重生之王牌投資人
第2章 無聲的驚雷
禮堂的喧囂如潮水般退去，留種空般的寂靜。
學(xué)生們?nèi)?，或興奮或凝重地討論著剛剛的誓師，走向各的教學(xué)樓。
夕陽將他們的子拉得長，交織起，如同他們此刻紛而又充滿可能的未來。
林淵沒有隨流。
他刻意慢腳步，落群后。
春傍晚的風(fēng)帶著絲涼意，吹拂著他略顯薄的校服，卻吹散他頭的滾燙。
那份剛剛筆記本勾勒出的藍(lán)圖，像團(tuán)火，他胸腔燃燒。
他沒有首接回教室，而是拐進(jìn)了教學(xué)樓后面那片僻靜的花園。
這有幾張石凳，是早學(xué)生約的場所，此刻卻空。
他需要絕對安靜的空間，來將腦的計劃細(xì)化、落地。
攤筆記本，筆尖紙面沙沙作響。
項(xiàng)目名稱：淵閣學(xué)術(shù)（暫定）核產(chǎn)品：考數(shù)學(xué)“之”系列子版講義目標(biāo)客戶：蘇城及周邊地區(qū)，沖刺重點(diǎn)學(xué)的理科生（尤其是數(shù)學(xué)段的瓶頸突破者）產(chǎn)品：摒棄常規(guī)路，供針對壓軸題的頂級解題思維與秒技巧，調(diào)思維穿透力。
容規(guī)劃：期，聚焦解析幾何與函數(shù)導(dǎo)數(shù)兩難點(diǎn)，計劃產(chǎn)出5-7個核技巧，配以選例題與詳析。
推廣渠道：蘇城地方貼吧、各校QQ群、碑播。
交易方式：QQ聯(lián)系確認(rèn)需求 -＞ 轉(zhuǎn)賬/約定地點(diǎn)交易 -＞ 郵箱發(fā)PDF加密文件（密碼獨(dú)告知）。
定價策略：初定50元/份。
試探市場反應(yīng)，后續(xù)可調(diào)整。
風(fēng)險控：絕對匿名，使用新注冊QQ，透露何實(shí)個信息。
容原創(chuàng)，避版權(quán)糾紛。
條條列來，思路愈發(fā)清晰。
元，0年是數(shù)目，相當(dāng)于很多學(xué)生周的零花。
但他瞄準(zhǔn)的就是那些愿意為“確定”和“效率”付費(fèi)的群——焦慮的家長，或是目標(biāo)明確、惜本的學(xué)霸。
關(guān)鍵于，產(chǎn)品須的“值”這個價。
它要能帶來立竿見的效，或者說，供種“我掌握了獨(dú)門秘籍”的理優(yōu)勢。
林淵合筆記本，目光堅定。
步，是盡拿出質(zhì)量的“樣品”。
接來的幾，林淵進(jìn)入了種度效且隱秘的狀態(tài)。
，他依舊是那個按課、認(rèn)聽講的學(xué)生。
但只有他己知道，師講的絕多數(shù)容，對他而言只是復(fù)習(xí)和鞏固。
他將更多的課堂間和晚習(xí)，用于“產(chǎn)品研發(fā)”。
他仔細(xì)回憶前接觸過的等數(shù)學(xué)思想、奧數(shù)技巧，以及工作鍛煉出的模型化思維，將這些“降維”應(yīng)用到數(shù)學(xué)的框架。
他挑選題目，每道例題都具表，解題過程則力求簡潔、深刻，首擊本質(zhì)，往往能比參考答案掉半的步驟。
他的筆跡刻意模仿著八歲的青澀，但文字間透出的邏輯嚴(yán)密和那種居臨的洞察力，卻法完掩蓋。
，這切都只記錄他的筆記本。
與此同，他用周末回家的機(jī)，用家的腦速注冊了個新的QQ號，取名“淵閣學(xué)術(shù)”，頭像選了張古樸的書卷圖片。
然后，他始有目的地潛入蘇城本地的“蘇城學(xué)吧”、“學(xué)習(xí)交流群”等絡(luò)社區(qū)。
他像位耐的獵，靜靜觀察，發(fā)言，悉著這個的絡(luò)語言和氛圍。
周后，份講義的核容終于完。
林淵將其整理子版，使用了種清晰易讀的字排版，并加入了繪的示意圖（用鼠標(biāo)畫的，略顯粗糙，但意思明確）。
他截取了幾頁的部——包括道復(fù)雜解析幾何題的“常規(guī)解法”與“之”對比圖。
準(zhǔn)備就緒，可以始試水了。
個周的晚，估計是學(xué)生們的峰期，林淵用“淵閣學(xué)術(shù)”的ID，幾個準(zhǔn)備的貼吧和QQ群，發(fā)布了條推廣信息。
標(biāo)題經(jīng)過斟酌：沖刺，破局?jǐn)?shù)學(xué)壓軸題！
清學(xué)長藏“之”技巧限量享。
容簡潔有力：“還為解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)頭疼？
常規(guī)方法步驟繁瑣，考場間緊張？
本系列講義由頂尖名校學(xué)長傾力打，煉壓軸題核破解思維，供效、首接的‘秒’路徑。
旨幫助段的你突破瓶頸，穩(wěn)拿關(guān)鍵數(shù)。
詳咨詢QQ：x（淵閣學(xué)術(shù)）。”
面附了那幾張具沖擊力的對比截圖。
帖子發(fā)出后，林淵的跳有些加速。
他關(guān)掉頁，迫己再去查回復(fù)。
他知道，焦慮等待是沒用的，需要給信息發(fā)酵的間。
周整，他都家復(fù)習(xí)功課，陪父母，表得和往常異。
但袋的諾基機(jī)，每次短信示音（他意為新QQ號綁定了短信醒）都讓他凝。
起初，只有零星的幾個友請和詢問。
“的的？
清學(xué)長？”
“50塊太貴了吧，便宜點(diǎn)行行？”
“能能先部容？”
林淵耐地回應(yīng)，語氣和而專業(yè)，調(diào)容的獨(dú)價值和針對，對于討價還價者，禮貌地表示定價基于價值，恕議價。
對于想部容的要求，他則回復(fù)：“為保證核技巧的獨(dú)，恕供試，但可保證容物所值。”
這種秘感和信，反而篩掉了些非目標(biāo)客戶，也勾起了些的奇。
轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生周晚習(xí)前。
林淵剛座位坐定，準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)卷子，前排的蘇晚晴忽然轉(zhuǎn)過身來，拿著的正是數(shù)學(xué)課本。
“林淵，”她的聲音依舊清淡，但帶著絲探討的語氣，“周誓師那，你寫給我的那個解析幾何的思路，我后來想了想，覺得很巧妙。
你是從哪到的？
還是己想的？”
林淵動，面保持靜：“己瞎琢磨的，覺得那樣構(gòu)圖更首觀。”
蘇晚晴輕輕搖頭，眼認(rèn)：“是瞎琢磨。
那是種很的數(shù)形結(jié)合境界，我們師都沒講過那么簡潔的。
你這幾……像首寫寫畫畫的，是總結(jié)這類方法嗎？”
林淵沒想到她的觀察如此敏銳。
他笑了笑，既承認(rèn)也否認(rèn)：“算是吧，覺得挺有意思的。”
蘇晚晴若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再追問，轉(zhuǎn)回了身。
但沒過幾鐘，林淵袋的機(jī)震動了，是短信示——他的“淵閣學(xué)術(shù)”QQ，收到了個新的友請。
請備注信息很簡：“我是蘇晚晴，想了解你的講義?！?br>
林淵著這條信息，又了眼前排那個清瘦挺拔的背，嘴角忍住勾起抹復(fù)雜的笑意。
然是她。
這個對知識有著粹追求的孩，被那種越常規(guī)的智慧引了。
他過了友請。
對話窗很跳動起來。
晴：“你，我是過貼吧到信息的。
對數(shù)學(xué)講義感興趣?！?br>
淵閣學(xué)術(shù)：“你，歡迎咨詢?！?br>
晴：“講義的容，都是像那你寫紙條那種思路嗎？”
淵閣學(xué)術(shù)：“類似，但更系統(tǒng)，針對。
主要針對壓軸題速和突破?！?br>
晴：“能確保效嗎？
如我了覺得值呢？”
淵閣學(xué)術(shù)：“知識價，技巧有用。
我相信它的價值。
若覺值，可詳述理由，協(xié)商處理?！?br>
（林淵留了個活，基于對蘇晚晴品的了解，也為了建立信。
）晴：“……。
我要份。
怎么交易？”
淵閣學(xué)術(shù)：“轉(zhuǎn)賬到以賬戶（附了個用親戚身份證辦理的行卡號）。
轉(zhuǎn)賬后告知，發(fā)加密PDF到你的郵箱?！?br>
對話簡潔、效，符合蘇晚晴的風(fēng)格。
幾鐘后，她發(fā)來信息：“己轉(zhuǎn)，50元?！?br>
林淵著她干脆落的行動，感慨。
他立刻將準(zhǔn)備的PDF文件發(fā)過去，并獨(dú)發(fā)了密碼。
“收到了，謝謝。
我認(rèn)的?！?br>
蘇晚晴回復(fù)道。
筆交易，以這樣種意想到的方式，完了。
家是他前暗而敢靠近的學(xué)霸?；ā?br>
這像是個奇妙的信號。
當(dāng)晚，“淵閣學(xué)術(shù)”的QQ忽然變得忙碌起來，又接到了幾個咨詢。
似乎蘇晚晴的，某個圈子形了某種背書。
林淵知道，聲的驚雷，己經(jīng)響。
他的重生商業(yè)之路，正式邁出了堅實(shí)的步。
而這步，似乎還意地牽動了條他未曾預(yù)料的感。
漸深，林淵坐書桌前，窗的蘇城燈火闌珊。
他的眼，倒映著腦屏幕的光，也倒映著個即將被改變的、瀾壯闊的未來。
學(xué)生們?nèi)?，或興奮或凝重地討論著剛剛的誓師，走向各的教學(xué)樓。
夕陽將他們的子拉得長，交織起，如同他們此刻紛而又充滿可能的未來。
林淵沒有隨流。
他刻意慢腳步，落群后。
春傍晚的風(fēng)帶著絲涼意，吹拂著他略顯薄的校服，卻吹散他頭的滾燙。
那份剛剛筆記本勾勒出的藍(lán)圖，像團(tuán)火，他胸腔燃燒。
他沒有首接回教室，而是拐進(jìn)了教學(xué)樓后面那片僻靜的花園。
這有幾張石凳，是早學(xué)生約的場所，此刻卻空。
他需要絕對安靜的空間，來將腦的計劃細(xì)化、落地。
攤筆記本，筆尖紙面沙沙作響。
項(xiàng)目名稱：淵閣學(xué)術(shù)（暫定）核產(chǎn)品：考數(shù)學(xué)“之”系列子版講義目標(biāo)客戶：蘇城及周邊地區(qū)，沖刺重點(diǎn)學(xué)的理科生（尤其是數(shù)學(xué)段的瓶頸突破者）產(chǎn)品：摒棄常規(guī)路，供針對壓軸題的頂級解題思維與秒技巧，調(diào)思維穿透力。
容規(guī)劃：期，聚焦解析幾何與函數(shù)導(dǎo)數(shù)兩難點(diǎn)，計劃產(chǎn)出5-7個核技巧，配以選例題與詳析。
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條條列來，思路愈發(fā)清晰。
元，0年是數(shù)目，相當(dāng)于很多學(xué)生周的零花。
但他瞄準(zhǔn)的就是那些愿意為“確定”和“效率”付費(fèi)的群——焦慮的家長，或是目標(biāo)明確、惜本的學(xué)霸。
關(guān)鍵于，產(chǎn)品須的“值”這個價。
它要能帶來立竿見的效，或者說，供種“我掌握了獨(dú)門秘籍”的理優(yōu)勢。
林淵合筆記本，目光堅定。
步，是盡拿出質(zhì)量的“樣品”。
接來的幾，林淵進(jìn)入了種度效且隱秘的狀態(tài)。
，他依舊是那個按課、認(rèn)聽講的學(xué)生。
但只有他己知道，師講的絕多數(shù)容，對他而言只是復(fù)習(xí)和鞏固。
他將更多的課堂間和晚習(xí)，用于“產(chǎn)品研發(fā)”。
他仔細(xì)回憶前接觸過的等數(shù)學(xué)思想、奧數(shù)技巧，以及工作鍛煉出的模型化思維，將這些“降維”應(yīng)用到數(shù)學(xué)的框架。
他挑選題目，每道例題都具表，解題過程則力求簡潔、深刻，首擊本質(zhì)，往往能比參考答案掉半的步驟。
他的筆跡刻意模仿著八歲的青澀，但文字間透出的邏輯嚴(yán)密和那種居臨的洞察力，卻法完掩蓋。
，這切都只記錄他的筆記本。
與此同，他用周末回家的機(jī)，用家的腦速注冊了個新的QQ號，取名“淵閣學(xué)術(shù)”，頭像選了張古樸的書卷圖片。
然后，他始有目的地潛入蘇城本地的“蘇城學(xué)吧”、“學(xué)習(xí)交流群”等絡(luò)社區(qū)。
他像位耐的獵，靜靜觀察，發(fā)言，悉著這個的絡(luò)語言和氛圍。
周后，份講義的核容終于完。
林淵將其整理子版，使用了種清晰易讀的字排版，并加入了繪的示意圖（用鼠標(biāo)畫的，略顯粗糙，但意思明確）。
他截取了幾頁的部——包括道復(fù)雜解析幾何題的“常規(guī)解法”與“之”對比圖。
準(zhǔn)備就緒，可以始試水了。
個周的晚，估計是學(xué)生們的峰期，林淵用“淵閣學(xué)術(shù)”的ID，幾個準(zhǔn)備的貼吧和QQ群，發(fā)布了條推廣信息。
標(biāo)題經(jīng)過斟酌：沖刺，破局?jǐn)?shù)學(xué)壓軸題！
清學(xué)長藏“之”技巧限量享。
容簡潔有力：“還為解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)頭疼？
常規(guī)方法步驟繁瑣，考場間緊張？
本系列講義由頂尖名校學(xué)長傾力打，煉壓軸題核破解思維，供效、首接的‘秒’路徑。
旨幫助段的你突破瓶頸，穩(wěn)拿關(guān)鍵數(shù)。
詳咨詢QQ：x（淵閣學(xué)術(shù)）。”
面附了那幾張具沖擊力的對比截圖。
帖子發(fā)出后，林淵的跳有些加速。
他關(guān)掉頁，迫己再去查回復(fù)。
他知道，焦慮等待是沒用的，需要給信息發(fā)酵的間。
周整，他都家復(fù)習(xí)功課，陪父母，表得和往常異。
但袋的諾基機(jī)，每次短信示音（他意為新QQ號綁定了短信醒）都讓他凝。
起初，只有零星的幾個友請和詢問。
“的的？
清學(xué)長？”
“50塊太貴了吧，便宜點(diǎn)行行？”
“能能先部容？”
林淵耐地回應(yīng)，語氣和而專業(yè)，調(diào)容的獨(dú)價值和針對，對于討價還價者，禮貌地表示定價基于價值，恕議價。
對于想部容的要求，他則回復(fù)：“為保證核技巧的獨(dú)，恕供試，但可保證容物所值。”
這種秘感和信，反而篩掉了些非目標(biāo)客戶，也勾起了些的奇。
轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生周晚習(xí)前。
林淵剛座位坐定，準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)卷子，前排的蘇晚晴忽然轉(zhuǎn)過身來，拿著的正是數(shù)學(xué)課本。
“林淵，”她的聲音依舊清淡，但帶著絲探討的語氣，“周誓師那，你寫給我的那個解析幾何的思路，我后來想了想，覺得很巧妙。
你是從哪到的？
還是己想的？”
林淵動，面保持靜：“己瞎琢磨的，覺得那樣構(gòu)圖更首觀。”
蘇晚晴輕輕搖頭，眼認(rèn)：“是瞎琢磨。
那是種很的數(shù)形結(jié)合境界，我們師都沒講過那么簡潔的。
你這幾……像首寫寫畫畫的，是總結(jié)這類方法嗎？”
林淵沒想到她的觀察如此敏銳。
他笑了笑，既承認(rèn)也否認(rèn)：“算是吧，覺得挺有意思的。”
蘇晚晴若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再追問，轉(zhuǎn)回了身。
但沒過幾鐘，林淵袋的機(jī)震動了，是短信示——他的“淵閣學(xué)術(shù)”QQ，收到了個新的友請。
請備注信息很簡：“我是蘇晚晴，想了解你的講義?！?br>
林淵著這條信息，又了眼前排那個清瘦挺拔的背，嘴角忍住勾起抹復(fù)雜的笑意。
然是她。
這個對知識有著粹追求的孩，被那種越常規(guī)的智慧引了。
他過了友請。
對話窗很跳動起來。
晴：“你，我是過貼吧到信息的。
對數(shù)學(xué)講義感興趣?！?br>
淵閣學(xué)術(shù)：“你，歡迎咨詢?！?br>
晴：“講義的容，都是像那你寫紙條那種思路嗎？”
淵閣學(xué)術(shù)：“類似，但更系統(tǒng)，針對。
主要針對壓軸題速和突破?！?br>
晴：“能確保效嗎？
如我了覺得值呢？”
淵閣學(xué)術(shù)：“知識價，技巧有用。
我相信它的價值。
若覺值，可詳述理由，協(xié)商處理?！?br>
（林淵留了個活，基于對蘇晚晴品的了解，也為了建立信。
）晴：“……。
我要份。
怎么交易？”
淵閣學(xué)術(shù)：“轉(zhuǎn)賬到以賬戶（附了個用親戚身份證辦理的行卡號）。
轉(zhuǎn)賬后告知，發(fā)加密PDF到你的郵箱?！?br>
對話簡潔、效，符合蘇晚晴的風(fēng)格。
幾鐘后，她發(fā)來信息：“己轉(zhuǎn)，50元?！?br>
林淵著她干脆落的行動，感慨。
他立刻將準(zhǔn)備的PDF文件發(fā)過去，并獨(dú)發(fā)了密碼。
“收到了，謝謝。
我認(rèn)的?！?br>
蘇晚晴回復(fù)道。
筆交易，以這樣種意想到的方式，完了。
家是他前暗而敢靠近的學(xué)霸?；ā?br>
這像是個奇妙的信號。
當(dāng)晚，“淵閣學(xué)術(shù)”的QQ忽然變得忙碌起來，又接到了幾個咨詢。
似乎蘇晚晴的，某個圈子形了某種背書。
林淵知道，聲的驚雷，己經(jīng)響。
他的重生商業(yè)之路，正式邁出了堅實(shí)的步。
而這步，似乎還意地牽動了條他未曾預(yù)料的感。
漸深，林淵坐書桌前，窗的蘇城燈火闌珊。
他的眼，倒映著腦屏幕的光，也倒映著個即將被改變的、瀾壯闊的未來。