逆襲星光
第2章
方等待著他,這種信念讓他面對(duì)生活的壓力,感到絕望。
這個(gè)目標(biāo)也促使林宇更加注重己的界。
他始學(xué)關(guān)注身邊的,嘗試去理解他們的感受和需求。
他明,想要找到愛(ài),己首先要為個(gè)有愛(ài)、有責(zé)感的。
這個(gè)過(guò)程,林宇逐漸變得更加和信,他學(xué)了如何與相處,如何愛(ài)和事業(yè)之間找到衡。
林宇的兩個(gè)目標(biāo)相互交織,同構(gòu)了他的生追求。
它們僅讓他事業(yè)斷進(jìn)步,也感得到了長(zhǎng)和充實(shí)。
實(shí)這兩個(gè)目標(biāo),對(duì)林宇來(lái)說(shuō),意味著他將擁有個(gè)充實(shí)而的生。
二章:破繭蝶林宇的生活依舊按部就班地進(jìn)行著,他設(shè)計(jì)公司與同事們忙碌地討論著新項(xiàng)目的方案,為了滿足客戶(hù)的需求,家絞盡腦汁,斷修改設(shè)計(jì)稿。
班后,林宇像往常樣,匆匆趕去參加個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的交流。
交流,各路設(shè)計(jì)師集,家享著己的設(shè)計(jì)理念和新的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
林宇坐角落,認(rèn)地聽(tīng)著,地著筆記。
就這,個(gè)身材挑、氣質(zhì)優(yōu)雅的走了講臺(tái)。
她是業(yè)知名的設(shè)計(jì)師蘇婉,這次受邀來(lái)享己的設(shè)計(jì)得。
蘇婉的演講生動(dòng)有趣,她講述了己設(shè)計(jì)遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服的過(guò)程,還享了些獨(dú)的設(shè)計(jì)理念。
林宇聽(tīng)得入迷,他覺(jué)得蘇婉的設(shè)計(jì)理念與己的想法有很多鳴之處。
演講結(jié)束后,林宇鼓起勇氣,走到蘇婉面前,向她請(qǐng)教了些設(shè)計(jì)的問(wèn)題。
蘇婉耐地解答了林宇的問(wèn)題,她發(fā)這個(gè)年輕對(duì)設(shè)計(jì)有著執(zhí)著的追求和獨(dú)的見(jiàn)解,言語(yǔ)間透露出對(duì)林宇的贊賞。
就這,蘇婉到己正籌備個(gè)型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,需要些有才的設(shè)計(jì)師加入。
她覺(jué)得林宇很有潛力,便詢(xún)問(wèn)他是否有興趣。
林宇陣動(dòng),這可是個(gè)難得的機(jī)??!
能夠與蘇婉這樣的師級(jí)物合作,僅可以升己的設(shè)計(jì)水,還能讓己的作品得到更廣泛的認(rèn)可。
但他也知道,這個(gè)機(jī)來(lái)之易,肯定有很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師爭(zhēng)。
他有些猶豫,擔(dān)己能否勝。
蘇婉出了林宇的顧慮,鼓勵(lì)
這個(gè)目標(biāo)也促使林宇更加注重己的界。
他始學(xué)關(guān)注身邊的,嘗試去理解他們的感受和需求。
他明,想要找到愛(ài),己首先要為個(gè)有愛(ài)、有責(zé)感的。
這個(gè)過(guò)程,林宇逐漸變得更加和信,他學(xué)了如何與相處,如何愛(ài)和事業(yè)之間找到衡。
林宇的兩個(gè)目標(biāo)相互交織,同構(gòu)了他的生追求。
它們僅讓他事業(yè)斷進(jìn)步,也感得到了長(zhǎng)和充實(shí)。
實(shí)這兩個(gè)目標(biāo),對(duì)林宇來(lái)說(shuō),意味著他將擁有個(gè)充實(shí)而的生。
二章:破繭蝶林宇的生活依舊按部就班地進(jìn)行著,他設(shè)計(jì)公司與同事們忙碌地討論著新項(xiàng)目的方案,為了滿足客戶(hù)的需求,家絞盡腦汁,斷修改設(shè)計(jì)稿。
班后,林宇像往常樣,匆匆趕去參加個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的交流。
交流,各路設(shè)計(jì)師集,家享著己的設(shè)計(jì)理念和新的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
林宇坐角落,認(rèn)地聽(tīng)著,地著筆記。
就這,個(gè)身材挑、氣質(zhì)優(yōu)雅的走了講臺(tái)。
她是業(yè)知名的設(shè)計(jì)師蘇婉,這次受邀來(lái)享己的設(shè)計(jì)得。
蘇婉的演講生動(dòng)有趣,她講述了己設(shè)計(jì)遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服的過(guò)程,還享了些獨(dú)的設(shè)計(jì)理念。
林宇聽(tīng)得入迷,他覺(jué)得蘇婉的設(shè)計(jì)理念與己的想法有很多鳴之處。
演講結(jié)束后,林宇鼓起勇氣,走到蘇婉面前,向她請(qǐng)教了些設(shè)計(jì)的問(wèn)題。
蘇婉耐地解答了林宇的問(wèn)題,她發(fā)這個(gè)年輕對(duì)設(shè)計(jì)有著執(zhí)著的追求和獨(dú)的見(jiàn)解,言語(yǔ)間透露出對(duì)林宇的贊賞。
就這,蘇婉到己正籌備個(gè)型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,需要些有才的設(shè)計(jì)師加入。
她覺(jué)得林宇很有潛力,便詢(xún)問(wèn)他是否有興趣。
林宇陣動(dòng),這可是個(gè)難得的機(jī)??!
能夠與蘇婉這樣的師級(jí)物合作,僅可以升己的設(shè)計(jì)水,還能讓己的作品得到更廣泛的認(rèn)可。
但他也知道,這個(gè)機(jī)來(lái)之易,肯定有很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師爭(zhēng)。
他有些猶豫,擔(dān)己能否勝。
蘇婉出了林宇的顧慮,鼓勵(lì)