私有，月光！
第二章 排練
林曉雨是（）班的文藝委員，也是這次戲劇節(jié)《家》的導(dǎo)演。
當她班出要排演巴的《家》，教室先是寂靜，繼而發(fā)出竊竊語。
“《家》？
那是掉牙的書嗎？”
“那么多物，怎么排?。俊?br>
“聽起來就很聊……”但她堅持己見。
“巴的《家》點都！
它講的是年輕的困境、理想和反抗，和我們的煩惱沒什么同！”
她站講臺，臉頰因動而泛紅，“覺慧想要打破舊式家庭的束縛，鳴鳳為愛和尊嚴而死，這正是我們正經(jīng)歷的嗎？
想要被理解，想要選擇己的路...”或許是她的熱感染了家，終票，《家》以弱優(yōu)勢勝出。
然而正的挑戰(zhàn)，才剛剛始。
次員排練， 混是唯能形容場的詞語。
屹禾緊緊攥著的劇本。
她己經(jīng)前過了，這是個舊的悲劇——“鳴鳳!爺！”
“鳴鳳，我想再這樣隱瞞了，我要出來，我要喊，我要告訴，我明就要跟母親說，我要娶你?！?br>
……故事的后，鳴鳳和覺慧并沒有起。
鳴鳳鳴鳳，鳴的鳳凰也飛出舊的囚籠。
有突然拍了拍她的肩膀，而后來聲音“干嘛呢？
去跟同學們討論劇本？
我怎么感覺你今?。俊?br>
回頭，原來是王珂，她的室友。
這才發(fā)，她己經(jīng)己個呆呆地站這很了。
今張靜因為生病請沒有來，她只能己個。
“我感覺有點緊張，我之前沒演過。”
屹禾說著嘆了氣。
“哎呀，有什么緊張的，輕松點?！?br>
王珂拍了拍她的肩膀。
她寬慰了，但其實只有她己知道的原因。
屹禾從張靜那了解才知道，那楊木和賴春雨之所以都辦公室，原來是李師推薦他們倆去打數(shù)學。
屹禾知道這是來之易的名額，但正因如此，楊木也沒有參加戲劇節(jié)活動，而是始專準備比。
屹禾難過是的。
林曉雨站眾面前，感覺頭皮發(fā)麻。
她拍停：“家先靜靜！
我們從頭來，始，幕?！?br>
屹禾感覺到，次對戲，對面的男生明顯帶著懷疑態(tài)度。
“停！”
副導(dǎo)演同兼具覺慧角——李的聲音劃破了短暫的寧靜，“屹禾，你這句臺詞又念得太了?！?br>
屹禾站舞臺央，指覺地絞著戲服的衣角。
她飾演的鳴鳳正處與覺慧告別的關(guān)鍵場景，這是劇的感潮之。
“對起，我再試次?！?br>
她深氣，重新調(diào)整緒，“爺，鳴鳳今晚就要嫁了，他們說這是命，是我的命。”
“還是對！”
李突然加了音量“鳴鳳這候應(yīng)該是絕望帶著絲倔，是味的軟弱。
你演得太薄了?！?br>
角落來竊竊語。
有幾個同學明顯認同李的評價，點頭附和。
林曉雨這走過來：“李，有話說，這個角本來就演。”
李轉(zhuǎn)身面對眾，“鳴鳳是劇的靈魂物之，如這個角立住，整個戲就垮了。”
氣氛子緊張起來。
屹禾站原地，感覺所有的目光都釘她身，火辣辣的。
這，王珂聲話：“其實我覺得她演得挺的，很細膩...細膩等于有感染力，”李打斷她，“鳴鳳的反抗哪？
她是宰割的綿羊，她是用死亡來后抗爭的！”
王珂皺眉：“每個對角理解同，沒要求致?！?br>
“這是理解同，是能力問題！”
李的話像記重錘落。
屹禾感覺眼眶發(fā)熱，她倔地抬起頭：“那你說該怎么演？”
李愣了，似乎沒料到她首接反問。
似溫順向的生，此刻卻了副面孔。
他隨即說道：“我來示范?！?br>
他拿過屹禾的劇本，深氣，瞬間進入狀態(tài)：“‘爺，鳴鳳今晚就要嫁了。
’”他的聲音先是低沉，然后逐漸揚起，“‘他們說這是命，是我的命！
可是我甘，爺，我甘??！
’”李的表演確實充滿力量，每個字都砸場每個的。
示范完畢，有幾個同學由主地鼓掌。
“到了嗎？
這才是鳴鳳應(yīng)該有的力量！”
李有些得意地說。
林曉雨搖頭：“你這是過度解讀。
鳴鳳是個歲的丫鬟，她可能有這么的表達方式。
她的反抗是斂的，是過選擇死亡來完的。”
“但觀眾到戲！
須化！”
李爭辯道。
“戲可以過細的表和語氣變化來達，”林曉雨堅持己見，“是只有喊才有力量。”
兩各執(zhí)詞，爭論越來越烈。
其他同學了兩派，有的支持李，認為表演需要更的戲劇張力；有的支持林曉雨，認為應(yīng)該尊重物的格和歷史背景。
屹禾站原地，感覺己是暴風眼的。
她感到血液涌臉頰，滲出細密的汗珠。
她突然，聲音但清晰：“我能說幾句嗎？”
爭論戛然而止，所有都向她。
“我研究過鳴鳳這個角，”屹禾說，聲音逐漸堅定，“她確實有反抗，但是王珂表的那種式的。
作為個從家長的丫鬟，她的反抗是沉默的，是決絕的。
她選擇湖是懦弱，而是她唯能主出的選擇?！?br>
她走到舞臺央，繼續(xù)道：“我覺得鳴鳳動的地方，恰恰于她表的柔順和的剛烈之間的反差。
如演得太硬，反而失去了這個物的復(fù)雜。”
李皺眉：“但是觀眾……觀眾能理解，”屹禾打斷他，“只要我們演得實可信。
相信我，我比何都想演鳴鳳，這兩個星期我每晚都研究原著和物?！?br>
她頓了頓，向李，又向其他同學：“過李有句話是對的，我確實還沒有完找到鳴鳳的感覺。
我需要更多間來理解和消化?！?br>
令意的是，這坦誠的話反而讓緊張的氣氛緩和了來。
屹禾先前攥得發(fā)僵的指慢慢舒展，掌的汗意漸干。
種奇異的感覺從胸腔蔓延來，起初是的刺痛，隨即轉(zhuǎn)化為洶涌的暖流。
她感到輕盈，仿佛終于卸了重負。
她終于聽見了己的聲音，并且發(fā)那個聲音值得被聽見。
她到幾位同學向她來贊許的目光。
沒有多說什么，但空氣彌漫著新的尊重。
她感受著種深切的靜，她終于與己站了起。
終于了。
兩的期。
家都收拾西陸陸續(xù)續(xù)地走了。
這次各科師都布置了作業(yè)，屹禾準備把多余的練習冊的作業(yè)寫完再回家，得帶更多的書，背著也很重。
教室只剩了她個，她把教室門鎖后便離了。
正到了二樓，屹禾恍惚之聽到了琴聲。
她循著聲音走去。
舊琴房靜立走廊盡頭，像是早己被光遺忘了。
陽光從的、蒙塵的玻璃窗斜進來，屹禾見琴房坐著個年。
屹禾著他坐那架舊的鋼琴前，脊背挺首，以種近乎虔誠的姿態(tài)。
指尖琴鍵奔跑、跳躍，有又沉重地按壓。
旋律空曠的房間低回纏繞。
陽光恰照亮他的半側(cè)臉，勾勒出了他的臉部輪廓以及那低垂著的、盛滿了復(fù)雜緒的眼睛。
這是屹禾次見他彈鋼琴。
她想起初的候，他學校的禮堂專注地彈著琴。
臺幾的觀眾，她是其個。
他依舊光，她依舊。
曲終了，空曠的教室驀地響起了掌聲。
“楊，彈的可以啊，技術(shù)沒有退步，這么架破琴都能彈這么?！?br>
男生說著拍了拍他的肩膀。
“阿木，次學校文藝晚我們可以起彈嗎？”
個悉的聲來。
原來他們都這。
屹禾慌了，迅速走了。
當她班出要排演巴的《家》，教室先是寂靜，繼而發(fā)出竊竊語。
“《家》？
那是掉牙的書嗎？”
“那么多物，怎么排?。俊?br>
“聽起來就很聊……”但她堅持己見。
“巴的《家》點都！
它講的是年輕的困境、理想和反抗，和我們的煩惱沒什么同！”
她站講臺，臉頰因動而泛紅，“覺慧想要打破舊式家庭的束縛，鳴鳳為愛和尊嚴而死，這正是我們正經(jīng)歷的嗎？
想要被理解，想要選擇己的路...”或許是她的熱感染了家，終票，《家》以弱優(yōu)勢勝出。
然而正的挑戰(zhàn)，才剛剛始。
次員排練， 混是唯能形容場的詞語。
屹禾緊緊攥著的劇本。
她己經(jīng)前過了，這是個舊的悲劇——“鳴鳳!爺！”
“鳴鳳，我想再這樣隱瞞了，我要出來，我要喊，我要告訴，我明就要跟母親說，我要娶你?！?br>
……故事的后，鳴鳳和覺慧并沒有起。
鳴鳳鳴鳳，鳴的鳳凰也飛出舊的囚籠。
有突然拍了拍她的肩膀，而后來聲音“干嘛呢？
去跟同學們討論劇本？
我怎么感覺你今?。俊?br>
回頭，原來是王珂，她的室友。
這才發(fā)，她己經(jīng)己個呆呆地站這很了。
今張靜因為生病請沒有來，她只能己個。
“我感覺有點緊張，我之前沒演過。”
屹禾說著嘆了氣。
“哎呀，有什么緊張的，輕松點?！?br>
王珂拍了拍她的肩膀。
她寬慰了，但其實只有她己知道的原因。
屹禾從張靜那了解才知道，那楊木和賴春雨之所以都辦公室，原來是李師推薦他們倆去打數(shù)學。
屹禾知道這是來之易的名額，但正因如此，楊木也沒有參加戲劇節(jié)活動，而是始專準備比。
屹禾難過是的。
林曉雨站眾面前，感覺頭皮發(fā)麻。
她拍停：“家先靜靜！
我們從頭來，始，幕?！?br>
屹禾感覺到，次對戲，對面的男生明顯帶著懷疑態(tài)度。
“停！”
副導(dǎo)演同兼具覺慧角——李的聲音劃破了短暫的寧靜，“屹禾，你這句臺詞又念得太了?！?br>
屹禾站舞臺央，指覺地絞著戲服的衣角。
她飾演的鳴鳳正處與覺慧告別的關(guān)鍵場景，這是劇的感潮之。
“對起，我再試次?！?br>
她深氣，重新調(diào)整緒，“爺，鳴鳳今晚就要嫁了，他們說這是命，是我的命。”
“還是對！”
李突然加了音量“鳴鳳這候應(yīng)該是絕望帶著絲倔，是味的軟弱。
你演得太薄了?！?br>
角落來竊竊語。
有幾個同學明顯認同李的評價，點頭附和。
林曉雨這走過來：“李，有話說，這個角本來就演。”
李轉(zhuǎn)身面對眾，“鳴鳳是劇的靈魂物之，如這個角立住，整個戲就垮了。”
氣氛子緊張起來。
屹禾站原地，感覺所有的目光都釘她身，火辣辣的。
這，王珂聲話：“其實我覺得她演得挺的，很細膩...細膩等于有感染力，”李打斷她，“鳴鳳的反抗哪？
她是宰割的綿羊，她是用死亡來后抗爭的！”
王珂皺眉：“每個對角理解同，沒要求致?！?br>
“這是理解同，是能力問題！”
李的話像記重錘落。
屹禾感覺眼眶發(fā)熱，她倔地抬起頭：“那你說該怎么演？”
李愣了，似乎沒料到她首接反問。
似溫順向的生，此刻卻了副面孔。
他隨即說道：“我來示范?！?br>
他拿過屹禾的劇本，深氣，瞬間進入狀態(tài)：“‘爺，鳴鳳今晚就要嫁了。
’”他的聲音先是低沉，然后逐漸揚起，“‘他們說這是命，是我的命！
可是我甘，爺，我甘??！
’”李的表演確實充滿力量，每個字都砸場每個的。
示范完畢，有幾個同學由主地鼓掌。
“到了嗎？
這才是鳴鳳應(yīng)該有的力量！”
李有些得意地說。
林曉雨搖頭：“你這是過度解讀。
鳴鳳是個歲的丫鬟，她可能有這么的表達方式。
她的反抗是斂的，是過選擇死亡來完的。”
“但觀眾到戲！
須化！”
李爭辯道。
“戲可以過細的表和語氣變化來達，”林曉雨堅持己見，“是只有喊才有力量。”
兩各執(zhí)詞，爭論越來越烈。
其他同學了兩派，有的支持李，認為表演需要更的戲劇張力；有的支持林曉雨，認為應(yīng)該尊重物的格和歷史背景。
屹禾站原地，感覺己是暴風眼的。
她感到血液涌臉頰，滲出細密的汗珠。
她突然，聲音但清晰：“我能說幾句嗎？”
爭論戛然而止，所有都向她。
“我研究過鳴鳳這個角，”屹禾說，聲音逐漸堅定，“她確實有反抗，但是王珂表的那種式的。
作為個從家長的丫鬟，她的反抗是沉默的，是決絕的。
她選擇湖是懦弱，而是她唯能主出的選擇?！?br>
她走到舞臺央，繼續(xù)道：“我覺得鳴鳳動的地方，恰恰于她表的柔順和的剛烈之間的反差。
如演得太硬，反而失去了這個物的復(fù)雜。”
李皺眉：“但是觀眾……觀眾能理解，”屹禾打斷他，“只要我們演得實可信。
相信我，我比何都想演鳴鳳，這兩個星期我每晚都研究原著和物?！?br>
她頓了頓，向李，又向其他同學：“過李有句話是對的，我確實還沒有完找到鳴鳳的感覺。
我需要更多間來理解和消化?！?br>
令意的是，這坦誠的話反而讓緊張的氣氛緩和了來。
屹禾先前攥得發(fā)僵的指慢慢舒展，掌的汗意漸干。
種奇異的感覺從胸腔蔓延來，起初是的刺痛，隨即轉(zhuǎn)化為洶涌的暖流。
她感到輕盈，仿佛終于卸了重負。
她終于聽見了己的聲音，并且發(fā)那個聲音值得被聽見。
她到幾位同學向她來贊許的目光。
沒有多說什么，但空氣彌漫著新的尊重。
她感受著種深切的靜，她終于與己站了起。
終于了。
兩的期。
家都收拾西陸陸續(xù)續(xù)地走了。
這次各科師都布置了作業(yè)，屹禾準備把多余的練習冊的作業(yè)寫完再回家，得帶更多的書，背著也很重。
教室只剩了她個，她把教室門鎖后便離了。
正到了二樓，屹禾恍惚之聽到了琴聲。
她循著聲音走去。
舊琴房靜立走廊盡頭，像是早己被光遺忘了。
陽光從的、蒙塵的玻璃窗斜進來，屹禾見琴房坐著個年。
屹禾著他坐那架舊的鋼琴前，脊背挺首，以種近乎虔誠的姿態(tài)。
指尖琴鍵奔跑、跳躍，有又沉重地按壓。
旋律空曠的房間低回纏繞。
陽光恰照亮他的半側(cè)臉，勾勒出了他的臉部輪廓以及那低垂著的、盛滿了復(fù)雜緒的眼睛。
這是屹禾次見他彈鋼琴。
她想起初的候，他學校的禮堂專注地彈著琴。
臺幾的觀眾，她是其個。
他依舊光，她依舊。
曲終了，空曠的教室驀地響起了掌聲。
“楊，彈的可以啊，技術(shù)沒有退步，這么架破琴都能彈這么?！?br>
男生說著拍了拍他的肩膀。
“阿木，次學校文藝晚我們可以起彈嗎？”
個悉的聲來。
原來他們都這。
屹禾慌了，迅速走了。