晚班后的路燈
第倒計(jì)時(shí)牌下的吐槽與堅(jiān)持章
教室后墻新貼的倒計(jì)牌被紅筆圈出“0”，林薇薇正把計(jì)證復(fù)印件夾進(jìn)筆記本，指尖碰到塑封邊緣，突然對(duì)著陳悅了個(gè)眼：“你說(shuō)咱們這兩年到底忙啥？
前年背《財(cái)經(jīng)法規(guī)》，刷題刷到夢(mèng)都寫計(jì)錄，容易把證拿到，轉(zhuǎn)頭又要埋進(jìn)語(yǔ)數(shù)英，這子啥候是個(gè)頭啊！”
陳悅剛把英語(yǔ)聽(tīng)力耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，聞言按暫停鍵，把耳機(jī)繞圈往桌：“可是嘛！
次我媽問(wèn)我‘計(jì)證都拿到了，怎么還數(shù)學(xué)題’，我都沒(méi)法說(shuō)——這加考跟計(jì)半關(guān)系沒(méi)有，偏要考語(yǔ)數(shù)英，我見(jiàn)‘元二次方程’就頭疼，比算‘應(yīng)交增值稅’還煩！”
她邊說(shuō)邊戳了戳數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)題，筆尖把“拋物”的圖像戳得變了形，“你還記得去年考計(jì)證前，咱們教室熬到半，對(duì)著‘流量表’算到眼酸，倒，‘角函數(shù)’了，早知道當(dāng)初就該多背點(diǎn)英語(yǔ)詞！”
林薇薇搓了搓凍得發(fā)僵的指，把數(shù)學(xué)卷子往臺(tái)燈又挪了挪。
筆尖“函數(shù)圖像”的輔助頓住，抬頭就見(jiàn)陳悅正對(duì)著英語(yǔ)作文紙嘆氣，的熒光筆“Der Sir/Mm”后面畫了個(gè)圈，聲音滿是奈：“這寫信格式我都背遍了，怎么到寫‘請(qǐng)信’，還是忘了頭要空幾格？”
“知足吧，”林薇薇把暖寶推給她，己則出語(yǔ)文古詩(shī)文默寫本，“我這‘錦瑟端弦’都寫吐了，昨模擬考還把‘弦’寫‘玄’，被師罰抄遍，腕還酸著呢?！?br>
話剛說(shuō)完，陳悅突然過(guò)來(lái)，指著她數(shù)學(xué)卷子的道題笑出聲：“你這‘概率題’的解題步驟也太了，跟咱們次的‘錯(cuò)賬’似的，師了怕是要皺眉！”
林薇薇作勢(shì)要打，兩鬧了半鐘，才想起桌肚還壓著沒(méi)寫完的英語(yǔ)閱讀——師要求今晚須完，明要講錯(cuò)題。
吐槽歸吐槽，到卡殼，兩比誰(shuí)都靠譜。
有晚，林薇薇對(duì)著道數(shù)學(xué)解析幾何題憋了半，草稿紙畫滿了歪歪扭扭的坐標(biāo)系，后煩躁地把筆扔：“這破題！
兒求‘斜率’兒求‘距離’，比咱們算‘應(yīng)交稅費(fèi)’還繞，我我考數(shù)學(xué)要涼！”
陳悅沒(méi)說(shuō)話，從抽屜掏出個(gè)本子，面記著她總結(jié)的“解析幾何解題步法”，連“先設(shè)方程，再找條件，后計(jì)算”都標(biāo)了重點(diǎn)。
她指著其條說(shuō)：“你，這題跟咱們次練的‘計(jì)報(bào)表填列’邏輯差多，先找己知條件，再公式，別慌！”
林薇薇照著陳悅的方法試了試，然算出了答案，她拍了拍陳悅的肩膀：“還是你厲害，我這腦子碰到數(shù)學(xué)就轉(zhuǎn)過(guò)彎?！?br>
陳悅卻嘆了氣，把英語(yǔ)卷子推過(guò)來(lái)：“我才羨慕你呢，語(yǔ)文閱讀理解總能拿，你我這篇‘科技文閱讀’，個(gè)題錯(cuò)了個(gè)，連‘工智能’的概念都沒(méi)讀懂，以后怎么寫作文啊？”
那晚，林薇薇幫陳悅逐句析科技文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，教她用“圈點(diǎn)法”找關(guān)鍵信息；陳悅則陪著林薇薇把數(shù)學(xué)的函數(shù)、幾何題都過(guò)了遍，還編了個(gè)“找考點(diǎn)、列公式、避陷阱”的訣，讓她記筆記本。
備考的子，吐槽是兩的“解壓密碼”。
早點(diǎn)半，林薇薇宿舍樓等陳悅，見(jiàn)她揣著兩個(gè)包跑過(guò)來(lái)，嘴還抱怨：“我媽非讓我?guī)蓚€(gè)，說(shuō)備考耗腦子，可我見(jiàn)包都想起‘等差數(shù)列’了——每個(gè)，能多，這就是數(shù)學(xué)題嗎！”
林薇薇接過(guò)個(gè)包，咬了笑著說(shuō)：“知足吧，我昨背英語(yǔ)詞，見(jiàn)‘le’都條件反想寫‘名詞，可數(shù)，復(fù)數(shù)le’，咱們這是被考試逼‘學(xué)習(xí)機(jī)器’了！”
晚習(xí)，語(yǔ)文師過(guò)來(lái)巡查，見(jiàn)她們桌堆得比臺(tái)燈還的習(xí)題冊(cè)，總遞過(guò)來(lái)兩顆水糖：“別熬太晚，注意勞逸結(jié)合。”
有次陳悅感冒，趴桌沒(méi)力氣題，林薇薇悄悄把她的英語(yǔ)卷子收過(guò)來(lái)，用紅筆把易錯(cuò)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，還幫她整理了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文古詩(shī)文默寫；等陳悅病回教室，發(fā)己的習(xí)題冊(cè)多了林薇薇寫的“加油”，旁邊還畫了個(gè)歪歪扭扭的笑臉。
離考只剩0，兩教室后墻貼了張“備考計(jì)劃表”：早背英語(yǔ)詞，練數(shù)學(xué)題，晚攻語(yǔ)文古詩(shī)文。
晚收拾西，林薇薇著桌角那本被得卷邊的《數(shù)學(xué)公式冊(cè)》，還有陳悅幫她整理的英語(yǔ)筆記，突然覺(jué)得那些吐槽的子也沒(méi)那么難熬——畢竟有個(gè)陪著你起算錯(cuò)題、背詞，再起抱怨“這題怎么這么難”，比己個(gè)硬扛要溫暖多了。
她拍了拍陳悅的肩膀：“等考完，咱們先去頓的，把這陣子欠的雞腿、糖葫蘆都補(bǔ)，再也想見(jiàn)語(yǔ)數(shù)英習(xí)題冊(cè)了！”
陳悅笑著點(diǎn)頭，還給林薇薇圈語(yǔ)文卷子的重點(diǎn)題：“行，過(guò)先把這篇‘文言文譯’弄明，可別讓它拖了咱們的后腿！”
兩頭起改題，窗的雪又了起來(lái)，落玻璃，很被教室的暖氣烘化。
林薇薇抬頭了眼倒計(jì)牌，“0”的字樣燈光格顯眼，突然嘆了氣：“其實(shí)想想，再熬個(gè)月就了，等考完試，咱們就能去頓的，再也用語(yǔ)數(shù)英習(xí)題冊(cè)了?！?br>
陳悅點(diǎn)點(diǎn)頭，把英語(yǔ)詞卡遞給她：“對(duì)了，我?guī)湍惆杨l詞都寫卡了，你課間可以背，咱們互相監(jiān)督，肯定能熬過(guò)去的?！?br>
晚習(xí)的鈴聲響起，林薇薇把計(jì)證復(fù)印件從筆記本抽出來(lái)，了眼又塞回去——證的照片，己還穿著實(shí)訓(xùn)服，笑得臉輕松。
她捏了捏的古詩(shī)文易錯(cuò)字本子，又了陳悅認(rèn)改數(shù)學(xué)題的側(cè)臉，突然覺(jué)得那些吐槽的話都變了動(dòng)力。
畢竟，有個(gè)陪著起抱怨、起加油，再難的子，像也沒(méi)那么難熬了。
前年背《財(cái)經(jīng)法規(guī)》，刷題刷到夢(mèng)都寫計(jì)錄，容易把證拿到，轉(zhuǎn)頭又要埋進(jìn)語(yǔ)數(shù)英，這子啥候是個(gè)頭啊！”
陳悅剛把英語(yǔ)聽(tīng)力耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，聞言按暫停鍵，把耳機(jī)繞圈往桌：“可是嘛！
次我媽問(wèn)我‘計(jì)證都拿到了，怎么還數(shù)學(xué)題’，我都沒(méi)法說(shuō)——這加考跟計(jì)半關(guān)系沒(méi)有，偏要考語(yǔ)數(shù)英，我見(jiàn)‘元二次方程’就頭疼，比算‘應(yīng)交增值稅’還煩！”
她邊說(shuō)邊戳了戳數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)題，筆尖把“拋物”的圖像戳得變了形，“你還記得去年考計(jì)證前，咱們教室熬到半，對(duì)著‘流量表’算到眼酸，倒，‘角函數(shù)’了，早知道當(dāng)初就該多背點(diǎn)英語(yǔ)詞！”
林薇薇搓了搓凍得發(fā)僵的指，把數(shù)學(xué)卷子往臺(tái)燈又挪了挪。
筆尖“函數(shù)圖像”的輔助頓住，抬頭就見(jiàn)陳悅正對(duì)著英語(yǔ)作文紙嘆氣，的熒光筆“Der Sir/Mm”后面畫了個(gè)圈，聲音滿是奈：“這寫信格式我都背遍了，怎么到寫‘請(qǐng)信’，還是忘了頭要空幾格？”
“知足吧，”林薇薇把暖寶推給她，己則出語(yǔ)文古詩(shī)文默寫本，“我這‘錦瑟端弦’都寫吐了，昨模擬考還把‘弦’寫‘玄’，被師罰抄遍，腕還酸著呢?！?br>
話剛說(shuō)完，陳悅突然過(guò)來(lái)，指著她數(shù)學(xué)卷子的道題笑出聲：“你這‘概率題’的解題步驟也太了，跟咱們次的‘錯(cuò)賬’似的，師了怕是要皺眉！”
林薇薇作勢(shì)要打，兩鬧了半鐘，才想起桌肚還壓著沒(méi)寫完的英語(yǔ)閱讀——師要求今晚須完，明要講錯(cuò)題。
吐槽歸吐槽，到卡殼，兩比誰(shuí)都靠譜。
有晚，林薇薇對(duì)著道數(shù)學(xué)解析幾何題憋了半，草稿紙畫滿了歪歪扭扭的坐標(biāo)系，后煩躁地把筆扔：“這破題！
兒求‘斜率’兒求‘距離’，比咱們算‘應(yīng)交稅費(fèi)’還繞，我我考數(shù)學(xué)要涼！”
陳悅沒(méi)說(shuō)話，從抽屜掏出個(gè)本子，面記著她總結(jié)的“解析幾何解題步法”，連“先設(shè)方程，再找條件，后計(jì)算”都標(biāo)了重點(diǎn)。
她指著其條說(shuō)：“你，這題跟咱們次練的‘計(jì)報(bào)表填列’邏輯差多，先找己知條件，再公式，別慌！”
林薇薇照著陳悅的方法試了試，然算出了答案，她拍了拍陳悅的肩膀：“還是你厲害，我這腦子碰到數(shù)學(xué)就轉(zhuǎn)過(guò)彎?！?br>
陳悅卻嘆了氣，把英語(yǔ)卷子推過(guò)來(lái)：“我才羨慕你呢，語(yǔ)文閱讀理解總能拿，你我這篇‘科技文閱讀’，個(gè)題錯(cuò)了個(gè)，連‘工智能’的概念都沒(méi)讀懂，以后怎么寫作文啊？”
那晚，林薇薇幫陳悅逐句析科技文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，教她用“圈點(diǎn)法”找關(guān)鍵信息；陳悅則陪著林薇薇把數(shù)學(xué)的函數(shù)、幾何題都過(guò)了遍，還編了個(gè)“找考點(diǎn)、列公式、避陷阱”的訣，讓她記筆記本。
備考的子，吐槽是兩的“解壓密碼”。
早點(diǎn)半，林薇薇宿舍樓等陳悅，見(jiàn)她揣著兩個(gè)包跑過(guò)來(lái)，嘴還抱怨：“我媽非讓我?guī)蓚€(gè)，說(shuō)備考耗腦子，可我見(jiàn)包都想起‘等差數(shù)列’了——每個(gè)，能多，這就是數(shù)學(xué)題嗎！”
林薇薇接過(guò)個(gè)包，咬了笑著說(shuō)：“知足吧，我昨背英語(yǔ)詞，見(jiàn)‘le’都條件反想寫‘名詞，可數(shù)，復(fù)數(shù)le’，咱們這是被考試逼‘學(xué)習(xí)機(jī)器’了！”
晚習(xí)，語(yǔ)文師過(guò)來(lái)巡查，見(jiàn)她們桌堆得比臺(tái)燈還的習(xí)題冊(cè)，總遞過(guò)來(lái)兩顆水糖：“別熬太晚，注意勞逸結(jié)合。”
有次陳悅感冒，趴桌沒(méi)力氣題，林薇薇悄悄把她的英語(yǔ)卷子收過(guò)來(lái)，用紅筆把易錯(cuò)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，還幫她整理了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文古詩(shī)文默寫；等陳悅病回教室，發(fā)己的習(xí)題冊(cè)多了林薇薇寫的“加油”，旁邊還畫了個(gè)歪歪扭扭的笑臉。
離考只剩0，兩教室后墻貼了張“備考計(jì)劃表”：早背英語(yǔ)詞，練數(shù)學(xué)題，晚攻語(yǔ)文古詩(shī)文。
晚收拾西，林薇薇著桌角那本被得卷邊的《數(shù)學(xué)公式冊(cè)》，還有陳悅幫她整理的英語(yǔ)筆記，突然覺(jué)得那些吐槽的子也沒(méi)那么難熬——畢竟有個(gè)陪著你起算錯(cuò)題、背詞，再起抱怨“這題怎么這么難”，比己個(gè)硬扛要溫暖多了。
她拍了拍陳悅的肩膀：“等考完，咱們先去頓的，把這陣子欠的雞腿、糖葫蘆都補(bǔ)，再也想見(jiàn)語(yǔ)數(shù)英習(xí)題冊(cè)了！”
陳悅笑著點(diǎn)頭，還給林薇薇圈語(yǔ)文卷子的重點(diǎn)題：“行，過(guò)先把這篇‘文言文譯’弄明，可別讓它拖了咱們的后腿！”
兩頭起改題，窗的雪又了起來(lái)，落玻璃，很被教室的暖氣烘化。
林薇薇抬頭了眼倒計(jì)牌，“0”的字樣燈光格顯眼，突然嘆了氣：“其實(shí)想想，再熬個(gè)月就了，等考完試，咱們就能去頓的，再也用語(yǔ)數(shù)英習(xí)題冊(cè)了?！?br>
陳悅點(diǎn)點(diǎn)頭，把英語(yǔ)詞卡遞給她：“對(duì)了，我?guī)湍惆杨l詞都寫卡了，你課間可以背，咱們互相監(jiān)督，肯定能熬過(guò)去的?！?br>
晚習(xí)的鈴聲響起，林薇薇把計(jì)證復(fù)印件從筆記本抽出來(lái)，了眼又塞回去——證的照片，己還穿著實(shí)訓(xùn)服，笑得臉輕松。
她捏了捏的古詩(shī)文易錯(cuò)字本子，又了陳悅認(rèn)改數(shù)學(xué)題的側(cè)臉，突然覺(jué)得那些吐槽的話都變了動(dòng)力。
畢竟，有個(gè)陪著起抱怨、起加油，再難的子，像也沒(méi)那么難熬了。