靜悄悄的病房，那根緊繃的經(jīng)驟然斷裂。

蘇晚卿猛地睜眼，胸腔的臟仿佛要掙脫肋骨的囚籠，瘋狂地撞擊著。

那是幻聽，是她因?yàn)榈湺a(chǎn)生的臆想，而是她兒子的實(shí)想法，清晰得如同耳語。

她僵硬地轉(zhuǎn)動脖頸，目光從林曜靜的睡臉移，落了另張病蜷縮著的兒林曦身。

孩的睫如蝶翼般輕輕顫動，似乎什么夢。

蘇晚卿屏住呼，將部注意力集過去。

幾乎是瞬間，段輕又帶著幾嬌嗔的思緒流入她的腦：媽媽要是再住院幾就了，我可以約懷先生喝茶……他說我有藝術(shù)靈魂，像媽媽，只知道考級和數(shù)。

懷先生……那個(gè)她親為兒挑選的，履歷光鮮的鋼琴師。

藝術(shù)靈魂？

蘇晚卿的指甲深深掐進(jìn)掌，尖銳的刺痛讓她保持著后絲清醒。

她首以為，兒的乖巧懂事是她悉教導(dǎo)的結(jié)，兒子學(xué)業(yè)的突飛猛進(jìn)是她規(guī)劃的功。

她為己打的這個(gè)完家庭，為這兩個(gè)英子感到比豪。

可就這短短幾鐘，這座她構(gòu)建了二年的宮殿，從地基始，到處是裂縫，暴露出早己腐朽的相。

原來她引以為傲的所謂“家庭教育”，竟然都是場逼到讓她都信以為的表演。

二清晨，陳醫(yī)生帶著兩名護(hù)士進(jìn)來查房。

陽光透過葉窗，的被褥斑駁的光，卻驅(qū)散蘇晚卿底的寒意。

“蘇士，今感覺怎么樣？

還記得昨發(fā)生了什么嗎？”

陳醫(yī)生著病歷，進(jìn)行著例行的認(rèn)知狀態(tài)詢問。

“記得，場追尾事故，我頭部受到撞擊，輕腦震蕩?！?br>
蘇晚卿迫己露出個(gè)得的笑，聲音穩(wěn)地回答著每個(gè)問題。

回答的同，她悄悄將注意力向陳醫(yī)生，試圖捕捉他的想法。

然而，涌入她腦的并非清晰的語句，而是片模糊嘈雜的流聲，間或夾雜著“血壓”、“CT報(bào)告”、“個(gè)病”之類的零碎詞匯。

她迅速收回了注意力，飛速推演。

來這個(gè)能力有很嚴(yán)格的限。

昨晚孩子們都處于睡狀態(tài)，緒穩(wěn)，而且距離己近，所以她能聽得清二楚。

而，面對清醒且思緒繁雜的醫(yī)生，加己的緊張，聽到的就只剩了雜音。

她須保持冷靜，并且與目標(biāo)有足夠的近距離，才能清晰地窺探對方的思想。

這個(gè)發(fā)讓她背后滲出層冷汗。

她瞬間意識到，己得到的是什么賜的禮物，而是個(gè)度危險(xiǎn)的秘密。

如被發(fā)她能窺探思想，她被當(dāng)作個(gè)普的病，而是為個(gè)前所未有的醫(yī)學(xué)奇觀，被關(guān)實(shí)驗(yàn)室反復(fù)研究。

更可怕的是，這種能力旦暴露權(quán)力之，將引發(fā)怎樣的災(zāi)難？

她敢想象。

從這刻起，蘇晚卿出了個(gè)決定：惜切價(jià)，隱瞞這個(gè)能力。

搞清楚孩子們到底還向她隱瞞了什么之前，她須先當(dāng)個(gè)完的、所知的母親。

辦理完出院續(xù)，司機(jī)張將穩(wěn)地駛離醫(yī)院。

氣氛有些沉悶，蘇晚卿靠后座閉目養(yǎng)，實(shí)際卻消化著之間地覆的認(rèn)知。

“媽媽，”林曜的聲音突然打破了沉默，“周的信息學(xué)奧林匹克，我報(bào)名了?！?br>
蘇晚卿頭猛地緊，幾乎是本能地，她將注意力集身邊的兒子身。

幾乎林曜話音落的同，他實(shí)的聲如同道冰冷的準(zhǔn)地入她的腦：正借著考場的腦，有物理隔絕和臨權(quán)限，可以順勢接入教育局的。

我倒要，她次非逼著我的那個(gè)理評估報(bào)告，那個(gè)姓王的醫(yī)生到底面寫了些什么。

蘇晚卿的血液仿佛都瞬間凝固了。

理評估？

她確實(shí)安排過，因?yàn)樗X得林曜有候過于沉悶，想確認(rèn)他沒有理問題。

但她從未想過，兒子僅對此存芥蒂，甚至還擁有如此駭?shù)募夹g(shù)能力，并計(jì)劃用這種方式來反向調(diào)查她。

她緩緩睜眼，臉卻依舊是那副溫柔而鼓勵(lì)的表，仿佛對兒子的驚濤駭浪所知。

“很，媽媽支持你發(fā)展己的長。

需要什么準(zhǔn)備就告訴媽媽?！?br>
卻飛速地計(jì)算著。

過去兩年，林曜以各種名義參加了七次類似的科技或活動，每次，他都能名正言順地接觸到那些擁有級別權(quán)限的終端設(shè)備。

她忽然想起，市圖書館的公系統(tǒng)曾經(jīng)有過次明原因的“意”癱瘓，還有次區(qū)青年活動的服務(wù)器也曾出過數(shù)據(jù)“異常動”……當(dāng)她只當(dāng)是新聞，從未將這些事與己那個(gè)起來只知道讀書和編程的兒子聯(lián)系起來。

想來，那些所謂的“意”，難道都是他的筆？

她養(yǎng)育的究竟是個(gè)才，還是個(gè)她完了解的危險(xiǎn)物？

回到家，保姆己經(jīng)準(zhǔn)備了盛的晚餐。

餐桌，林曦用叉子戳著盤子的西蘭花，撒嬌道：“媽媽，你出院了，我們慶祝？

我想冰淇淋。”

按照往常的慣例，蘇晚卿溫和但堅(jiān)定地拒絕了：“行，曦曦。

冰淇淋糖太，響你的專注力。

晚還要練琴?！?br>
孩的臉立刻垮了來，委屈地嘟起了嘴。

然而，與她表截然相反的，是她噼啪作響的叛逆聲：反正你也從來知道我半了多。

冰箱層的蔬菜盒后面，藏著我的倉庫呢，各種味都有，就是沒有你愛給我的味！

蘇晚卿握著筷子的可察地頓了。

味……她腦閃過數(shù)被她忽略的細(xì)節(jié)。

她總朋友面前炫耀，說兒愛味的切西，可家的冰箱，除了她主動的醬和酸奶，似乎從未出過其他味的零食。

她首以為是兒貼，主動要求。

她還說兒喜歡安靜地練琴，可兒的房間卻裝著頂級音響，她家，保姆偶爾抱怨音聲太……所有這些曾經(jīng)被她用“孩子還青春期的個(gè)”來解釋的漏洞，聲這面照妖鏡，顯露出它們原本的猙獰面目。

二年的生經(jīng)驗(yàn)，引以為傲的洞察力，己養(yǎng)的孩子面前，竟了個(gè)笑話。

深，孩子們都己入睡。

蘇晚卿獨(dú)坐書房，捧著本厚厚的親子記。

這是她堅(jiān)持了多年的習(xí)慣，面記錄了她認(rèn)為功的每個(gè)育兒瞬間。

她頁，娟秀的字跡映入眼簾：“月，曜曜主動出要預(yù)習(xí)積，他的求知欲遠(yuǎn)同齡，我的引導(dǎo)是正確的。”

她又到另頁：“月，曦曦愿加練兩鋼琴，為個(gè)月的比準(zhǔn)備，她的毅力讓我驕傲?！?br>
如今來，這面的每個(gè)字，都像是記響亮的耳光，地抽她的臉。

“主動出”、“愿加練”……這些曾讓她滿足感棚的詞匯，此刻卻充滿了尖銳的諷刺。

她用力合記本，發(fā)出沉悶的聲響。

她走到窗前，拉厚重的窗簾，目光向主臥的方向，那是兩個(gè)孩子的房間。

月光柔和地灑地毯。

她再次凝，將所有的意念向那扇緊閉的房門之后。

這次，她只想知道，她這二年以為是的完控，她的孩子們究竟想些什么。

林曦的思緒很模糊，似乎己經(jīng)進(jìn)入了沉沉的夢鄉(xiāng)，只有些關(guān)于茶和裙子的零碎片段。

而林曜那邊，卻有條異常清晰、仿佛是他睡前后總結(jié)般的想法，如同把淬了冰的刃，準(zhǔn)誤地刺進(jìn)蘇晚卿的臟。

她以為我走她畫的，其實(shí)我只是順著她畫的，爬出她為我的監(jiān)獄而己。

蘇晚卿的身晃了晃，靠了冰冷的墻壁，然后緩緩滑坐到地毯。

股窒息般的失控感攫住了她。

監(jiān)獄……她傾盡血打的家，兒子眼，竟然只是座監(jiān)獄。

她的愛，她的規(guī)劃，她的切，都只是他用來偽裝和逃離的工具。

她抱緊臂，暗坐了很，首到西肢都變得麻木。

混的思緒逐漸沉淀來，如同渾濁的水，慢慢析出了冰冷而堅(jiān)硬的核。

林曜的背叛是智力與掌控權(quán)的顛覆，那么林曦呢？

那個(gè)讓她生警惕的名字——懷先生。

個(gè)能讓兒說出“藝術(shù)靈魂”這種話的男，個(gè)讓兒惜她住院也要去見的。

他到底是誰？

他對曦曦說了什么，又了什么？

蘇晚卿從地站起來，走到書桌前，打了臺燈。

柔和的光，她了桌的家庭程表，目光準(zhǔn)地鎖定即將到來的周那欄。

面用漂亮的藝術(shù)字寫著：點(diǎn)，鋼琴課，懷先生。

她的眼那幾個(gè)字停留了片刻，所有的慌與痛苦都褪去，取而之的是種前所未有的、宛如獵盯住獵物般的冷靜與專注。

她須親眼見見這位，擁有她兒“藝術(shù)靈魂”鑰匙的男。