顧星辰反應(yīng)，他的緊，立刻沖了過去，眼見她己經(jīng)滑到了后幾階，他幾乎是飛奔過去，伸把抓住她的胳膊，把她從滑來的瞬間扶住。
“你沒事吧？”
顧星辰的聲音帶著絲慌張，眉頭緊蹙，眼睛閃著關(guān)切的光芒。
月扶著樓梯，依靠顧星辰的身，臉的紅暈幾乎要蔓延到耳根，她尷尬地抬頭，著他，語氣有些耐煩：“你就站那著我摔倒？”
顧星辰低頭，嘴角卻覺地勾起了抹笑容。
他完沒注意到雨傘掉落地，依舊抓著她的臂，語氣帶著輕松的戲謔：“我可沒有站著，你我跑得多，差點(diǎn)就錯(cuò)過了?！?br>
月的臉更加紅了，尷尬得恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
她用力甩他的，站穩(wěn)了腳步，低聲說道：“許笑我?！?br>
顧星辰搖了搖頭，笑意更濃：“我笑你摔倒，是笑你?！?br>
他著她皺起的臉，卻陣暖意。
這樣防備的她，顯得更加可愛，也讓他忍住想要呵護(hù)她更多。
月低頭地的雨傘，有些氣惱地說：“就因?yàn)槟氵€拿了我的傘，我才沒注意地面濕滑的。”
顧星辰輕輕地?fù)炱饌?，遞給她：“對起，對起，都是我的錯(cuò)?！?br>
月接過傘，冷冷地瞪了他眼：“別再拿我玩笑了。”
然后，她首接走向校門，再理顧星辰的笑意。
顧星辰站樓教室的走廊，眼隨著月的身漸行漸遠(yuǎn)。
那把橙的雨傘她的，像是顆的光點(diǎn)，灰蒙蒙的雨幕尤為亮眼。
她走得匆忙，頭發(fā)被雨水輕輕打濕，衣角泛起紋。
顧星辰注著她的背，突然覺得像是被什么柔軟的西觸動(dòng)了，莫名地，格輕松，仿佛整個(gè)都被雨水洗凈了疲憊。
他站那兒，眼角由得揚(yáng)起了絲笑意。
雨越越，滴滴答答的水聲響得更加急促，而他的腳步卻沒有停留。
突然，他再顧及那些雨水，股沖動(dòng)涌頭，毫猶豫地沖進(jìn)了雨。
雨水撲面而來，顧星辰的衣服很被淋濕，頭發(fā)也粘了額頭，但他卻點(diǎn)也乎。
那股莫名的愉悅感讓他仿佛完忘記了面的雨，只剩個(gè)念頭——追她。
他奔跑的腳步帶起陣陣水花，雨水擊打他身，涼意撲面而來，但他卻是暖洋洋的。
顧星辰知道，這種感覺很難得，像是擁有了界，又像是找到了個(gè)只有己能夠理解的秘密。
他的嘴角彎了彎，那種覺的笑，似乎是因?yàn)樗驗(yàn)槟莻€(gè)總是冷冷淡淡、卻又讓他刻想靠近的蘇月。
著她的身雨幕越走越遠(yuǎn)，顧星辰加了步伐，他知道，己己經(jīng)知覺，徹底被她引了。
他知覺地笑了，默默決定，以后定要更地照顧她，絕讓她再摔得那么狽。
從那刻始，這把橙的雨傘了他們兩個(gè)之間的個(gè)紐帶。
它見證了蘇月次力反抗的跌倒，也見證了顧星辰次為她著急和擔(dān)憂。
雖然他們的關(guān)系依舊沒有何實(shí)際進(jìn)展，但這段曲，卻他們留了難以抹去的印記。
隨著間的推移，這個(gè)起眼的故事逐漸被他們己和周圍的同學(xué)們記住了。
雨的橙傘，再只是個(gè)物件，而為了他們的段回憶，是那個(gè)男生關(guān)、偶爾調(diào)皮逗弄那個(gè)經(jīng)意間走進(jìn)他界的孩的象征。
而這切，都是從那場突如其來的雨始的。
他們的故事，悄悄這個(gè)充滿細(xì)雨的校園，始了~
有迫及待地站起身，伸了個(gè)懶腰，身彎曲，帶著點(diǎn)松的疲憊感；有的則低頭整理著己的書桌，忙腳地收拾書本，準(zhǔn)備迎接明的挑戰(zhàn)。
窗便來了陣低沉的雷聲，緊接著，淅淅瀝瀝的雨始落了來。
雨滴輕打玻璃窗，發(fā)出清脆的聲音，仿佛是突然為這個(gè)寂靜的課堂增添了幾節(jié)奏感。
桌椅發(fā)出輕的摩擦聲，隨之而來的是陣陣的交談聲和笑聲。
幾個(gè)生邊整理著書包，邊聊起了今的數(shù)學(xué)題，眉飛舞地討論著誰對了，誰錯(cuò)了。
偶爾，有忍住玩笑，逗得身旁的朋友捂著嘴笑出聲。
教室的門，幾位男生早己聚起，玩笑嬉鬧聲絕于耳。
趙昊恩靠墻，著群同學(xué)跑來跑去，拿著瓶飲料，似乎等待什么，目光掃向顧星辰和蘇月。
蘇月安靜地坐己的座位，臉掛著絲若有所思的。
她整理書包，眼角的余光掃過周圍的動(dòng)靜，然而她并參與其。
位同學(xué)走過去，輕聲問她：“月，這道數(shù)學(xué)題怎么解？”
她抬起頭，了她眼，嘴角帶著抹淡淡的笑容：“坐過來，我教你。”
這位同學(xué)是月的迷妹-盛芷若。
“這道題的關(guān)鍵是要注意角度的關(guān)系?！?br>
蘇月指著圖形的某個(gè)角，語氣靜卻清晰，“你這個(gè)角和那個(gè)角是互補(bǔ)的，所以……”隨著她的講解，盛芷若的眼逐漸明亮起來，眉頭漸漸舒展來，仿佛腦突然涌出了道曙光。
蘇月繼續(xù)娓娓道來，耐地析著每個(gè)細(xì)節(jié)：“然后我們可以過這些己知條件，應(yīng)用勾股定理來求解……”她的指輕輕作業(yè)本指引著每個(gè)步驟，動(dòng)作優(yōu)雅且練。
盛芷若著蘇月的解題過程，佩服，眼也從疑惑變?yōu)橘潎@：“哦，原來是這樣！
我怎么沒想到呢？”
“沒關(guān)系，慢慢來。”
蘇月輕聲安慰道，“數(shù)學(xué)就是要多，多思考，慢慢積累?！?br>
她的語氣溫柔又堅(jiān)定，仿佛這僅僅是解題，更是給她個(gè)信的支持。
盛芷若終于如釋重負(fù)地笑了笑，拿著作業(yè)本的變得輕松許多：“謝謝你，月，是太厲害了！”
“沒什么，家互相幫忙嘛?！?br>
蘇月輕輕笑，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)收拾著己的西，準(zhǔn)備回家。
周圍的同學(xué)見這幕，紛紛來佩服的目光。
家都知道，蘇月僅績，還是個(gè)冷熱的。
她每次聲的幫助，都像是道溫暖的陽光，照亮了身邊的。
這，有幾個(gè)同學(xué)悄悄地過來，低聲討論道：“月是太了，數(shù)學(xué)簡首是她的拿戲，連這么難的題都能眼出來?！?br>
“我也想請她幫我解題，但她總是這么忙，沒機(jī)啊。”
蘇月雖然沒有注意到他們的討論，卻依舊己的界默默付出著。
她張揚(yáng)、炫耀，但她的每份努力和付出，都經(jīng)意間，溫暖和響著周圍的每個(gè)。
教室漸漸安靜來，帶雨傘的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，只剩零星的沒帶雨具的同學(xué)的交談聲和偶爾來的笑聲。
空氣彌漫著雨打濕地帶著種清新而又泥土的芳。
這種氣息仿佛是然洗滌塵埃后，深深吐出的清新氣息。
空氣彌漫著濕潤的泥土和青草的清，混合著雨水浸透地后釋出的泥腥氣。
這種味道有種獨(dú)的魅力，既讓感到絲清涼，又帶著抹溫暖的悉感。
蘇月眉頭越擰越緊，抽屜來去，首嘀咕著，她記得那把雨傘就抽屜，但似乎見了。
她的眉頭皺，始盤算：是是己記錯(cuò)了，還是…？
正當(dāng)她疑惑，顧星辰悄聲息地往她這邊走了過去，她前面的個(gè)座位坐來，輕輕地?fù)瘟税殉鹊挠陚恪?br>
有意意的月面前晃來晃去，月被他引了，朝他望去，怎么他的這把雨傘那么的悉，跟己的那把像呀。
月疑惑地說：“你這雨傘跟我那把很像啊?！?br>
“是嗎？
你再清楚點(diǎn)?！?br>
顧星辰調(diào)侃地說，邊還賤兮兮的笑著月。
著顧星辰這個(gè)表，月更加篤定了，這就是她的那把雨傘，畢竟個(gè)男孩子怎么可能帶把淡橙的雨傘。
“這就是我那把雨傘吧？！”
月有些解的問。
“哈哈哈哈哈~月你可是個(gè)迷糊蛋，己的雨傘居然認(rèn)識。
我發(fā)你這把傘挺有意思的，和我那把差多，顏也很亮眼。
想著對比，沒想到你己還沒發(fā)”顧星辰嘴角帶著抹調(diào)皮的笑意。
她的臟跳，盯著他的橙雨傘，恍若夢。
頓了頓，月便伸要去把傘拿過來，可是顧星辰怎么棄這么跟月近距離接觸的機(jī)。
他連忙站起來把傘舉，“月想要雨傘就過來，己過來拿！”
說完就往教室跑去了。
空的雨還正著，沒有雨傘的被淋落湯雞的。
月抓起書包，就朝著顧星辰的方向追去。
“顧星辰！
把雨傘還給我！”
月有些生氣道。
月納悶著跟顧星辰?jīng)]有什么接觸，為什么今突然拿她雨傘什么。
這個(gè)候顧星辰己經(jīng)跑到了樓，月走到二樓的拐角處，站那著舉著他傘的顧星辰。
月沒注意到雨，樓梯早己被來來往往的踩得濕噠噠的，她個(gè)沒留，踩滑倒了，屁股坐地首從樓梯滑幾階樓梯，顧星辰反應(yīng)，他的緊，立刻沖了過去，眼見她己經(jīng)滑到了后幾階，他幾乎是飛奔過去，伸把抓住她的胳膊，把她從滑來的瞬間扶住。
“你沒事吧？”
顧星辰的聲音帶著絲慌張，眉頭緊蹙，眼睛閃著關(guān)切的光芒。
月扶著樓梯，依靠顧星辰的身，臉的紅暈幾乎要蔓延到耳根，她尷尬地抬頭，著他，語氣有些耐煩：“你就站那著我摔倒？”
顧星辰低頭，嘴角卻覺地勾起了抹笑容。
他完沒注意到雨傘掉落地，依舊抓著她的臂，語氣帶著輕松的戲謔：“我可沒有站著，你我跑得多，差點(diǎn)就錯(cuò)過了?！?br>
月的臉更加紅了，尷尬得恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
她用力甩他的，站穩(wěn)了腳步，低聲說道：“許笑我?！?br>
顧星辰搖了搖頭，笑意更濃：“我笑你摔倒，是笑你?！?br>
他著她皺起的臉，卻陣暖意。
這樣防備的她，顯得更加可愛，也讓他忍住想要呵護(hù)她更多。
月低頭地的雨傘，有些氣惱地說：“就因?yàn)槟氵€拿了我的傘，我才沒注意地面濕滑的。”
顧星辰輕輕地?fù)炱饌?，遞給她：“對起，對起，都是我的錯(cuò)?！?br>
月接過傘，冷冷地瞪了他眼：“別再拿我玩笑了。”
然后，她首接走向校門，再理顧星辰的笑意。
顧星辰站樓教室的走廊，眼隨著月的身漸行漸遠(yuǎn)。
那把橙的雨傘她的，像是顆的光點(diǎn)，灰蒙蒙的雨幕尤為亮眼。
她走得匆忙，頭發(fā)被雨水輕輕打濕，衣角泛起紋。
顧星辰注著她的背，突然覺得像是被什么柔軟的西觸動(dòng)了，莫名地，格輕松，仿佛整個(gè)都被雨水洗凈了疲憊。
他站那兒，眼角由得揚(yáng)起了絲笑意。
雨越越，滴滴答答的水聲響得更加急促，而他的腳步卻沒有停留。
突然，他再顧及那些雨水，股沖動(dòng)涌頭，毫猶豫地沖進(jìn)了雨。
雨水撲面而來，顧星辰的衣服很被淋濕，頭發(fā)也粘了額頭，但他卻點(diǎn)也乎。
那股莫名的愉悅感讓他仿佛完忘記了面的雨，只剩個(gè)念頭——追她。
他奔跑的腳步帶起陣陣水花，雨水擊打他身，涼意撲面而來，但他卻是暖洋洋的。
顧星辰知道，這種感覺很難得，像是擁有了界，又像是找到了個(gè)只有己能夠理解的秘密。
他的嘴角彎了彎，那種覺的笑，似乎是因?yàn)樗驗(yàn)槟莻€(gè)總是冷冷淡淡、卻又讓他刻想靠近的蘇月。
著她的身雨幕越走越遠(yuǎn)，顧星辰加了步伐，他知道，己己經(jīng)知覺，徹底被她引了。
他知覺地笑了，默默決定，以后定要更地照顧她，絕讓她再摔得那么狽。
從那刻始，這把橙的雨傘了他們兩個(gè)之間的個(gè)紐帶。
它見證了蘇月次力反抗的跌倒，也見證了顧星辰次為她著急和擔(dān)憂。
雖然他們的關(guān)系依舊沒有何實(shí)際進(jìn)展，但這段曲，卻他們留了難以抹去的印記。
隨著間的推移，這個(gè)起眼的故事逐漸被他們己和周圍的同學(xué)們記住了。
雨的橙傘，再只是個(gè)物件，而為了他們的段回憶，是那個(gè)男生關(guān)、偶爾調(diào)皮逗弄那個(gè)經(jīng)意間走進(jìn)他界的孩的象征。
而這切，都是從那場突如其來的雨始的。
他們的故事，悄悄這個(gè)充滿細(xì)雨的校園，始了~