導(dǎo)語(yǔ)陽(yáng)光傾灑校園的林蔭道，林悅抱著書本匆匆前行，經(jīng)意間與對(duì)面來(lái)撞了個(gè)滿懷。

書本散落地，她慌低頭去撿，卻對(duì)深邃且略帶戲謔的眼眸。

那是校生的嶺之花——陸景，校草兼學(xué)霸。

他彎腰，與她近距離對(duì)，呼交織間，曖昧的氣息悄然蔓延。

“同學(xué)，走路可得路。”

陸景的聲音低沉悅耳，林悅的瞬間如鹿撞，場(chǎng)充滿酸甜的校園曲，就此奏響。

誤初起林悅，個(gè)凡得如同校園隨處可見(jiàn)的草般的生，她的界簡(jiǎn)而粹，所有的思都緊緊系學(xué)習(xí)，那遙可及卻又近咫尺的儀學(xué)，是她熠熠生輝的燈塔，照亮著她前行的道路。

她就像只勤勞的蜜蜂，知識(shí)的花叢知疲倦地穿梭，汲取著每滴甜的花蜜。

而陸景，疑是這所校園璀璨的星辰，是當(dāng)之愧的風(fēng)物。

他的每次出，都仿佛帶光芒，引得周圍生的目光像被磁石引般，緊緊追隨。

論是籃球場(chǎng)揮灑汗水，還是教室輕松解道道難題，他總能為眾矚目的焦點(diǎn)，身邊遠(yuǎn)圍繞著群嘰嘰喳喳、崇拜已的迷妹。

那是個(gè)似常的子，學(xué)校組織了場(chǎng)備受矚目的知識(shí)，這對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的林悅來(lái)說(shuō)，疑是個(gè)絕佳的機(jī)。

她拼盡力，過(guò)關(guān)斬將，容易才爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的參名額。

為了取得優(yōu)異的績(jī)，她頭扎進(jìn)了圖書館，仿佛進(jìn)入了個(gè)只屬于她和知識(shí)的界。

圖書館安靜得只能聽(tīng)到書的沙沙聲和筆尖紙劃過(guò)的簌簌聲。

林悅坐靠窗的位置，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑她專注的臉龐。

她面前堆滿了各種資料，正貫注地查閱著，而皺眉思考，而速記錄，完沉浸知識(shí)的洋。

就這，陣喧鬧聲打破了圖書館的寧?kù)o。

陸景和他的幾個(gè)朋友像群歡的鳥(niǎo)，打鬧著走進(jìn)了圖書館。

他們的笑聲這安靜的空間顯得格突兀，周圍的同學(xué)紛紛來(lái)滿的目光。

陸景卻渾然覺(jué)，依舊和朋友們談笑風(fēng)生。

突然，其個(gè)朋友打鬧碰倒了林悅