學生主席林妤是校公認的完。

直到轉(zhuǎn)學生陳昱撞見她把抗抑郁藥碾碎倒進盆栽。

"你到的向葵，"她指尖摩挲著藥片，"都是用我的絕望澆灌的。

"陳昱始每課桌朵向葵。

當林妤臺邊緣松藥瓶，他嘶吼著撲過去："你跳樓是你的錯！

"警方結(jié)案報告卻顯示——當年推她的，正是陳昱的父親。

---陽光斜斜地刺進（）班的窗玻璃，課桌切割出明晃晃的方塊。

空氣浮動著粉筆灰和青春期有的、略顯沉悶的氣息。

林妤坐靠窗的位置，脊背挺得筆直，像株修剪過的水仙。

她側(cè)著頭，縷碎發(fā)垂皙的頸邊，目光專注地落講臺方向，指尖的筆攤的筆記本流暢滑動，留清晰娟秀的字跡。

講臺，班主李師的聲音帶著種習慣的、近乎刻意的昂揚：“同學們，林妤同學再次蟬聯(lián)年級！

家的筆記，家的解題思路，這才是正的榜樣！

家都要向林妤同學學習，這份嚴謹律的態(tài)度，貫穿學習生活的每個細節(jié)……”林妤的唇角彎起個恰到處的弧度，溫婉，柔和，懈可擊。

那笑容像是調(diào)校過的面具，完地貼合著她的臉龐，掩去了眼底深處那片能窺探的深。

她甚至欠身，向來羨慕目光的同學們點頭致意，動作優(yōu)雅得如同排練過遍。

沒有懷疑，她就是這所重點明亮、可挑剔的那顆星。

課鈴聲尖銳地劃破教室的安靜。

“林妤，來辦公室，幫我整理這次?？嫉脑嚲怼！?br>
李師站門招呼。

“的，李師?！?br>
林妤應聲，聲音清甜溫順。

她站起身，將桌面的書本、文具歸位。

橡皮筆袋左側(cè)二格，尺子壓面，筆尖部朝，動作絲茍，帶著種近乎偏執(zhí)的秩序感。

辦公室角落堆著幾摞剛收來的試卷。

李師指了指：“喏，就這些，按班級和數(shù)段理就行。

辛苦你了林妤?！?br>
“應該的，師。”

林妤笑點頭，始動。

她整理試卷的動作很輕，指靈活地將紙張對齊，邊緣須嚴絲合縫。

每整理完沓