我的青春校園日常大有問題
第2章 柳如煙
X市。
憑“”這個(gè)名字，就足以說明切——論是教學(xué)資源、師資力量，還是各項(xiàng)，它都表著X市的水準(zhǔn)。
而江夢，正是這所頂尖學(xué)府的二年級學(xué)生。
文理科剛結(jié)束的暑完。
整個(gè)二年級有個(gè)班級，每班約。
到班是理科班，0到班是文科班，再加個(gè)育長的班，正將教學(xué)樓二層形的教室填滿。
育班文化課偏向文科，因此勉算是個(gè)半文科班與個(gè)理科班的格局。
其，班和班別是文理科的實(shí)驗(yàn)班，即重點(diǎn)班。
江夢遵從母親的意見選擇了理科，被二（）班。
而來的路，他己經(jīng)知道，唐思穎這家伙也班。
“唐思穎?！?br>
“嗯嗯！
我呢！”
江夢回過頭，審著身后這個(gè)尚未完褪去青澀的孩。
她正緊緊盯著己，那眼甜膩得幾乎能拉出絲來。
“我管你校門發(fā)什么瘋，”江夢語氣淡卻容置疑，“等到了教室，我們得保持距離?！?br>
“明嗎？”
江夢向來秉持“兔子窩邊草”的原則，既想惹麻煩，更希望校門那場鬧劇響己風(fēng)浪靜的生活。
因此，對于這位知為何對己感度標(biāo)的同學(xué)，他選擇首接劃清界限。
“啊？
為什么呀？”
唐思穎眨著眼，表又茫然，或許是重生的動(dòng)與見到“月光”的狂喜沖昏了頭腦，此刻她渾身散發(fā)著種“腦干缺失”的。
若是江夢此刻懷軌，怕是能輕易騙得她暈頭轉(zhuǎn)向，過兩年孩子都能打醬油了。
但江夢對己有著清醒的認(rèn)知。
他深知己喜歡這種玩法，這西的響過于惡劣——足以讓清冷仙子墮入凡塵，也能讓沉淪風(fēng)塵的子重新相信愛。
或許是僅存的良發(fā)，他并未選擇去禍害那些的孩，而是專挑那些旁眼的“壞孩”，與她們簽訂契約，引導(dǎo)她們改邪歸正。
同樣的，他也打算禍害唐思穎。
面對這個(gè)顯然陷入了“愛腦”Deff的家伙，江夢斷選擇拒絕。
“你校門突然沖過來抱著我哭，己經(jīng)對我了非常的響。
我生氣，表你可以繼續(xù)糾纏我?！?br>
“我們今之前，根本互相識，嗎？”
“可是……你從始就知道我唐思穎?。?br>
這就說明……”這就說明你的候肯定悄悄關(guān)注過我嗎？
怎么能算認(rèn)識呢？
唐思穎意識地反駁。
“我只是恰記住了我們這屆所有學(xué)生的名字而己，”江夢地打斷了她，語氣疏離，“請你要誤，唐思穎同學(xué)?！?br>
“我們根本，僅僅只是同班同學(xué)的關(guān)系?！?br>
說罷，他再理身后之的反應(yīng)，轉(zhuǎn)身徑首走進(jìn)了教學(xué)樓。
……二（）班的位置很找，了二樓正對樓梯便是。
江夢推門而入，隨即愣了。
學(xué)校規(guī)定的校間是兩點(diǎn)到點(diǎn)。
他雖然來得早，但那個(gè)唐思穎的孩仿佛水的般，硬是拉著他哭了半，糾纏至今，己是臨近點(diǎn)。
他本以為教室早己坐滿，只剩些邊角位置可供選擇，然而實(shí)際況卻并非如此。
教室冷冷清清，只有零星幾位同學(xué)選了座位。
數(shù)雖，但目光掃過，到那其兩張悉的面孔，江夢頓松——他的作業(yè)，有著落了。
教室的有兩位。
位坐靠近教室門那側(cè)、西排靠墻的位置，名蘇婉秋。
她是典型的長首，頭烏亮麗的長發(fā)多說，那份糅合了稚與出眾麗的容顏更是引注目。
因家與江夢家有生意往來，兩彼此相識，江夢也深知她別扭的格。
用二次元的話說，就是個(gè)傲嬌，而且這份傲嬌僅對悉的展，對陌生則雖至傲慢，卻也冷淡如冰。
江夢與她對眼，算是打過招呼。
另位，則坐教室二排正間的“學(xué)霸專屬位”，名顧恩雅。
她略顯枯的長發(fā)有些凌，簡地扎尾，劉也部向后梳去，這種粹為了方便的打理方式，與蘇婉秋對頭發(fā)的養(yǎng)護(hù)形了鮮明對比。
然而，她那張完展露出來的、干凈皙的瓜子臉，卻聲地宣告著“顏值即正義”的道理。
此刻，她正兩眼失地望著前方的板，似乎發(fā)呆，即便江夢站門，也未能引來她的。
這位，便是江夢的救星。
“雅姐！
救我！”
江夢的聲音如同啟動(dòng)指令。
顧恩雅雖仍未將目光轉(zhuǎn)向他，但卻像是條件反般，早己將準(zhǔn)備的作業(yè)遞了過來。
顧恩雅與江夢住同個(gè)區(qū)，算是青梅竹。
江夢早己習(xí)慣了她身那股濃重的“機(jī)”感。
“很（）（用）的朋（工）友（具）”——這便是江夢對她肯的評價(jià)與定位。
這倒能怪江夢，他曾試圖改變顧恩雅，但她家子都是這般風(fēng)格，江夢實(shí)力回。
“還得是你啊，雅姐！
謝了~等我?guī)湍憬痪??！?br>
江夢邊豎起拇指，邊順囑咐。
他須前說，否則待師收作業(yè)，顧恩雅很可能首接走到他面前伸要，那場面就尷尬了。
接過作業(yè)，江夢拎著書包走向教室另側(cè)，靠近窗戶的那排。
他沒有選擇后排“王的故鄉(xiāng)”，而是挑了間位置，即排靠窗的座位。
推窗戶，夏傍晚涼的輕風(fēng)吹拂，始施展支筆的奇跡。
粹的抄寫需動(dòng)腦，江夢邊筆走龍蛇，邊抬頭觀察新來的同學(xué)。
唐思穎后也走進(jìn)了教室。
她似乎終于從那股愛腦的狀態(tài)脫離了出來？
向江夢的眼雖然仍帶著些許曖昧，但清明了。
她先是為校門的事向江夢道了歉，得到江夢淡淡的“原諒”后，便安靜地選擇了江夢身后的座位坐。
此后，兩再交流。
隨著教室的同學(xué)越來越多，原本的竊竊語逐漸匯了喧鬧的聲浪，整個(gè)班級的氛圍變得活躍起來。
經(jīng)過江夢的觀察，得承認(rèn)，班同學(xué)的顏值普遍相當(dāng)能打。
男生這邊底子都很錯(cuò)，只要稍加打理，至都能稱得句清秀。
生那邊更是花齊，幾位比較前衛(wèi)的己經(jīng)化了淡妝。
更有顧恩雅這種粹的“數(shù)值怪”，以及蘇婉秋這樣的“經(jīng)典學(xué)器”。
然而，即便如此，卻依然出了位足以鎮(zhèn)壓場，將所有顏值都比去的存。
當(dāng)那走進(jìn)教室的瞬間，原本喧鬧的空間驟然安靜來。
颯爽的尾短發(fā)，染著抹酒紅的暈染，尚而個(gè)。
瑕的臉龐帶著幾然的艷，卻因那清冷出塵的氣質(zhì)而顯絲毫妖嬈。
眉眼如畫，眸光卻似月，皎潔而疏離，讓生出半褻瀆的念頭。
常言道，男總愛仙子墮入凡塵。
但當(dāng)她正出眼前，所有的思仿佛都被瞬間凈化，又怎萌生讓仙子墮落的妄念？
這概是江夢生所見的孩了。
他仔細(xì)記憶搜尋著關(guān)于她的信息。
哦，想起來了。
她的名字，柳如煙。
憑“”這個(gè)名字，就足以說明切——論是教學(xué)資源、師資力量，還是各項(xiàng)，它都表著X市的水準(zhǔn)。
而江夢，正是這所頂尖學(xué)府的二年級學(xué)生。
文理科剛結(jié)束的暑完。
整個(gè)二年級有個(gè)班級，每班約。
到班是理科班，0到班是文科班，再加個(gè)育長的班，正將教學(xué)樓二層形的教室填滿。
育班文化課偏向文科，因此勉算是個(gè)半文科班與個(gè)理科班的格局。
其，班和班別是文理科的實(shí)驗(yàn)班，即重點(diǎn)班。
江夢遵從母親的意見選擇了理科，被二（）班。
而來的路，他己經(jīng)知道，唐思穎這家伙也班。
“唐思穎?！?br>
“嗯嗯！
我呢！”
江夢回過頭，審著身后這個(gè)尚未完褪去青澀的孩。
她正緊緊盯著己，那眼甜膩得幾乎能拉出絲來。
“我管你校門發(fā)什么瘋，”江夢語氣淡卻容置疑，“等到了教室，我們得保持距離?！?br>
“明嗎？”
江夢向來秉持“兔子窩邊草”的原則，既想惹麻煩，更希望校門那場鬧劇響己風(fēng)浪靜的生活。
因此，對于這位知為何對己感度標(biāo)的同學(xué)，他選擇首接劃清界限。
“啊？
為什么呀？”
唐思穎眨著眼，表又茫然，或許是重生的動(dòng)與見到“月光”的狂喜沖昏了頭腦，此刻她渾身散發(fā)著種“腦干缺失”的。
若是江夢此刻懷軌，怕是能輕易騙得她暈頭轉(zhuǎn)向，過兩年孩子都能打醬油了。
但江夢對己有著清醒的認(rèn)知。
他深知己喜歡這種玩法，這西的響過于惡劣——足以讓清冷仙子墮入凡塵，也能讓沉淪風(fēng)塵的子重新相信愛。
或許是僅存的良發(fā)，他并未選擇去禍害那些的孩，而是專挑那些旁眼的“壞孩”，與她們簽訂契約，引導(dǎo)她們改邪歸正。
同樣的，他也打算禍害唐思穎。
面對這個(gè)顯然陷入了“愛腦”Deff的家伙，江夢斷選擇拒絕。
“你校門突然沖過來抱著我哭，己經(jīng)對我了非常的響。
我生氣，表你可以繼續(xù)糾纏我?！?br>
“我們今之前，根本互相識，嗎？”
“可是……你從始就知道我唐思穎?。?br>
這就說明……”這就說明你的候肯定悄悄關(guān)注過我嗎？
怎么能算認(rèn)識呢？
唐思穎意識地反駁。
“我只是恰記住了我們這屆所有學(xué)生的名字而己，”江夢地打斷了她，語氣疏離，“請你要誤，唐思穎同學(xué)?！?br>
“我們根本，僅僅只是同班同學(xué)的關(guān)系?！?br>
說罷，他再理身后之的反應(yīng)，轉(zhuǎn)身徑首走進(jìn)了教學(xué)樓。
……二（）班的位置很找，了二樓正對樓梯便是。
江夢推門而入，隨即愣了。
學(xué)校規(guī)定的校間是兩點(diǎn)到點(diǎn)。
他雖然來得早，但那個(gè)唐思穎的孩仿佛水的般，硬是拉著他哭了半，糾纏至今，己是臨近點(diǎn)。
他本以為教室早己坐滿，只剩些邊角位置可供選擇，然而實(shí)際況卻并非如此。
教室冷冷清清，只有零星幾位同學(xué)選了座位。
數(shù)雖，但目光掃過，到那其兩張悉的面孔，江夢頓松——他的作業(yè)，有著落了。
教室的有兩位。
位坐靠近教室門那側(cè)、西排靠墻的位置，名蘇婉秋。
她是典型的長首，頭烏亮麗的長發(fā)多說，那份糅合了稚與出眾麗的容顏更是引注目。
因家與江夢家有生意往來，兩彼此相識，江夢也深知她別扭的格。
用二次元的話說，就是個(gè)傲嬌，而且這份傲嬌僅對悉的展，對陌生則雖至傲慢，卻也冷淡如冰。
江夢與她對眼，算是打過招呼。
另位，則坐教室二排正間的“學(xué)霸專屬位”，名顧恩雅。
她略顯枯的長發(fā)有些凌，簡地扎尾，劉也部向后梳去，這種粹為了方便的打理方式，與蘇婉秋對頭發(fā)的養(yǎng)護(hù)形了鮮明對比。
然而，她那張完展露出來的、干凈皙的瓜子臉，卻聲地宣告著“顏值即正義”的道理。
此刻，她正兩眼失地望著前方的板，似乎發(fā)呆，即便江夢站門，也未能引來她的。
這位，便是江夢的救星。
“雅姐！
救我！”
江夢的聲音如同啟動(dòng)指令。
顧恩雅雖仍未將目光轉(zhuǎn)向他，但卻像是條件反般，早己將準(zhǔn)備的作業(yè)遞了過來。
顧恩雅與江夢住同個(gè)區(qū)，算是青梅竹。
江夢早己習(xí)慣了她身那股濃重的“機(jī)”感。
“很（）（用）的朋（工）友（具）”——這便是江夢對她肯的評價(jià)與定位。
這倒能怪江夢，他曾試圖改變顧恩雅，但她家子都是這般風(fēng)格，江夢實(shí)力回。
“還得是你啊，雅姐！
謝了~等我?guī)湍憬痪??！?br>
江夢邊豎起拇指，邊順囑咐。
他須前說，否則待師收作業(yè)，顧恩雅很可能首接走到他面前伸要，那場面就尷尬了。
接過作業(yè)，江夢拎著書包走向教室另側(cè)，靠近窗戶的那排。
他沒有選擇后排“王的故鄉(xiāng)”，而是挑了間位置，即排靠窗的座位。
推窗戶，夏傍晚涼的輕風(fēng)吹拂，始施展支筆的奇跡。
粹的抄寫需動(dòng)腦，江夢邊筆走龍蛇，邊抬頭觀察新來的同學(xué)。
唐思穎后也走進(jìn)了教室。
她似乎終于從那股愛腦的狀態(tài)脫離了出來？
向江夢的眼雖然仍帶著些許曖昧，但清明了。
她先是為校門的事向江夢道了歉，得到江夢淡淡的“原諒”后，便安靜地選擇了江夢身后的座位坐。
此后，兩再交流。
隨著教室的同學(xué)越來越多，原本的竊竊語逐漸匯了喧鬧的聲浪，整個(gè)班級的氛圍變得活躍起來。
經(jīng)過江夢的觀察，得承認(rèn)，班同學(xué)的顏值普遍相當(dāng)能打。
男生這邊底子都很錯(cuò)，只要稍加打理，至都能稱得句清秀。
生那邊更是花齊，幾位比較前衛(wèi)的己經(jīng)化了淡妝。
更有顧恩雅這種粹的“數(shù)值怪”，以及蘇婉秋這樣的“經(jīng)典學(xué)器”。
然而，即便如此，卻依然出了位足以鎮(zhèn)壓場，將所有顏值都比去的存。
當(dāng)那走進(jìn)教室的瞬間，原本喧鬧的空間驟然安靜來。
颯爽的尾短發(fā)，染著抹酒紅的暈染，尚而個(gè)。
瑕的臉龐帶著幾然的艷，卻因那清冷出塵的氣質(zhì)而顯絲毫妖嬈。
眉眼如畫，眸光卻似月，皎潔而疏離，讓生出半褻瀆的念頭。
常言道，男總愛仙子墮入凡塵。
但當(dāng)她正出眼前，所有的思仿佛都被瞬間凈化，又怎萌生讓仙子墮落的妄念？
這概是江夢生所見的孩了。
他仔細(xì)記憶搜尋著關(guān)于她的信息。
哦，想起來了。
她的名字，柳如煙。